(2)我們可以通過自我觀察、探索、實(shí)踐、努力等方法來發(fā)掘自身的潛能。

　　4．教師總結(jié)：首先老師對(duì)同學(xué)們的這種善于思考、勇于探究、積極發(fā)言的態(tài)度和行為表示充分的肯定，希望大家在以后的學(xué)習(xí)活動(dòng)中一直保持。針對(duì)材料中第一個(gè)問題的答案，同學(xué)們得出了不同的結(jié)論，那么，究竟哪一種答案是正確的呢？我想，只要大家抓住這個(gè)問題的關(guān)鍵詞潛能，就能清楚第一種觀點(diǎn)是正確的。針對(duì)第二個(gè)問題的答案，同學(xué)們回答得非常好。希望大家通過這種方式來發(fā)掘自身的潛能。

　　三、課堂總結(jié)

　　通過本節(jié)課，我們正確認(rèn)識(shí)了自己，懂得了欣賞自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短。在現(xiàn)實(shí)生活中，為了實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，需要我們不斷地發(fā)掘自己的潛能，付出艱辛的努力和汗水，讓我們現(xiàn)在就采取行動(dòng)吧，做一個(gè)更好的自己！

2.道德與法治七年級(jí)上冊(cè)教案 篇二

【教學(xué)目標(biāo)】

　　知識(shí)目標(biāo)：知道正確認(rèn)識(shí)自己的重要性；掌握正確認(rèn)識(shí)自己的途徑和方法

　　能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，形成客觀、完整的自我概念

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：不斷提高自我認(rèn)識(shí)程度，培養(yǎng)實(shí)事求是的精神，引領(lǐng)學(xué)生逐步樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　教學(xué)重點(diǎn)：人貴自知

　　教學(xué)難點(diǎn)：多把尺子量自己

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入新課

　　介紹自己：我喜歡我

　　學(xué)生小組活動(dòng)：在小組內(nèi)說一說自己的優(yōu)點(diǎn)。

　　1．通過交流指導(dǎo)，讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了自己身上的優(yōu)點(diǎn)。

　　2．以我喜歡我為題介紹自己，展示自己的優(yōu)點(diǎn)。

　　二、新課講授

　　目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：人貴自知

　　(一)正確認(rèn)識(shí)自己的必要性

　　活動(dòng)一：閱讀與思考

　　最近一段時(shí)間，鳳姐因各種雷言囧語層出不窮一炮而紅，引發(fā)各路媒體和廣大網(wǎng)民的關(guān)注，被網(wǎng)友戲稱為宇宙無敵超級(jí)第一自信。鳳姐，真名羅玉鳳，重慶綦江趕水鎮(zhèn)人，身高1.46米，大專學(xué)歷，在上海家樂福超市工作，月收入千余元。下面節(jié)選了部分鳳姐的語錄：

　　我九歲博覽群書，二十歲達(dá)到頂峰。往前推三百年，往后推三百年，總共六百年沒有人超過我。

　　論交際，論人際關(guān)系，論工作能力，實(shí)在是不但女人，就是男人，也很難和我相比。

　　我打開電視，東方衛(wèi)視正在播奧巴馬的新聞。我覺得我和奧巴馬之間還有很大的距離。做人，自知之明還是有的。

　　愛因斯坦發(fā)明電燈，他宏觀上不如我，比我差遠(yuǎn)了。

　　思考：鳳姐說，自知之明還是有的。你認(rèn)為她有自知之明嗎？為什么？

　　教師總結(jié)：老子說自知者明，古希臘德爾斐城的阿波羅神廟鐫刻著認(rèn)識(shí)你自己的箴言，這些都告訴我們，認(rèn)識(shí)自己是多么重要。

　　(二)正確認(rèn)識(shí)自己的重要性

　　活動(dòng)二：探究與分享(教材P27)

　　思考：

　　1．你如何看待小剛對(duì)自己的認(rèn)識(shí)？

　　2．這樣的認(rèn)識(shí)給他帶來怎樣的影響？

　　提示：

　　(1)小剛只看到了自己的優(yōu)勢(shì)，沒有發(fā)現(xiàn)自己的不足。他沒有做到正確對(duì)待別人的評(píng)價(jià)。

　　(2)他的這一認(rèn)識(shí)讓他不能全面地認(rèn)識(shí)自己，影響與他人的交往，不利于與他人的積極互動(dòng)。

　　教師總結(jié)：正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展；正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。

　　活動(dòng)三：名人堂

　　在事業(yè)上有所作為的人，無不是從認(rèn)識(shí)自我、設(shè)計(jì)自我、創(chuàng)造自我開始的。培根說：認(rèn)識(shí)自己比認(rèn)識(shí)世界更難。一個(gè)人能否準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)自己，往往是一生中能否有所創(chuàng)造、有所成功的關(guān)鍵。

　　天生我材必有用。一個(gè)人能否成才，不僅需要樹立雄心、下苦功，還需要樹立正確的成才目標(biāo)。曾是醫(yī)生的契訶夫，在醫(yī)術(shù)上未能做出特殊貢獻(xiàn)，但在世界文壇上卻贏得了光輝的一角。

