二年級上冊音樂全冊教案（人教版）
更新于：2021-08-14 11:07:41
教學重點：
1、進一步引導學生勇于參加各項音樂活動，繼續培養活潑、開朗、樂觀的性格和與同學們友好相處，相互合作的能力。
2、進一步提高學生的歌唱能力和表演能力
3、各項音樂活動中培養學生的創造能力
教學難點：
1、《拔河》中領唱與齊唱的相互銜接與配合。
2、同時學習堂鼓、小鈸、木魚三種打擊樂器，少數學生會感到困難。
3、《士兵進行曲》的動作變化較多，且要合拍，容易發生手忙腳亂的情況。
4、《踢毽子》和《布老虎》這兩首管弦樂小品雖然都比較形象，但對二年級的學生來說，欣賞時仍然有一定困難，主要是他們對音樂的表現要素尚沒有較多的感性積累。
教學準備：
教具
1、錄音機，教學錄音帶
2、投影儀
3、堂鼓、小鈸、木魚等打擊樂器
文字圖片材料
1、圖片，各種布老虎，彝族山寨的圖片
2、節奏卡片
課時安排：
五課時
第一課時
教學內容：
唱歌《阿西里西》
教學目的：
初步學會歌曲《阿西里西》
教學重點：
進一步提高學生的歌唱能力和表演能力
教學過程：
一、組織學習：
師生問好！
二、律動：
“快樂的音樂課文到了，下面請同學們跟老師動起來”
1、x疆舞蹈《掀起你的蓋頭來》。
2、自己律動，彝族民歌《阿西里西》。
三、學唱歌曲：
1、師簡介律動《阿西里西》及彝族
并伴隨著教師的講解出示課件
2、唱《阿西里西》
3、提問：“歌中都唱了什么？
講解：“阿西里西”是“好朋友”
丘都拉迪是指愉快的心情
4、共同讀題目
5、學讀
（1）師跟節奏有感情地朗讀歌詞
（2）引導生跟師有節奏地朗讀歌詞一段
（3）個別難點處多讀幾遍
（4）集體跟節奏朗讀二段
（5）師生接龍朗讀
6、學唱
（1）師生分句學唱一段
（2）丘都拉迪，嗡啊，啊呀拍小朋友，愉快的心情，用愉快有彈性的聲音演唱一段。
（3）整演唱一段
（4）分句學唱二段
（5）演唱二段
（6）師生接龍演唱一、二段
（7）生跟伴奏帶有感情地演唱一、二段
7、導小朋友欣賞范唱
8、生跟師隨《阿西里西》伴奏律動
9、師生共同歌舞
四、拓展：
1、提問：你們平實最喜歡什么游戲？
2、分組討論
3、分組回答（鉆山洞、拍巴掌、跳短繩）
4、隨《阿西里西》伴奏，請個別組同節奏來游戲（其余同學伴唱）
5、其余同學評價
五、師生再見
第二課時
教學內容：
1、復習歌曲《阿西里西》
2、欣賞《轉圓圈》
教學目標：
1、為熟練地，有表情地演唱《阿西里西》
2、受《轉圓圈》所描繪的兒童月下歡樂歌舞的情景，跟著錄音哼唱部分詞句并隨音樂，即興表演動作。
教學重點：
進一步引導學生勇于參加各項音樂活動，繼續培養活潑、開朗、樂觀的性格和與同學們友好相處，相互合作的能力。
教學過程：
一、組織學習：
師生問好！
二、復習歌曲
1、引導學生隨節奏朗讀歌詞
2、自由背誦歌詞
3、師生接龍背誦歌詞
4、分組接龍讀
5、師生接龍演唱
6、分組賽唱
7、集體歌表演
8、出示“X.XX”與“XX.X”兩張卡片，讓學生能清楚地區別兩者的不同，再請學生找一找在《阿西里西》的歌譜中“X.XX”和“XX.X”各使用了幾次，“XX.XX”用了幾次。
9、引導學生進行討論如何能更有表情地唱好《阿西里西》
10、在教師的指導下，隨著伴奏帶全體學生富有表情地歌表演《阿西里西》
