二年級上冊音樂全冊教案（人教版）

　　3、學生圍成圈，領頭的做隊長，隊長頭戴頭飾隨音樂做一個動作，其他同學模仿隊長的動作。第一遍音樂結束，隊長將頭飾傳給第二個同學，依次循環。

　　（三）隨著音樂設計其他律動

　　1、引導學生復習，隨著《藍皮鼠和大臉貓》的音樂，做律動。

　　2、啟發學生回憶看過的動畫片，啟發學生隨著《跟著隊長走》的音樂，做其他的律動

　　3、啟發學生選擇情緒不同的音樂，用不同的律動動作表現。

　　（四）師生同樂

　　第四課時

　　教學內容

　　1．欣賞器樂曲《三個和尚》。

　　2．學唱歌曲《三個和尚》，跳木樁。

　　教學目標

　　1．欣賞器樂曲《三個和尚》。

　　2．識別和記憶堂鼓、木魚、小鈸三種打擊樂器。

　　3．引導學生欣賞音樂并表演《三個和尚》。

　　教學過程

　　（一）播放歌曲《大風車》，拉開《動畫城》節目的序幕。

　　1．播放歌曲《大風車》。

　　2．教師設問：動畫城節目又要開始了，今天播放什么動畫片呢？請同學們仔細聽，老師給同學們講一個故事。

　　3．教師播放器樂曲《三個和尚》，隨著音樂發展變化，配樂講《三個和尚》的故事片段。

　　前奏部分：“從前，在一座高高的山上，有一座寺廟•••••”，主題音樂第一次響起：“一個小和尚，背著行李，興致勃勃地來到寺廟前，看到空無一人的寺廟，他興高采烈地打掃、清理、收拾、挑起水來，忙完了這一切，他安靜地坐在佛像前念經，念著念著，他打起瞌睡來……”

　　主題音樂第二次響起：“一個瘦和尚，背著行李，也興致勃勃地來到寺廟前，看到大大的寺廟里只有一個小和尚，他高興地同小和尚打過招呼，也非常積極地打掃寺廟、清理佛堂、挑起水來，忙完了這一切，兩個和尚面對面地在佛像前打坐、念經起來••••••”音樂到此為止。

　　“接下來發生了什么，哪個同學能給我們講講？”學生七嘴八舌紛紛補充后面的故事。

　　4．同學們給故事起名字。

　　教師：看來，許多同學都知道這個故事，請同學們告訴我這個故事的名字。

　　（二）認識打擊樂器：堂鼓、小鈸、木魚，并用打擊樂器為主題音樂伴奏

　　1．聆聽器樂曲《三個和尚》，說說樂曲與前面的故事有什么關系。

　　教師告訴學生，剛才聽到的樂曲是作曲家金復載特意為動畫片《三個和尚》創作的音樂。

　　2．為什么樂曲的名字也叫《三個和尚》，聆聽樂曲前奏。

　　3．教師展示打擊樂器堂鼓、小鈸、木魚。示范敲擊這幾種打擊樂器，引導學生了解和熟悉堂鼓、小鈸、木魚的音色。

　　4．聆聽樂曲前奏，教師在各件打擊樂器前示意前奏使用了哪種樂器，也可讓學生隨樂曲前奏在各打擊樂器上做虛擬動作。

　　（三）聆聽主題，設計打擊樂器伴奏。

　　1．教師告訴學生，樂曲除了使用木魚等打擊樂器，暗示故事發生了地點和人物，還設計了一個“和尚主題”，表現和尚的性格。彈奏主題旋律第一段，請學生說說這段音樂的情緒。

　　2．教師彈奏主題旋律的第二段，請學生說說第二段與第一段情緒有何不同（第一段明快、活潑，第二段舒緩、寧靜等）。啟發學生結合故事情節，就主題旋律的兩種情緒展開聯想（勤快與懶惰等）。