　　愛因斯坦在20世紀(jì)50年代，曾被邀請(qǐng)擔(dān)任以色列總統(tǒng)，但他拒絕了。他說，我整個(gè)一生都在同客觀物質(zhì)打交道，因而既缺乏天生的才智，也缺乏經(jīng)驗(yàn)來處理行政事務(wù)以及公正地對(duì)待別人的能力，所以，本人不適合如此高 官重任。大文豪馬克-吐溫曾經(jīng)經(jīng)商，做過打字機(jī)生意，辦過出版公司，結(jié)果虧了30萬美元。他的妻子深知丈夫雖沒有經(jīng)商的本事，卻有文學(xué)的天賦，便幫助他鼓起勇氣，振作精神，重走寫作之路，馬克-吐溫很快擺脫了失敗的痛苦，在文學(xué)創(chuàng)作上取得了輝煌的成就。

　　想一想：這些名人是怎樣認(rèn)識(shí)自己的？為什么他們能夠取得成功？

　　目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：多把尺子量自己

　　(一)我們可以從多個(gè)角度認(rèn)識(shí)自己

　　活動(dòng)四：填句游戲(尋人啟事)

　　現(xiàn)在，我們來做一個(gè)填充句子的游戲，看看你對(duì)自己的認(rèn)識(shí)與別人對(duì)你的認(rèn)識(shí)是不是一樣的。

　　1．出示形容詞檢核表和小黑板例句：

　　例：我是誰？我是一個(gè)愛笑的人。

　　我是誰？我是一個(gè)喜歡幫助別人的人。

　　我是誰？我是一個(gè)脾氣急躁的人。

　　我是誰？我是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的人。

　　發(fā)給每位學(xué)生一張白紙。

　　2．教師：請(qǐng)同學(xué)們從形容詞檢核表中找出形容自己的詞語，從外形、性格、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特長(zhǎng)等多個(gè)方面，模仿小黑板上的例句格式，分別寫出5句話。(強(qiáng)調(diào)一定要根據(jù)自己的真實(shí)情況來寫)

　　3．游戲：(1)將紙收齊后放入一個(gè)小紙箱中，老師抽取一張紙，并念出紙中句子。問：請(qǐng)你猜猜這張紙描寫的是誰？為什么？(3－5人回答)

　　(2)讓學(xué)生模仿老師的示范，抽紙?zhí)釂枴?/p>

　　教師總結(jié)：我們可以從生理、心理、社會(huì)等方面來認(rèn)識(shí)自己；可以從身體特征和生理狀況來認(rèn)識(shí)自己；可以從個(gè)性心理特征來認(rèn)識(shí)自己；可以從在群體中的關(guān)系來認(rèn)識(shí)自己。

　　(二)自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)是認(rèn)識(shí)自己的途徑

　　1．通過自我評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己。

　　對(duì)自己有一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)，能幫助我們接受自己，對(duì)自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。

　　2．通過他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己。

　　(1)他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。

　　(2)他人評(píng)價(jià)有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。

　　(三)認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過程

　　活動(dòng)五：拓展空間(教材P31)

　　思考：

　　1．通過填寫這張圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？

　　2．這張圖對(duì)你有什么啟示？請(qǐng)以日記的形式記錄下來。

　　教師總結(jié)：隨著年齡的增長(zhǎng)、生活閱歷的增加，我們不斷探索自己、發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己，我們就可能成為更好的自己。

　　三、課堂總結(jié)

　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了正確認(rèn)識(shí)自己的重要性及途徑和方法，還掌握了如何正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)等內(nèi)容。同學(xué)們，探尋這些問題，不僅非常有意思，而且很有意義，讓我們共同期待下一個(gè)精彩時(shí)段，做更好的自己吧！

3.道德與法治七年級(jí)上冊(cè)教案 篇三

【教學(xué)目標(biāo)】

　　知識(shí)目標(biāo)

　　體味學(xué)習(xí)中的快樂和辛苦；知道發(fā)現(xiàn)并保持學(xué)習(xí)興趣的重要性

　　能力目標(biāo)

　　掌握學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

　　學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，樹立正確的學(xué)習(xí)觀

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)學(xué)習(xí)的苦與樂，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性

　　教學(xué)難點(diǎn)：以積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入新課

　　聽、唱《讀書郎》的兒歌，提出兩個(gè)問題：讀書郎的心情是怎樣的？--樂觀、不怕困難的心情。這說明了什么道理？--讀書是一件快樂的事情。

　　二、新課講授

　　目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：體味學(xué)習(xí)

　　(一)學(xué)習(xí)中有快樂

　　活動(dòng)一：尋找讀書的快樂的活動(dòng)

　　故事一：愛迪生發(fā)明了電燈、電話、電報(bào)、電影等，為人類的文明和進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)。他一生的發(fā)明有一千多種，平均15天就有一種新發(fā)明，是世界上當(dāng)之無愧的最偉大的發(fā)明家。為了搞發(fā)明創(chuàng)造，他幾乎每天都在實(shí)驗(yàn)室里辛苦工作18小時(shí)，在那里吃飯、睡覺，但他絲毫不以為苦。他說：我一生中從未做過一天的工作，我每天都其樂無窮。

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