�。病�學(xué)會本課的生字詞，并能正確地書寫。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　課件

　　生字卡片

　　教學(xué)時間

　　２課時

　　第一課時

　　課時目標(biāo)

　�。�、能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會沉香為了解救母親而不怕困難，刻苦練武的精神。

　　２、認(rèn)識本課的生字，正確書寫三個。

　　教學(xué)過程

　　一、聽歌曲，導(dǎo)入新課

　　1、（放歌曲）這首歌曲好聽嗎？知道是哪部動畫片里的插曲嗎？請學(xué)生講講《寶蓮燈》的故事。

　　2、板書課題，讀好課題。

　　二、初讀課文

　　1、下面請大家打開書，用自己喜歡的方式朗讀故事。

　　2、檢查生字新詞。

　　三、學(xué)習(xí)第一、二段

　　1、指讀第一段。

　　2、聽了他的朗讀，小朋友有什么問題要問老師呢？

　　3、自由讀讀第二段課文，相信你們一定會找到答案！

　�。�1）指讀，沉香怎么沒有媽媽呢？請學(xué)生交流。

　　（2）投影句子：原來，沉香的媽媽是個美麗善良的女神，因為向往人間美好的生活，被二郎神壓在了華山腳下。

　�。�3）這個真實的情況是誰告訴沉香的？

　　4、（板書：了解真情）聽到了這個真情，沉香有什么表現(xiàn)呢？

　�。�1）投影：沉香聽了又難過又氣憤，恨不得馬上就去解救媽媽。

　　（2）指讀，齊讀。

　　5、俗話說的好“知子莫如父”，沉香的爸爸看出了兒子的心思，他又說：……

　�。�1）投影：二郎神心狠手辣……

　　（2）小聲讀讀爸爸的話。

　　（3）想想看，爸爸說這話時是帶著怎樣的心情說的？

　　6、聽著爸爸的分析，望著蒼老的爸爸，沉香要解救***決心有沒有動搖？對，沉香默默地攥緊了拳頭。此時，沉香心里會想什么呢？

　�。�1）板書：決心救母

　�。�2）小結(jié)。

　　四、學(xué)習(xí)第三段

　　1、沉香后來又是怎么做的呢？看看圖上畫了誰在干什么？

　�。�1）板書：拜師學(xué)藝

　　2、那么，沉香又是怎么刻苦練功的呢？自己讀讀第四自然段，讀完后，把令你感動的句子劃下來。

　　3、討論：

　　#

　　不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑……

　　（1）說說你令感動的原因。

　　（2）點出三個詞語，理解意思。

　�。�3）朗讀練習(xí)。

　　有時累的腰酸背疼，但是只要……

　�。�1）說說令你感動的原因。

　�。�2）一個小小年紀(jì)的孩子，他為什么能吃這么大的苦呢？

　�。�3）點出：一……就……

　�。�4）小結(jié)。板書：刻苦練功

　�。�5）此時，小朋友，你們想對沉香說什么呢？

　�。�6）功夫不負有有心人。幾年的過去了，沉香終于——練就了一身高強的武藝。

　�。�7）讓我們帶著對沉香的敬佩，一起把第四段來讀讀。

　�。�8）小沉香又是怎樣去救母親的呢？下節(jié)課再學(xué)習(xí)

　　五、學(xué)習(xí)生字

　　1、出示：嘆淚付

　　2、學(xué)生交流識字方法。

　　3、描紅，臨寫。

　　第二課時

　　課時目標(biāo)

　　1、鞏固課文，練習(xí)朗讀。

　　2、學(xué)習(xí)生字，練習(xí)書寫。

　　3、完成書后練習(xí)。

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　1、說說沉香為什么要去解救媽媽？

　　2、沉香是怎么刻苦練功的？

　　3、分段朗讀課文，評議。

　　二、學(xué)習(xí)生字

　　1、出示剩余的生字，交流識字方法。

　　2、指導(dǎo)描紅，臨寫。

　　三、完成書后練習(xí)

　　1、朗讀詞語。

　　2、在生活中，小朋友肯定有很多自己喜歡做的事，那你們是怎么做的呢？

　�。�1）說話練習(xí)：我一看到動畫片，就___________________。

　　我一聞到肯得基的味道，就________________________。

　　___一_______________，就________________________。

　　（2）學(xué)生練說，評議。

　　3、完成練習(xí)冊。

　　板書：

　　10、沉香救母（一）

　　了解真情

　　決心救母

　　拜師學(xué)藝

　　刻苦練功

沉香救母教案5

　　目標(biāo)預(yù)設(shè)：

　　1、正確流利有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。

　　2、學(xué)習(xí)二、三、四節(jié)，明白沉香在救母過程中吃了許多苦，感悟沉香對母親的摯愛之情。

　　教學(xué)重點：

　　通過有感情地朗讀課文來理解課文。

　　教學(xué)難點：

　　體會沉香所受的許多苦，及對母親的摯愛之情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備:

　　黑板上簡筆畫崇山峻嶺、小黑板、掛圖

　　教學(xué)流程：

　　一、課前熱身，導(dǎo)入新課

　　我們把勇敢的沉香請出來，一起讀第一小節(jié)。

　　二、合作探究，感悟?qū)W習(xí)

　�。ㄒ唬┻^渡：沉香拜別了師傅，向著遙遠的華山奔去。現(xiàn)在，就讓我們也跟著沉香一起走上他的救母之路吧。

　　1.自讀第一小節(jié)，邊讀邊想象，你仿佛看到了什么？

　　2.小組討論，張開想象的翅膀。

　　3.集體討論，我仿佛看到了什么？

　�。�餓了的沉香……；渴了的沉香……）

　　板書：餓了……

　　渴了…….

　　4.師：那累了……摔倒了……呢？還可能吃什么苦呢？板書：苦

　　5.沉香為救母親，一路歷經(jīng)了千辛萬苦，我們能不能把“多少座”、“多少道”換成“幾座”、“幾道”？把“一個個”、“一道道”換成“一個”、“一道”呢？為什么不能？（師總結(jié)：小小的沉香承受的苦實在太多了！）板書：太

　　6.為了救母親沉香不畏艱險，一往無前，看著這位勇士，你們想對他說些什么？

　　7.誰能懷著對沉香的敬佩之情讀好這一段呢？（指名）

　　8.師生評價。

　　（二）1.大聲朗讀第三小節(jié)，想想沉香為什么能得到仙人的幫助？

　�。ㄓ赂摇⑿⑿�、對媽媽的愛感動了仙人）板書：愛

　　2.師引讀。

　�。ㄈ�）1.和同桌讀第四小節(jié)

　　2.那么多年沒見媽媽了，見到了媽媽，沉香一頭撲進媽媽的懷抱，哪組能邊讀邊演這個場景？

　　3.生讀，師評。

　　4.想象一下，他們見到了會說些什么呢？給這個動人的畫面配配對話吧！

　�。ㄋ娜诵〗M討論）

　　5.匯報，交流，評價。

　　6.老師也被這畫面感染了，我想通過朗讀來表達我此時的激動，行嗎？（師范讀第四小節(jié)。）

　　7.生齊讀。

　　三、總結(jié)提升

　　沉香救母的故事畫了一個完美的句號，那這個故事留給各位小朋友一些什么呢？

　　四、課外作業(yè)：

　　1.鏈接生活：把這個故事講給父母聽

　　2.實踐探索：收集一首歌頌?zāi)笎鄣脑?/p>

　　五、板書設(shè)計：

　　餓了……

　　渴了……

　�。ㄌ�）

　　苦

　　累了……

　　愛

　　摔倒了……

　　……

沉香救母教案6

　　第一課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　默讀課文，初步理解課文。

　　正確、美觀地書寫生字。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　小沉香練就了一身高超的武藝后，又是怎樣救母的呢?

　　板書課題：沉香救母(二)

　　二、初讀課文

　　1、借助拼音自讀課文，做到讀準(zhǔn)字音，讀通句子;綠線和田字格里的字組詞讀。

　　2、組詞讀綠線和田字格里的字。

　　3、出示詞語：救母心切 血痕 在乎 誠心 打敗 兇惡 激動

　　渾身 巨響 懷抱 師傅 跨 轉(zhuǎn)身 高聳入云 日思夜想

　　(1)自讀這些生字詞

　　(2)哪些字音值得注意?

　　“誠”讀翹舌音

　　“奔、痕”讀前鼻音

　　“捧、誠”讀后鼻音

　　“轉(zhuǎn)”是個多音字，你能用它的兩個讀音分別組詞嗎?

　　(3)帶讀，指讀，齊讀

　　4、把生字詞帶入課文中在讀讀，把課文讀得正確流利

　　5、指名分段朗讀課文，師生共同糾正

《沉香救母教案》閱讀地址：http://www.osxg.com.cn/2022/0305/827526.htm