　　3．聆聽樂曲主題旋律，請學生說說樂曲中使用了一種還是兩種樂器來演奏主題旋律。

　　樂曲的主題旋律，分別用尖細、清亮的墜胡與暗啞、低沉的二胡兩種樂器演奏主題旋律的第一段、第二段。

　　4．請學生用打擊樂器，分別為教師彈奏的主題旋律第一、第二段伴奏，要求表現出兩種不同的情緒。

　　（四）聆聽全曲，判斷主題在樂曲中出現的次數。

　　1．教師播放樂曲，請學生思考在樂曲中和尚主題出現了幾次。

　　2．啟發學生安靜聆聽，回憶動畫片的畫面（沒看過動畫片的學生，可自由展開聯想）。

　　第五單元《動畫城》

　　第一課時

　　教學內容

　　1、學唱《拒絕小看人》。

　　2、2、復習一年級學過的動畫歌曲。

　　教學目標

　　1、用聽唱法學習歌曲《拒絕小看人》。

　　2、用打擊樂器為歌曲伴奏。

　　3、復習一年級學過的動畫歌曲。

　　教學過程

　　（一）導入新課

　　播放歌曲《大風車》

　　教師啟發學生談談自己感興趣的動畫片以及喜歡的動畫歌曲。

　　（二）學習歌曲《拒絕小看人》

　　1、教師播放歌曲《拒絕小看人》并提問：有哪位同學聽過這首歌曲？請舉手回答老師。如果學生回答不出，可由老師告訴學生。

　　2、教師第二次播放歌曲并提問：這首歌曲是哪部動畫片的插曲？歌名是什么？

　　3、教師第三次播放歌曲并提問：有哪位同學會唱這首歌曲？你能大膽地到臺前來為全班同學演唱嗎？

　　4、學唱歌曲。

　　（1）教師用聽唱法分句教唱歌曲。

　　（2）剛開始教唱時，一定用較慢的速度。

　　（3）引導學生注意區分第一、二小節與第三、四小節的異同。

　　（4）每一句的最后一個音，都是四分休止符，教師要提醒學生不要拖拍。

　　（5）第一段歌詞，每一句的最后都是“人兒”，只有一拍，是一個“兒化音”，不要讀成了兩個字。

　　（6）學生學會歌曲以后，教師可將學生分成四個小組，分組表演歌曲，展開競賽，比一比哪個小組演唱得好。

　　（7）每一句的最后一拍，都是一個四分休止符，可在此分別設計幾個語氣詞，四句分別是“噢”、“哈”、“咦”、“哈”。

　　（三）簡介《濟公傳奇》的故事

　　教師可請學生為同學簡單介紹動畫片《濟公傳奇》的有趣故事。

　　（四）用打擊樂器為歌曲伴奏

　　1、教師可請學生集體討論，為歌曲設計打擊樂器伴奏。

　　2、這首歌曲的伴奏力求簡單。

　　3、教師鋼琴伴奏、部分同學用打擊樂器伴奏，全班齊唱歌曲《拒絕小看人》。

　　（五）演唱一年級學過的或學生喜歡的動畫歌曲

　　1、可將全班同學分成四個小組展開競賽，看哪個小組唱的動畫歌曲多。

　　2、全班齊唱歌曲《拒絕小看人》結束本課。

　　第二課時

　　教學內容

　　欣賞歌曲《藍皮鼠和大臉貓》

　　教學目標

　　1、欣賞歌曲《藍皮鼠和大臉貓》、《跟著隊長走》

　　2、隨著音樂做律動

　　教學過程

　　（一）初步聆聽《藍皮鼠和大臉貓》

　　1、播放《大風車》，拉開《動畫城》節目的序幕

　　2、教師提問：今天《動畫城》將播放什么動畫片呢？

　　教師播放《藍皮鼠和大臉貓》的錄音帶，引導學生完整地欣賞歌曲。然后請學生猜一猜動畫片名稱

　　3、教師自己或請學生介紹《藍皮鼠和大臉貓》的劇情，并播放《藍皮鼠和大臉貓》的動畫片頭

　　（二）跟著錄音學唱伴唱部分

　　1、請學生聆聽歌曲，模仿歌曲中老鼠和貓的叫聲。教師分別范唱老鼠和貓的聲部

　　2、請學生繼續聽錄音，跟著錄音學唱老鼠與貓的伴唱部分

　　（三）聆聽歌曲并選擇節奏

　　1、教師自己或請學生在黑板上畫出兩間房子，兩間房子沒有任何特殊標記，請學生說出哪間房子是老鼠的，哪間是貓的？

　　2、教師在黑板上出示節奏卡片，引導學生將剛才模仿的老鼠與貓的叫的聲音，與卡片上的節奏相對應。請一位學生將兩張節奏卡片粘貼在兩間房子上

　　3、教師請學生指出房子分別屬于誰，全體學生模仿卡片上的節奏

　　4、教師可變換卡片上的節奏，引導學生模仿不同動物的叫聲，繼續進行游戲

　　（四）再聽一遍《藍皮鼠和大臉貓》后小結下課

　　第三課時

　　教學內容：

　　音樂活動《跟著隊長走》，隨著音樂做律動

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