1.部編版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文雪地里的小畫(huà)家教案 篇一

【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.學(xué)習(xí)《雪地里的小畫(huà)家》，認(rèn)識(shí)群、竹等10個(gè)生字。

　　2.正確、流利地朗讀課文。感受小畫(huà)家雪地作畫(huà)的快樂(lè)之情，感受兒歌的童真童趣。

　　3.把學(xué)生的閱讀由課內(nèi)引向課外，吟誦、閱讀兒童詩(shī)，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美、韻律美，初步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，展開(kāi)聯(lián)想和想象，創(chuàng)作簡(jiǎn)單的詩(shī)句。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　吟誦、閱讀兒童詩(shī)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美，初步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，展開(kāi)聯(lián)想和想象，創(chuàng)作簡(jiǎn)單的詩(shī)句。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　多媒體課件、水寫(xiě)畫(huà)用品、雪花圖片、小雞、小鴨、小狗、小馬四種動(dòng)物及其腳印的圖片。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、激趣導(dǎo)入，揭示課題

　　1.師談話導(dǎo)入并畫(huà)一幅水寫(xiě)畫(huà)，引發(fā)好奇心:不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫(huà)。

　　2.活躍氣氛：師生齊做《小手熱身操》。

　　3.學(xué)生作畫(huà)后，師指名生講自己畫(huà)了什么。

　　4.揭示課題。

　　過(guò)渡：同學(xué)們真棒！不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫(huà)！徐老師送給大家一個(gè)詞語(yǔ)--（板書(shū)：小畫(huà)家）。有一群擅長(zhǎng)在雪地里作畫(huà)的動(dòng)物，聽(tīng)說(shuō)你們畫(huà)畫(huà)很棒！想和你們比試比試。他們就是雪地里的小畫(huà)家。（板書(shū)雪地里的，補(bǔ)充完整課題）

　　【設(shè)計(jì)意圖：用水來(lái)作畫(huà)，把學(xué)生帶入有趣的活動(dòng)中，極大地誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)想象，也為理解下文不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫(huà)做鋪墊�！�

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，走入文本

　　1.初讀課文，整體感知。

　�。�1）出示學(xué)習(xí)要求：自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。難讀的句子多讀幾遍。想想雪地里來(lái)了哪些小畫(huà)家？

　�。�2）生匯報(bào)，師貼小雞、小狗、小鴨、小馬的圖片。

　　【設(shè)計(jì)意圖：初讀課文，讓學(xué)生讀準(zhǔn)字音、字詞。掃清閱讀障礙，為理解文章內(nèi)容打下基礎(chǔ)�！�

　　2.學(xué)習(xí)課文第一句下雪啦，下雪啦！

　�。�1）出示動(dòng)態(tài)雪景。

　　師渲染氣氛：冬天真是個(gè)魔術(shù)師，輕輕一吹，滿天的雪花便紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)！同學(xué)們，趕緊把這好消息告訴你的小伙伴吧！

　�。�2）學(xué)習(xí)課文第一句下雪啦，下雪啦！并指導(dǎo)感情朗讀。

　　【設(shè)計(jì)意圖：南方多數(shù)學(xué)生沒(méi)見(jiàn)過(guò)雪，多媒體出示的雪景圖，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從空中飄落下來(lái)，到處白茫茫的一片，使學(xué)生有更直觀的感受,為學(xué)生感受下文創(chuàng)設(shè)了情境，迅速地將學(xué)生帶入課文學(xué)習(xí)�！�

　　師：看來(lái)同學(xué)們跟徐老師一樣喜歡這冬天的雪。徐老師在想，如果我是那美麗的雪花，那該多好！如果我是一片雪花，我愿飄到小河里，變成一滴水。如果你是一片雪花，你愿飄到哪里去？

　�。�3）生想象說(shuō)話：如果我是一片雪花，我愿。

　�。�4）欣賞詩(shī)歌《如果我是一片雪花》，師生配樂(lè)合作讀。師小結(jié)并板書(shū)美。

　　【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，個(gè)性表達(dá)，在學(xué)習(xí)中融入自己的獨(dú)特體驗(yàn),從而感受兒童詩(shī)的語(yǔ)言美，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，在讀中受到情感的熏陶�！窟^(guò)渡：這么美的雪景，吸引來(lái)一群小畫(huà)家。

　　3.學(xué)習(xí)課文第二、三句話。

　�。�1）雪地里來(lái)了一群小畫(huà)家。齊讀。

　　示字卡隨文識(shí)群，小老師帶讀生字。分別示一個(gè)小朋友和一群小朋友，一只鴨子和一群鴨子的圖片，讓學(xué)生用群字說(shuō)一句話，從而理解群的意思。

　　【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)圖片對(duì)照及語(yǔ)言訓(xùn)練，讓學(xué)生體會(huì)到群這個(gè)字表示數(shù)量多的意思�！�

　　師提要求，生小組合作學(xué)習(xí)：再次朗讀課文，文中的小畫(huà)家分別畫(huà)了什么？用畫(huà)出。

　�。�2）檢查學(xué)習(xí)情況：

　　a.生匯報(bào)并貼動(dòng)物腳印圖。

　　b.文中為什么說(shuō)小雞畫(huà)竹葉，小狗畫(huà)梅花，小鴨畫(huà)楓葉，小馬畫(huà)月牙呢？引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，用一句完整的話匯報(bào)。

　　隨機(jī)出示字卡竹、牙，學(xué)生認(rèn)讀。再示竹葉、象牙的圖片，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)文字與圖片的聯(lián)系。

