當寫到第五大題按照課文內(nèi)容填空時，我的大腦飛速的轉(zhuǎn)動著。填完一空又一空，忽然出現(xiàn)了一只攔路虎，我左思右想也沒想出來，突然我想起了什么，迅速把卷紙翻過來，后面剛好有一句話就是這個空對應的答案，哈哈，我好機智啊。

　　寫完五、六大題后，我又將送分題第七大題口語交際給寫了寫。這時語文老師提醒了一句：還有20分鐘考試結(jié)束，今天的作文不用寫。而我這時已經(jīng)寫到了除作文外最后一大題閱讀題。課內(nèi)閱讀比較熟悉，但是課外因為在家好久沒做題了，覺得有點難，做了很久才做出來。

　　做完題，我放下筆，想扭扭脖子，卻發(fā)現(xiàn)老師不在班里，心想老師應該去辦公室接水了吧。而這時我才發(fā)現(xiàn)班里幾乎所有同學都在偷偷翻書查資料拿答案抄或是傳紙條。

　　不一會兒，老師回班后宣布考試結(jié)束，開始講解答案讓同桌對改。老師和我們對完答案后，又對我們說：如果有不懂的下課后可以單獨來找老師，現(xiàn)在老師先統(tǒng)計一下成績。當我報過九十一分的成績后，我的兩個好朋友陳慧澤和王卓分別考了九十和九十二，老師聽到后十分震驚，因為除了我們?nèi)齻�班級前三名的同學考九十五分以下，其他的同學包括之前學習不好的幾乎都考到了九十五分以上甚至還有考一百的。老師統(tǒng)計完后面帶笑容道：沒想到三個月的網(wǎng)課下來學習好的都成差生了，學習差的都這么棒了，希望這三位差生要努力哦！

　　我抬起頭，看了看我的兩個好朋友，他們也在看我。我們?nèi)齻�人都笑了，笑得很燦爛，雖然我們這次考的成績沒那么好，至少我們沒有投機取巧。

　　差生初三作文 篇7

　　因為春天的來臨，植物都長出了嫩芽，將來有一天，它們也會因春天的滋潤，而變得花枝招展。我們何嘗不是這樣？在老師的幫助下，尋找到了自己的春天，長出了屬于自己的嫩芽，將來有一天，我們也會因老師的培育，而變得廣見洽聞。

　　數(shù)學老師說：那幾個差生午自習的時候到辦公室一趟。

　　英語老師說：那幾個差生拿著卷子到辦公室一趟。

　　每當聽到這些，便覺得自己像天空很中一朵很薄很薄的云，沒人理會，隨風飄逸；又覺得自己像夜空中一顆很小很小的星星，只會發(fā)出很微弱很微弱的光芒，照亮不了自己，更照亮不了別人�？粗�差生和老師走遠的的背影，我突然渴望當差生。

　　隨著午自習的鈴聲響起，我的英語練習冊也寫完了，想拿給英語老師批改，便走出了課室，來到辦公室。站在辦公室門前，映入眼簾的永遠都是這個場景，幾個差生圍著老師團團轉(zhuǎn)。我遲疑著：要不要進去呢?一陣微風從我身后拂過，似乎在推著我，說：進出吧！雙腳不聽使喚，不知不覺走進去了。但老師卻沒有發(fā)現(xiàn)我，難道，在老師眼中只有差生嗎？

　　走進辦公室后，我站在一旁駐足癡望，羨慕著差生能得到老師的輔導。越看，心情越低落，為了避免觸景生情，我轉(zhuǎn)過了身，抬頭望著天，天總是這樣藍，看著前面，面對著的是一棵沒有葉子的大樹，當往下看卻落葉滿地。走近點看，可以發(fā)現(xiàn)，這棵樹，長出了嫩芽，這是因為落紅不是無情物，化作春泥更護花嗎？還是因為春天的來臨？它會在什么時候花枝招展呢？我又什么時候才能廣見洽聞、更勝一籌呢？

　　突然，老師拍了拍我肩膀，我轉(zhuǎn)過身，一見老師，心花怒放。但老師卻把眼珠子瞪得大大，緊鎖眉頭，臉上沒有一絲笑容，我和她對視著，從她的眼神中似乎看到亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪的驚心動魄，看得我心驚肉跳，她堅定的說：快回班，我沒空！我心若死灰，沖動之下，居然反駁說：老師我也是差生，也需要輔導��！但老師心如鐵石，非要我回班不可，我只能無奈的走出辦公室。

