差生初三作文 篇1

　　好生差生的區(qū)別在于何處？好生――學(xué)習(xí)好；差生――學(xué)習(xí)差。難道區(qū)別盡此而已嗎，大概不是吧！

　　恐怕大家都有體會老師和同學(xué)對于好生差生態(tài)度的區(qū)別吧！我試著從幾個方面來考慮這個問題，為此我采訪了一些人

　　好生：差生學(xué)習(xí)差，跟他們一起學(xué)習(xí)、玩兒等于浪費時間，不僅因為與他們相處長不了任何知識和經(jīng)驗，更大的原因是與他們過多的接觸會把自己的要求放低更有甚者學(xué)壞，所謂近朱者赤，近墨者黑嘛！

　　差生：好生他們學(xué)習(xí)好，品德好，得老師賞識，才懶得理我。我也就物以類聚地跟那些差生一起玩吧！退一步說，老師基本上不讓好生跟我玩，怕我把他們帶壞。真是的，不就是腦子有點慢嗎？上課我很積極但老師都不理我，哎

　　老師：差生也就那樣了，再教也不學(xué)，就由他去吧！好生不一樣，有潛力，可以培養(yǎng)。就像好苗子能長成大樹一樣。

　　差生初三作文 篇2

　　大千世界，有各種各樣的假設(shè)。

　　有人說：假如我是億萬富翁，那么

　　有人說：假如我是博士、碩士什么的，那么

　　但，我只有一個小小的奢求--我不當差生！

　　假如我不是差生，我不會坐在第一排的貧民區(qū)里，不會受到老師的特別照顧。

　　假如我不是差生，當自己認真學(xué)習(xí)的時候，就不會被人懷疑是不是假正經(jīng)，是不是做樣子給老師看。

　　假如我不是差生，和好同學(xué)走在一起，就用不著自卑；走在大街上，也用不著低頭

　　假如我不是差生

　　說句心里話，假如我不是差生，我將是一只快樂的自由飛翔的小鳥，不必擔心別人猜疑，不用害怕老師的白眼，也用不著面對父母的苦笑。

　　思緒萬千，我終于明白了許多

　　其實也不必假設(shè)什么，世界上沒有絕對的平衡。

　　其實也根本用不著假設(shè)什么，路不可能筆直，我也決不會怯懦。

　　我會展開生命新的旅程--抬頭挺胸，踏踏實實地盡我所能。

　　差生初三作文 篇3

　　我想，在我們大家的生活當中，常常會發(fā)現(xiàn)許多老師對學(xué)習(xí)好的學(xué)生可以說是百般的呵護，猶如親媽媽一樣。我認為這一點還是好的。但是他們對學(xué)習(xí)差一點的學(xué)生卻是百般的冷漠，難道就是因為他們學(xué)習(xí)差嗎？

　　當我們把一朵玫瑰栽在一片野草中，你一定會覺得這朵玫瑰是多么的漂亮，美麗。但是如果我們又把一朵牡丹栽在一蔟玫瑰中，你又會覺得這多牡丹是多么的出眾。鮮花需要野草來襯托，美麗需要丑陋來襯托，好的需要壞的來襯托，倘若這個世界上只有鮮花、美麗、好。那么我們該怎么來分辨是鮮花，美麗，還是好的呢！農(nóng)民伯伯是最基層的人，但如果沒有農(nóng)民伯伯，全都是主席之類的人，當你走在大街上又怎會人感到驚訝！再者古人說過天生我才必有用。我們怎會知道一個人將來是好還是壞呢！

　　所以，我要向一些老師們呼吁！不要嫌棄學(xué)習(xí)差的學(xué)生，反而要多照顧一下學(xué)習(xí)差的。

　　差生初三作文 篇4

　　學(xué)習(xí)如上樓梯，需一步一步的走，會很累；學(xué)習(xí)如爬山，腳要踩得，手要抓得住，會遇到許許多多的危險；學(xué)習(xí)如玩游戲，要抓住訣竅，才能玩過關(guān)。

　　差生？哼！難道這個世界上有差生嗎？

　　我們都是被同一個人創(chuàng)造的-女媧。她在創(chuàng)造我們的時候，就注定我們是平等的，只是我們長的樣子不一樣，僅此而已。

　　正所謂那些差生什么的，跟聰明人是一樣的，只是他們不知道自己該做什么？是不是應(yīng)該做這件事？做了之后該怎么辦？他們就帶著這樣的問題，一直就這樣在教室，默默無聞地待下去，心里只想著這三個或許更多的東西和休息，至于別的事情不會在去想那么多。我肯定，只要他們想通了，就會發(fā)揮自己前所未有的潛力。

　　在我讀五年級的時候，那正是差生超越優(yōu)生的時候。那時候，我可以毫不自滿的説，我算是一個優(yōu)生，我的同桌是一 成績不算太好的女生。她就已經(jīng)明白了這個道理，刻苦學(xué)習(xí)；我也一樣，也在學(xué)-茫然的看了一下 。

