1.高三語文一輪教案2023 篇一

教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解擴(kuò)展語句的常見形式。

　　2、掌握擴(kuò)展語句的步驟、具體方法和注意點(diǎn)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：語句擴(kuò)展的具體方法。

　　教學(xué)方法：講授、訓(xùn)練

　　教學(xué)過程

　　一、考點(diǎn)闡述：

　　擴(kuò)展語句是要求考生在提供的原句(包括詞)的基礎(chǔ)上，在不刪減字詞，不變動(dòng)詞序，不改變?cè)�句句�?有要求的除外)的情況下，通過增加原句修飾成分和增加分句，使簡單結(jié)構(gòu)復(fù)雜化，單純語意更加具體、詳盡、豐富的一種造句形式。

　　擴(kuò)展語句題型的命題特點(diǎn)：

　　1、著眼于對(duì)語言運(yùn)用能力的考查，重視語言表達(dá)的基礎(chǔ)能力。

　　2、在內(nèi)容上呈開放性特征，同時(shí)緊密結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的實(shí)際。

　　3、為學(xué)生提供廣闊的思維空間，有利于學(xué)生充分發(fā)揮個(gè)人特長，展現(xiàn)自己的能力。

　　4、情景既有一定的限制，又有很大的自由發(fā)揮空間。

　　5、答案豐富多彩，有較大的彈性，有利于激發(fā)學(xué)生的熱情，對(duì)培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)造思維能力大有益處。

　　擴(kuò)展語句主要考查四個(gè)方面的能力：

　　(1)對(duì)題目的分析能力

　　(2)對(duì)文句含意的理解能力

　　(3)聯(lián)想想像的創(chuàng)新能力

　　(4)語言文字應(yīng)用表達(dá)能力

　　擴(kuò)展語句的要求：

　　①保持本義

　　②合乎情境

　　③緊扣重點(diǎn)

　　④表意清晰

　　二、常見的幾種題型

　　1、串詞設(shè)境型

　　示例：請(qǐng)展開想象，寫一段描繪某種情境的話，其中必須包含流水星辰和讀3個(gè)詞語。(50個(gè)字左右)

　　2、話題闡發(fā)型

　　示例：請(qǐng)將事業(yè)是人生不朽的豐碑?dāng)U展為中心明確、語意連貫的一段話，不少于50字。

　　3、詩詞素描型

　　示例：(20__湖北卷)請(qǐng)根據(jù)王維的詩句竹喧歸浣女寫一個(gè)場(chǎng)景。要求：①想象合理;②語言生動(dòng);③不超過50字。

　　4、續(xù)寫擴(kuò)展型

　　示例：根據(jù)所給出文句的意思，續(xù)寫一段話。聽高雅的音樂，可以陶冶人的性情，可以激勵(lì)人的斗志，可以撫慰受傷的心靈。你看，____________

　　三、高考回放

　　1、(20__天津卷)請(qǐng)從以下7個(gè)詞語中任選4個(gè)，寫一段話。要求語意完整，合乎情理，不超過48字。(4分)

　　給力雷人粉絲妙趣橫生山重水復(fù)美不勝收怡然自得

　　現(xiàn)場(chǎng)答案展示：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村，就算有挫折，也要怡然自得地生活。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你身后有美不勝收的風(fēng)景，生活會(huì)更加給力。

　　得失分分析：

　　①內(nèi)容表述完整。富有哲理，且選用詞語的個(gè)數(shù)符合要求。得2分。

　　②怡然自得的運(yùn)用不恰當(dāng)，面對(duì)挫折，我們應(yīng)該坦然豁達(dá)，而怡然自得形容高興而滿足的樣子，且字?jǐn)?shù)超過要求。失2分。實(shí)際得分：2分。

　　閱卷人點(diǎn)評(píng)：做串詞設(shè)境型擴(kuò)展語句題，不但要用上所要求的詞語，還要注意每一個(gè)詞語運(yùn)用是否恰當(dāng)，是否符合所設(shè)定的語境，能否與其他詞語一起表達(dá)一個(gè)完整的語意。本答案設(shè)定的語意含有哲理，但怡然自得與所要表達(dá)的思想不一致，因此失分。

　　滿分答案：聆聽導(dǎo)游妙趣橫生的講解，觀賞美不勝收的桂林山水，領(lǐng)略山重水復(fù)的境界，令人好不怡然自得。

　　我來閱卷和點(diǎn)評(píng)

　　現(xiàn)場(chǎng)答案展示：游客們欣賞著美不勝收的風(fēng)景，吟誦著妙趣橫生的文章。那文章時(shí)而給力，時(shí)而雷人，讓人聽了真是不亦樂乎!

　　2、(20__四川卷)采菊東籬下，悠然見南山中的南山是陶淵明不經(jīng)意間所見。請(qǐng)對(duì)詩中南山之景展開合理想象，進(jìn)行生動(dòng)描寫，表達(dá)詩人的悠然之情。(100字以內(nèi))(4分)

　　現(xiàn)場(chǎng)答案展示：南山靜靜地站在那里，深綠色的森林使它顯得如此的肅穆。一陣陣的水霧從林中升起，偶爾

　　有幾聲猿鳴傳來，帶著些許悲涼

　　得失分分析：http://m.www.osxg.com.cn/xuexi/

　　①本答案抓住了擴(kuò)寫的重點(diǎn)，緊扣南山之景展開想象，描寫生動(dòng)形象。得2分。

　　②忽視了題干所要求表達(dá)的詩人的悠然之情，所擴(kuò)展語段給人以凄涼之感，與整首詩的意境不合，即想象不夠合理。失2分。實(shí)際得分：2分。

　　閱卷人點(diǎn)評(píng)：做詩詞素描型擴(kuò)展語句題，審題時(shí)不僅要注意擴(kuò)展重點(diǎn)、字?jǐn)?shù)要求等，還要注意擴(kuò)展的語句必須符合整首詩的意蘊(yùn)，還原到原詩中，要合乎情理。