　　然后，我抱怨著：為什么老師只管差生不理優(yōu)生優(yōu)生也需要關(guān)注啊！我渴望當差生！

　　我要當嫩芽，我要春天的滋潤；我要當差生，我要老師的關(guān)注；我要將來有一天，變得花枝招展，廣見洽聞。

　　差生初三作文 篇8

　　人生就像一座圍城，出來的想進去，進去的想出來。人的一生，注定要扮演不同的角色，每種角色都有出臺亮相時，但個中辛酸愁苦只有扮演者自己知道。

　　面對學習的壓力，面對家長、老師重重的期盼，有時，我也想做一個差生。

　　理由一：亡命初三

　　自上初三也就是所謂的畢業(yè)班以來，我們就仿佛掉進了煉獄。每天在宿舍、教室、食堂三點一線上機械地穿梭，就如火車雖快卻總也在鐵軌上盤旋。每天12節(jié)課足以讓我們骨頭散架，卻還要在周末補課，晚上加班，我想就是每分鐘喝一瓶紅牛也不頂用。

　　作為教師眼中的優(yōu)等生、中考好苗子的我，更是慘，慘，慘！家人給的幾塊零用錢，老是不夠用，為啥？乖乖地送進文具店了唄。每天老師還發(fā)2張試卷，不多，2+2+2+總共也才7科嗎！周末下午，其他同學--被視為中考無望者的，或去登山，或去逛街，或在球場馳騁；而我，卻得去參加物理、數(shù)學、環(huán)保知識搶答賽

　　好不容易在法定假期有半天閑，家里人卻接管了看守我的工作，一放下足以壓死人的書包，腳還沒踏出家門半步，耳邊便響起河東獅吼：去哪里？你要知道自己是誰，別人都在家用功下面的話不敢聽，只得乖乖地原路返回牢房。

　　理由二：苦海無涯

　　自小，我就是鄉(xiāng)鄰公認的好孩子，其他同齡人的好榜樣。當然，在同伴爬石山、探石洞時，我只能作他們表演的觀眾；在差生踢著誘人的足球時，我比較多只能當一名啦啦隊員。

　　每天都得悶在家，什么同步、、復習各類資料、習題，如洶涌泛濫的洪水向我撲來。我只得一頭扎進書海，頭上還得頂著三座推不翻的大山。哥，屋后的李子熟了，咱是不是一起話還未吐一半，弟弟已被強行阻攔，拽出了房間，伯伯的訓斥聲，頓時如雷貫耳。望著墻上書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟的對聯(lián)，我一絲苦笑，搖搖頭

　　苦海無涯，何處是岸？為了所謂的自己的美好未來，為了不負老師、父母的厚望，我只得無力地游向那可望而不可及的彼岸。

　　而我，真的，只想做一個快樂無憂的差生。

　　差生初三作文 篇9

　　我在小學一年級時，學習還勉強可以，可是到二年級我就已經(jīng)感到厭學了，每日都在玩樂中度過，學習成績自然是直線下滑。到了四年級，終于榮獲差生的頭銜：老師將我的座位調(diào)到最后一排，并且上課也不管我，任我玩，而且那時的同桌也特別愛玩。把我給帶壞了。到了五年級，我的母親因病去世了，我對學習的態(tài)度才有所轉(zhuǎn)變，起碼知道學習的重要性了。我的語文老師知道了我家庭的情況后特別關(guān)心我，經(jīng)常拉我到她的辦公室讓我練字，背詩，閑暇之余還找我談話，鼓勵我學習，英語老師也讓我在上她的課時坐在講臺旁邊聽課，可唯獨數(shù)學老師依然上課不提問我，甚至有時不批改我的作業(yè)。

　　也許是上蒼可憐我，在五年級下學期年級重新分班。而我正巧到了四班除了英語老師外，其他各科的老師都換了，但是我還是個差生。分班后的老師十分看重我，盡管我是差生，而我也為了給老師們一個好印象，開始更加刻苦的學習。也許就是因為我的努力與付出，老師們才會看重我，我也因此扶搖而上。

　　到了六年級，我堅信有志者，事竟成，報考了本縣最好的一所中學�？嘈娜耍�天不負，經(jīng)過了一年的努力，終于以剛過錄取分數(shù)線的成績上了三中。對我來說，已是萬幸。

　　當然，以我剛過錄取分數(shù)線的成績在班級考入三中的學生來說，我又要戴上差生的頭銜了�？墒俏以谡麄�班的成績也不算差，又有另外的原因使我不得不戴上差生的頭銜：我的性格開朗，好動，好說話，連外人看老師批評我的樣子就認為我是差生，何況同學們呢？就這樣一直持續(xù)到了九年級，老師們也依然認為我是個差生，上課也不提問我甚至臨近中考也是如此，當然除了班主任金老師。金老師和別的老師看我的目光不相同：一個是嚴厲而又不乏鼓勵的目光，一個是輕蔑而又不屑一顧的目光。當然我的這些結(jié)論是我在上完初中后總結(jié)出來的。既然別人認為我上重點高中不可能，那么我就挑戰(zhàn)不可能！為了成功，我甚至失去了我的好朋友，但就算割一塊肉，脫一層皮，我也要考上！

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