如下面的兩個(gè)例子是20__年湖北卷擴(kuò)展語(yǔ)句題(具體題干見(jiàn)〔常見(jiàn)的幾種題型〕題型3)的考生答案：

　　例1洗完衣服的少女們?cè)诿髁恋脑鹿庀拢�穿過(guò)竹林，笑著，打鬧著。

　　例2洗完衣服的少女們拿著水桶，從密密的竹林間走出來(lái)，笑著打鬧著歸來(lái)。

　　上述語(yǔ)句比原詩(shī)句內(nèi)容要豐富一些，但例1沒(méi)有扣住關(guān)鍵詞歸，例2雖扣住了關(guān)鍵詞，但同例1一樣語(yǔ)言欠生動(dòng)，沒(méi)有使用修辭手法，缺少意境美，所以要扣分。由此可見(jiàn)，答完題之后一定要檢查驗(yàn)證，查缺補(bǔ)漏。

　　做題口訣：明重點(diǎn)，辨情景;加枝葉，懂渲染;發(fā)議論，用修辭;善表達(dá)，重回顧。

　　六、跟蹤練習(xí)

　　1、以下面給出的句子開(kāi)頭，分別以玻璃、枷鎖為中心寫(xiě)一段話，每段不少于40字。

　　(1)讓魚(yú)不能暢游的是透明的玻璃：__________________________________

　　__________________________________________________________________

　　(2)讓人難以自由的是無(wú)形的枷鎖：_________________________________

　　__________________________________________________________________

　　2、高中畢業(yè)在即，同窗三年的學(xué)友常用贈(zèng)言表達(dá)彼此的情感。請(qǐng)選擇下列一種情境寫(xiě)一條贈(zèng)言。要求：表達(dá)要含蓄，不少于30字，不得出現(xiàn)校名、人名。

　　(1)給曾在你困難時(shí)真誠(chéng)幫助過(guò)你的同學(xué)。

　　答：_________________________________________________________________

　　(2)給曾被你無(wú)意傷害過(guò)而你一直心懷內(nèi)疚的同學(xué)。

　　答：_______________________________________________________________

　　3、以創(chuàng)造或以愛(ài)心為話題寫(xiě)一段文字，必須用比喻句和排比句。(80字左右)

　　答：____________________________________________________________

　　________________________________________________________________

　　4、在下面一段話后續(xù)寫(xiě)。要求：

　　①先用一句話擬寫(xiě)出一種你自己不認(rèn)同的看法

　　②然后寫(xiě)出自己的看法和充分的理解

　　③不超過(guò)100字。

　　據(jù)報(bào)道，很多明星代言的產(chǎn)品都有問(wèn)題，而明星往往都以只負(fù)責(zé)代言而沒(méi)有保證產(chǎn)品質(zhì)量的義務(wù)為理由推卸責(zé)任。對(duì)此人們有著不同的看法。

　　答：___________________________________________________________

　　__________________________________________________________________

　　5、請(qǐng)根據(jù)曲終人不見(jiàn)，江上數(shù)峰青這兩句詩(shī)寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)景。要求：

　　①想象合理;

　　②語(yǔ)言生動(dòng);

　　③不超過(guò)100字。

　　答：______________________________________________________________

　　__________________________________________________________________

　　6、揣摩下面這首詩(shī)的內(nèi)容和意境，把畫(huà)線的詩(shī)句擴(kuò)展成一段話，至少運(yùn)用一種修辭手法。擴(kuò)展文字不超過(guò)60字。

　　去郭軒楹敞，無(wú)村眺望賒。澄江平少岸，幽樹(shù)晚多花。細(xì)雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜。城中十萬(wàn)戶，此地兩三家。(杜甫《水檻遣心二首(其一)》)(5分)

　　答：_____________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　7、以煙火和燭火為意象寫(xiě)一段文字，要求表達(dá)某種感悟，不超過(guò)50個(gè)字。(5分)

　　答：________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　8、擴(kuò)展下句，要求用三個(gè)比喻句描寫(xiě)出秋葉的情狀，字?jǐn)?shù)50字以內(nèi)。(5分)

　　山谷中，溪流邊，滿眼是繽紛的秋葉，______________________________________

　　________________________________________________________________________

　　9、根據(jù)下面兩種情景，以一秒鐘為中心，分別擴(kuò)展成一段話，每段不少于40個(gè)字。(5分)

　　面對(duì)高三同學(xué)：短暫變化驚人面對(duì)小學(xué)生：多久短長(zhǎng)

　　答：________________________________________________________________________

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2.高三語(yǔ)文一輪教案2023 篇二

教學(xué)內(nèi)容：小說(shuō)閱讀概述

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．明確文學(xué)類(lèi)文本閱讀的要求（考試說(shuō)明）。

　　2．掌握小說(shuō)閱讀的一般方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1．了解江蘇高考的命題特點(diǎn)。

　　2．掌握小說(shuō)閱讀的一般步驟和方法。

　　3．掌握小說(shuō)閱讀的策略。

　　教學(xué)難點(diǎn)：掌握小說(shuō)閱讀的答題方法。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、新課導(dǎo)入