　　【設(shè)計(jì)意圖：采用形象直觀法，示竹葉、象牙的圖片，建立文字與圖片的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生用圖示記字法記清字形�！�

　　師：原來(lái)，竹葉、梅花、楓葉、月牙指的是小動(dòng)物留在雪地里的腳印�？磥�(lái)寫(xiě)詩(shī)還得有想象力。（板書(shū)：想象力）

　　【設(shè)計(jì)意圖:利用直觀的圖片，使學(xué)生初步感知什么是比喻，并且訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言組織及口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)完整的句子�！�

　　（3）以文帶文，學(xué)習(xí)《小貓畫(huà)畫(huà)》，多種方式朗讀。師：喜歡這首兒童詩(shī)嗎？為什么？隨機(jī)板書(shū)趣。

　　【設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生有節(jié)奏地朗讀，使學(xué)生感受到兒歌的有趣�！繋煟菏前�，小畫(huà)家真有趣！它們用小腳丫輕輕松松地作畫(huà)，給大自然增添了無(wú)限的生機(jī)與活力。難怪書(shū)中說(shuō)道：不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫(huà)！

　　4.學(xué)習(xí)課文第四句：不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫(huà)！

　　指導(dǎo)朗讀，并隨文識(shí)字用、幾、步。出示字卡區(qū)分幾和兒�！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)比的方法區(qū)分形近字，加深學(xué)生對(duì)本課生字幾的記憶。】

　　5.學(xué)習(xí)課文第五、六句。師：青蛙為什么沒(méi)參加？生：它在洞里睡著了！

　　隨文識(shí)字為、參、加、洞、著。引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方法識(shí)字。如：比一比：為-辦加一加：力+口=加猜字謎：一位同學(xué)渾身濕嗒嗒。(謎底：洞）著是多音字，在本課睡著一詞中讀zhaacute;o，做動(dòng)詞；在衣著一詞中讀zhuoacute;；在看著一詞中讀zhe。

　　【設(shè)計(jì)意圖：采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生識(shí)記生字，激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣，指導(dǎo)識(shí)字方法，培養(yǎng)識(shí)字能力�！�

　　師：雪地里這么熱鬧，青蛙為什么不去雪地里活動(dòng)活動(dòng)？

　�。�1）播放青蛙冬眠小視頻。http://www.www.osxg.com.cn/jiandan/

　�。�2）拓展：你還知道哪些動(dòng)物需要冬眠？生七嘴八舌。了解冬眠小知識(shí)。

　　三、齊讀全文，情感升華
1.感情朗讀《雪地里的小畫(huà)家》。

　　師：同學(xué)們，讓我們跟隨雪地里小動(dòng)物的腳步，唱一唱、跳一跳，把冬天里充滿活力的場(chǎng)面記錄下來(lái)。來(lái)年春天，把這歡樂(lè)帶給冬眠的小動(dòng)物，好嗎？
2.唱唱跳跳歌曲《雪地里的小畫(huà)家》。

　　【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀看視頻，激發(fā)學(xué)生求知的欲 望，拓展了語(yǔ)文教學(xué)的空間，有利于學(xué)生在廣闊的生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。唱唱跳跳更拉近學(xué)科間的整合，在愉悅的氛圍中文本內(nèi)容悄無(wú)聲息地走入學(xué)生的心里�！�

　　四、回顧畫(huà)作，創(chuàng)作詩(shī)歌

　　師：如果把課前我們作的畫(huà)寫(xiě)進(jìn)詩(shī)里，一定很有意思！

　　1.引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作詩(shī)歌。

　　2.老師的畫(huà)配詩(shī)，朗讀。

　　【設(shè)計(jì)意圖:拓展學(xué)生思維空間，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維。初步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，展開(kāi)聯(lián)想和想象，創(chuàng)作簡(jiǎn)單的詩(shī)句。讓學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文，感受學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣�！�

　　五、總結(jié)全文，布置作業(yè)

　　1.總結(jié)。

　　2.作業(yè)：

　�。�1）朗讀課文，把課文讀給爸爸媽媽聽(tīng)。

　　（2）和大人一起讀《小學(xué)語(yǔ)文閱讀與運(yùn)用》（讀本）一年級(jí)上冊(cè)、《動(dòng)物們的冬眠旅館》、《夏眠的動(dòng)物》。

2.部編版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文雪地里的小畫(huà)家教案 篇二

教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

　　2、認(rèn)識(shí)課文的14個(gè)生字。

　　3、了解課文內(nèi)容，知道小馬、小雞、小鴨、小狗四種動(dòng)物腳趾的不同及青蛙冬眠的特性。初步培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的感情。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　ppt播放圖片

　　冬天到了，天空中飄起了漫天的雪花。清晨推開(kāi)窗，地上，樹(shù)上，放上全白了，真像一個(gè)童話世界。看了這些圖片，你想到了什么詞語(yǔ)或詩(shī)句嗎？

　　用這樣的句式練習(xí)說(shuō)話---看了這些圖片，我想到了_______。

　　雪后的冬天就是一副畫(huà)，小朋友可以盡情在雪地里玩耍。今天我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)一首兒歌-----《雪地里的小畫(huà)家》，看看冬天給小動(dòng)物們帶來(lái)了什么樂(lè)趣�！驹O(shè)計(jì)意圖：調(diào)動(dòng)學(xué)生回顧舊知，練習(xí)用完整的句子表達(dá)】

　　二、學(xué)習(xí)生字

　　1、預(yù)習(xí)了課文，你知道雪地里的小畫(huà)家都有誰(shuí)嗎？

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