三、音樂欣賞
1、提問導入
“你們喜歡玩什么游戲？”
“在皎潔的月光下你們喜歡玩什么游戲？”
2、初步欣賞《轉圓圈》
“你們聽一聽彝族小朋友在月光下是怎樣玩游戲的？”
3、師介紹合唱歌曲《轉圓圈》的相關資料，并與已欣賞過的《阿細跳月》作比較
4、師總結
兩者相同的是都是彝族的音樂且都是在月光下的歌舞，不同的是《阿細跳月》是青年人的舞蹈，《轉圓圈》是兒童們的游戲歌曲。
5、示《轉圓圈》的歌詞，聽賞《轉圓圈》
6、賞幾遍后，引導學生跟看錄音哼唱以下兩個片斷：
7、部分學生用已學會的彝族舞蹈動作隨音樂即興表演，不求動作統一，只求與音樂合拍，表演自信大方，師應啟發，鼓勵更多的學生參加表演，掀起本課的第二高潮。
四、師生再見！
第三課時
教學內容：
1、打擊樂器：堂鼓、小鈸、木魚
2、唱歌：《拔河》
教學目標：
1、學會堂鼓、小鈸、木魚的基本演奏方法。
2、能積極探索堂鼓等樂器的其它演奏方法。
3、能用堂鼓等打擊樂器為《阿西里西》作伴奏。
4、能用富有力度和彈性的聲音有表情地演《拔河》。。
5、能用人聲和打擊樂器表現拔河的情景，并用打擊樂器為歌曲《拔河》伴奏
教學重點：
1、進一步提高學生的歌唱能力和表演能力
2、在各項音樂活動中培養學生的創造能力
教學難點：
1、《拔河》中領唱與齊唱的相互銜接與配合
2、同時學習堂鼓、小鈸、木魚三咱打擊樂器，少數學生會感到困難。
改進措施：
1、在領、齊唱前，先練兩遍領、齊讀。
2、留給學生足夠的空間和時間玩打擊樂器
教學過程：
一、組織學習：
師生問好！
二、玩打擊樂器：
1、展示堂鼓、小鈸、木魚等打擊樂器，請學生說出名字
2、師介紹并示范三種打擊樂器的基本演奏方法
3、學生分三組學習
堂鼓“XXXXX”
左右左右齊
小鈸“XXXXX”
木魚“XXXX”
4、各組分別探索其它演奏方法
三、配伴奏
1、請學生分組設計為《阿西里西》配伴奏
2、師生共同比較，歸納，綜合，作出幾套方案
3、部分學生演唱，部分演奏
4、相互交換演唱，演奏
四、學唱歌曲：
1、用拔河的圖片導入，請學生用語言描繪拔河時的氣氛
2、聽賞歌曲《拔河》
3、師生共同朗讀歌詞
4、師領讀生齊讀
5、學唱歌曲
a)跟師分句學唱二遍
b)集體輕聲跟琴演唱
c)教師領唱，學生齊唱
d)生領唱，其余生齊唱
e)按課本上的要求，用打擊樂器（或小嗽叭，喊聲，跺腳等）表現歌曲《拔河》熱烈，緊張，歡快的氣氛，再將這些聲音錄下來。
f)邊演唱歌曲，邊放渲染氣氛的錄音，師生共同評論。
五、師生再見！
第四課時
教學內容：
欣賞《踢毽子》
欣賞《布老虎》
教學目標：
1、能隨著樂曲《踢毽子》的韻律，即興表演踢毽子的動作
2、能隨著《布老虎》的音樂展開想象，初步理解音樂表現的內容，并初步了解布考慮的民俗
教學重點：
進一步引導學生勇于參加各項音樂活動，繼續培養活潑、開朗、樂觀的性格和與同學們友好相處，相互合作的能力。
教學難點：
《踢毽子》和《布老虎》這兩首管弦樂小品雖都比較形象，但對二年級來說，欣賞時，仍然有一定的困難，主要是他們對音樂的表現要素尚沒有較多的感情積累。
改進措施：
引導學生在“玩”中欣賞感受音樂《踢毽子》和《布老虎》
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