　　在傳統(tǒng)的高考命題中，很少對(duì)小說(shuō)進(jìn)行考查。有湖南卷《貝多芬：一個(gè)巨人》；有浙江卷《平面的生活》。之后，小說(shuō)閱讀風(fēng)生云起，高考有海南、寧夏卷《林沖見(jiàn)差撥》，湖北卷《日月行色》，有廣東卷《河的第三條岸》，海南寧夏卷《二十年后》，浙江卷《烏米》。江蘇也在出現(xiàn)小說(shuō)閱讀《侯銀匠》，小說(shuō)的考查已正式登陸我省試題，據(jù)相關(guān)專(zhuān)家講，小說(shuō)閱讀將繼續(xù)保持強(qiáng)化態(tài)勢(shì)，我們需要認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)。

　　下面簡(jiǎn)要介紹一下小說(shuō)的基本知識(shí)。

　　二、介紹小說(shuō)的基本知識(shí)

　　小說(shuō)定義：小說(shuō)是以塑造人物形象為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫(xiě)反映社會(huì)生活。

　　小說(shuō)三要素：人物形象、故事情節(jié)、環(huán)境（自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境）。

　　小說(shuō)三要素是命題的重心，下面介紹有關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

　　（一）關(guān)于人物要素。

　　1．人物描寫(xiě)的方法：

　　（1）從描寫(xiě)的內(nèi)容分：

　　①外貌描寫(xiě)（肖像描寫(xiě)）：對(duì)容貌、姿態(tài)、服飾的描寫(xiě)稱(chēng)之為外貌描寫(xiě)或肖像描寫(xiě)。

　　②行動(dòng)描寫(xiě)（動(dòng)作描寫(xiě)）：是通過(guò)對(duì)人物個(gè)性化的行動(dòng)、動(dòng)作的描寫(xiě)，來(lái)揭示人物性格的一種描寫(xiě)方法。

　　③語(yǔ)言描寫(xiě)：是通過(guò)個(gè)性化的人物語(yǔ)言來(lái)刻畫(huà)人物性格的一種描寫(xiě)方法。

　　④心理描寫(xiě)：是通過(guò)剖析人物的心理活動(dòng)（如內(nèi)心感受、意向、愿望、思索、思想斗爭(zhēng)等），挖掘人物的思想感情，以刻畫(huà)人物形象內(nèi)在性格特征的一種描寫(xiě)方法。

　　⑤神態(tài)描寫(xiě)：是與外貌描寫(xiě)有區(qū)別的，神態(tài)描寫(xiě)是對(duì)人的面部表情進(jìn)行刻畫(huà)，可以突出人物的性格特征。

　　⑥細(xì)節(jié)描寫(xiě)：是對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、服飾及心理活動(dòng)等細(xì)小環(huán)節(jié)或細(xì)微事件的描寫(xiě)。

　　（2）從描寫(xiě)的角度分：

　　①正面描寫(xiě)（也就是直接描寫(xiě)）

　　②側(cè)面描寫(xiě)（也就是間接描寫(xiě)）

　　2．鑒賞人物形象的幾個(gè)切入點(diǎn)

　　①?gòu)娜宋锩鑼?xiě)切入。人物的性格特點(diǎn)往往從肖像、神態(tài)，典型的動(dòng)作、行為，個(gè)性化的語(yǔ)言，細(xì)致入微的心理活動(dòng)中折射出來(lái)，因此，通過(guò)分析作者對(duì)人物的各種描寫(xiě)，能夠發(fā)掘人物的性格特征，進(jìn)而發(fā)掘各色人物善惡美丑的精神世界。

　　②從分析故事情節(jié)切入。情節(jié)是人物性格形成的歷史。要學(xué)會(huì)在故事情節(jié)和矛盾沖突中把握住人物在諸多矛盾沖突中的動(dòng)作、內(nèi)心動(dòng)機(jī)，從而更好地理解人物性格。

　　③從分析環(huán)境角度切入。小說(shuō)的環(huán)境描寫(xiě)，分自然環(huán)境與社會(huì)環(huán)境兩個(gè)方面。自然環(huán)境對(duì)人物的命運(yùn)有時(shí)也有影響，但真正決定人物命運(yùn)的往往主要是社會(huì)環(huán)境。環(huán)境是小說(shuō)存在的背景，為小說(shuō)提供空間和時(shí)間范圍，也是小說(shuō)中人物活描寫(xiě)動(dòng)的場(chǎng)所。分析環(huán)境時(shí)，必須注意社會(huì)環(huán)境中的復(fù)合的因素，應(yīng)透過(guò)當(dāng)事人的言行深入挖掘社會(huì)歷史內(nèi)涵。注意人物與環(huán)境的辯證關(guān)系，善于從人物在社會(huì)環(huán)境中的'走向，解讀人物的思想性格。

　　（二）關(guān)于小說(shuō)情節(jié)要素。

　　1．小說(shuō)的情節(jié)一般分為：開(kāi)端、發(fā)展、高 潮、結(jié)局四個(gè)部分。

　　2．情節(jié)的一般作用：

　　①埋下伏筆，前后照應(yīng)；

　　②側(cè)面襯托，烘托人物；

　　③跌宕起伏，錯(cuò)落有致；

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