　　在一次數(shù)學(xué)測試里，題目不是很難，我考了96，我的同桌似乎將潛力都發(fā)揮出來了-考了98.我很不服氣，就想追上她，可后來的幾次考試我都沒她考得好。我便從自己身上找原因，經(jīng)過萬分考慮后終于明白了：聰明的人不可能一輩子聰明，差的人，也不可能一輩子都差。

　　學(xué)習(xí)本身就是一項痛苦的差事，即便是再痛苦，我們也學(xué)下去。但有些人卻不這樣認為，他們認為學(xué)習(xí)是快樂的，學(xué)習(xí)是一種享受，學(xué)習(xí)是人生中的一項樂趣。學(xué)習(xí)的痛苦是不會改變的 ，只是因為那些人明白先苦后甜，在心里面努力的去接受學(xué)習(xí)而已，那心里壓力會輕一些。我想對這些人説：你們真是太聰明了！

　　這是我發(fā)自內(nèi)心感嘆。

　　學(xué)習(xí)如上樓梯，需一步一步的走，會很累；學(xué)習(xí)如爬山，腳要踩得，手要抓得住，會遇到許許多多的危險；學(xué)習(xí)如玩游戲，要抓住訣竅，才能玩過關(guān)。

　　俗話説的好，世上無難事，只怕有心人 。你只要用心去做了，即便你是一個傻子，你也會學(xué)聰明的；即便你是個聰明的人，也會走上歧途；如果你既不傻也不聰明，那你就回有兩種道路了。

　　美國的著名文學(xué)家海明威說過：一個人并不是生來就給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他。由這句話，差生變成中等生，由中等生變成優(yōu)生，由優(yōu)生變得更聰明。

　　差生初三作文 篇5

　　哈哈哈，世界上有三好生，也有三差生，這個三差生嘛，就是本人了。怎么，你們不信？哎，又得浪費俺口舌了。

　　NO．１：體育差

　　沒錯，體育就是我的弱項，說起這門課，我是超級不感興趣的。（當然也會差咯）不信請看鏡頭一――哈操場響起一陣歡笑聲，我走過去一看，原來是在跳山羊呀�？粗�這一系列的高難度動作，我心里發(fā)毛了，可這時偏偏體育老師叫我也去跳。我慢慢地跑著，到了，我手一按跳板，卻怎么也跳不過去，還摔了幾次跤。

　　鏡頭二――今天我們來考立定跳遠，由一號開始！老師剛說完，我就急得團團轉(zhuǎn)，（因為我跳遠成績一向都不太理想）１９號。該我了，我小心翼翼地站在起跑線上，拼命地向前跑，一跳，老師量了量長度說：不上一米。我的心又涼了，可我還能說什么呢？我只能說：慚愧，慚愧！

　�。危希�２：視力差

　　又到了檢查視力的時候了，我心里一直忐忑不安。（擔心會近視）因為這個學(xué)期里，我經(jīng)常在數(shù)學(xué)課上把９看成７，把５看成６；語文課上，老師如果把字寫小一點，就覺得有點模模糊糊；轉(zhuǎn)過頭看后黑板上的字，也是撲朔迷離的。但是，令我擔心的事情還是發(fā)生了：左眼0.４，右眼0.３�？吹竭@兩個數(shù)時，我驚呆了，這不意味著我即將加入四眼田雞的行列了嗎？回到家把這個爆炸性消息告訴老爸老媽后，他們把我訓(xùn)了一頓，但還是和我去配了一副眼鏡。哎，

　　早知現(xiàn)在戴上眼鏡，何必當初要看電視！

　　NO．３：記憶力差

　　你的生日幾號？我忘了你怎么什么都忘了？上午才告訴過你呢！同學(xué)對我一陣痛罵。哎，不說了，還是你們自己看吧――鈴鈴鈴放學(xué)了，我以最快的速度背上書包，沖出教室，回到家。老爸老媽好！咦，你的雨衣呢？不會又忘了吧？慘了�。≈形绯鲩T還千叮囑萬囑咐的，你怎么記性那么差呀？接了一晚上爸媽對我的槍林彈雨招，可到了明天早上回家時，我依舊兩手空空。唉，沒辦法，誰叫俺記憶力這么差呢！

　　現(xiàn)在你相信了吧！我就是一個名副其實的三差生。嘻嘻

　　差生初三作文 篇6

　　期末考試將至，我們已經(jīng)進入了沖刺期，老師印了好多卷子用來備戰(zhàn)考試。因為老師在復(fù)課后看到我們?nèi)齻�月上網(wǎng)課的測試成績，極其擔憂，囑托大家要利用好剩下的時間加強復(fù)習(xí)。

　　這天上語文課，語文老師發(fā)了張卷紙讓我們做，我拿到卷子后直接開始寫了起來。

　　第一大題是看拼音寫詞語，比較簡單，我看了后就動筆開始寫，寫完一個后，腦海中就浮現(xiàn)出下一個空的答案。前面四道題都是一般基礎(chǔ)題，一會兒我就做完了。

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