　　滿分答案：南山蒼茫綿延，直到天邊。山之巔，幾縷如絲帶般輕柔的白云飄蕩著，給山增添了幾許靈動(dòng)與綽約。山腰上，一片蒼翠中隱約透出了幾點(diǎn)秋葉的暗紅。山腳下，田園里勞作了一天的農(nóng)人正沿著秋草滿徑的小道荷鋤歸來

　　3、(20__浙江卷)使用下面的詞語寫一段描寫性文字，要求運(yùn)用比喻、擬人的修辭方法。(不超過60字)(4分)

　　銀杏樹　初冬　疾風(fēng)驟雨　凋零

　　現(xiàn)場(chǎng)答案得失分評(píng)析

　　①能將題目提供的詞語連綴

　　成句，得1分

　　②該答案?jìng)?cè)重論述，且忽略

　　了修辭手法的運(yùn)用。失3分

　　實(shí)際得分：1分

　　增分提示：

　　答題時(shí)注意審明題目的限制條件，依據(jù)要求進(jìn)行擴(kuò)展，確定好擴(kuò)展中心，圍繞中心進(jìn)行合理想象，借助修辭手法加以生動(dòng)描寫，運(yùn)用規(guī)定的詞語時(shí)要合理、恰當(dāng)，不能露出拼湊的痕跡。

　　規(guī)范答案：時(shí)序剛剛進(jìn)入初冬，老天便迫不及待地顯示出它的神威。一陣疾風(fēng)驟雨，片片凋零的銀杏樹葉如同翻飛的金色蝴蝶，簌簌落下。

　　四、方法歸納：

　　(一)、明確方向，抓好兩審

　　1、審顯性要求

　　做題時(shí)首先要明確題干中關(guān)于擴(kuò)展的內(nèi)容與形式方面的要求，如擴(kuò)展的重點(diǎn)、字?jǐn)?shù)、表達(dá)方式或修辭等方面的規(guī)定。這些要求必須在擴(kuò)展的語句或語段中體現(xiàn)出來。

　　例如：按要求把下面的句子擴(kuò)寫成一段話。

　　這個(gè)冬天，天氣異常寒冷。

　　要求：

　　①正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合;

　　②至少運(yùn)用兩種不同的修辭手法;

　　③不少于80字。

　　2、審隱性限制

　　審讀題干，不僅要注意顯性的要求，還要分析擴(kuò)展的原句(詞語)，清楚其擴(kuò)展內(nèi)容重點(diǎn)、語體色彩以及情感色彩等因素，明確這些隱含在題干中的限制要求。

　　例如：請(qǐng)根據(jù)下面小令中的畫線句擴(kuò)寫一個(gè)場(chǎng)景。要求：想象合理;語言生動(dòng);不超過60字。

　　常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。

　　(二)、掌握方法，找到思路

　　1、添加成分，修飾限制

　　擴(kuò)展單純關(guān)系的句子可以采用補(bǔ)充附加成分的辦法。句子的主干只是單純的陳述與支配的關(guān)系，而句子的附加成分(定語、狀語、補(bǔ)語)能起到修飾、限制和補(bǔ)充的作用，要使句子擴(kuò)展開，變得生動(dòng)具體，就要發(fā)揮附加成分的作用。

　　例如：擴(kuò)展下面的語句，要求突出梅花不畏嚴(yán)寒的品格。

　　梅花開放了。

　　2、合理聯(lián)想，描寫渲染

　　有些語句只補(bǔ)充附加成分，不能滿足具體生動(dòng)的要求，特別是串詞設(shè)境型擴(kuò)展語句，這就需要以原句(詞語)為基礎(chǔ)展開合理的聯(lián)想，并運(yùn)用生動(dòng)具體的語言加以描摹渲染。

　　例如：利用下面三個(gè)短語，運(yùn)用描寫手法將其擴(kuò)展成一個(gè)內(nèi)容豐富的語段，給人以美的享受。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)的瀑布走近

　　3、圍繞中心，闡發(fā)議論

　　對(duì)于給出話題或中心句的擴(kuò)展語句題，可以根據(jù)要求找出中心句的內(nèi)在邏輯關(guān)系，運(yùn)用常用的論證方法(因果論證法、舉例論證法、正反論證法)等進(jìn)行闡發(fā)，使中心更加明確，內(nèi)容更加豐富具體。

　　例如：把勿以善小而不為，勿以惡小而為之?dāng)U展成一段話，不少于50字。

　　4、多種手法，增加意蘊(yùn)

　　擴(kuò)展語句時(shí)要達(dá)到具體、豐富、有意蘊(yùn)的要求就要綜合運(yùn)用多種手法，充分調(diào)動(dòng)多種表現(xiàn)手法(襯托、渲染等)或多種修辭手法(比喻、擬人、排比、夸張等)，以期實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)表達(dá)效果、增加意蘊(yùn)的目的。

　　例如：運(yùn)用多種手法擴(kuò)展下面的句子，使之更有意蘊(yùn)。

　　她笑了。

　　五、檢查驗(yàn)證，彌補(bǔ)完善

　　重新審讀所擴(kuò)展的語句或語段，首先排查能否做到語句通順，語意暢達(dá);然后對(duì)照題干，驗(yàn)證要求是否一一落實(shí)到位。

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