1.部編版初中語文八年級下冊壺口瀑布教案 篇一

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1.掌握閱讀游記的方法。

　　2.賞所見，品讀語言體會黃河剛?cè)岵��?jì)之美。

　　3.悟所感，體會黃河的偉大之處。

　　一、導(dǎo)入：

　　由《望廬山瀑布》引出學(xué)習(xí)游記的三個要素：所至、所見、所感。

　　把握了所至、所見、所感，也就把握了閱讀游記的方法。而我們今天就通過這三個方面來學(xué)習(xí)《壺口瀑布》這篇游記。

　　二、講授新課：

　　環(huán)節(jié)一、理游蹤（所至）

　　通過預(yù)習(xí)我們可以把握，作者一共去了（兩次）壺口瀑布，分別是（雨季和枯水季）。而枯水季的視角較之雨季更為獨到，誰可以說一說作者采用了怎樣的觀察角度，看到了哪些景物呢？

　　《壺口瀑布》立足于河心，不斷變換視角，這也是游記的游蹤之一，即定點觀景。而抓住方位變換和視角轉(zhuǎn)換的詞句，我們就可以更好地把握游蹤。

　　環(huán)節(jié)二、賞所見

　　1.請大家小組合作，循著游蹤，說一說你發(fā)現(xiàn)了壺口瀑布怎樣的特點？從哪些語句品讀出來的？并進(jìn)行圈點批注。

　　①老師示例：我依在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個丁字。河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的藍(lán)，宇宙間仿佛只有這水的存在。

　　在這里，劉老師最喜歡這一系列的動詞，一個字的擠、撞從橫向上寫出了黃河水量之宏大，四字詞推推搡搡、前呼后擁則從縱向上寫出了黃河水流之湍急，而隨著句式逐漸變長，文章的節(jié)奏并沒有減緩而是愈發(fā)的緊張。河道上排排黃河水在這排山倒海、爭先恐后涌來的磅礴氣勢下碎成了堆堆白雪。戛然而止，讓人不禁為這份氣勢折服！好一個雄渾壯闊的黃河！好一個雄渾壯闊的壺口瀑布！

　　②學(xué)生自主分析：

　　示例一：黃河在這里由寬而窄，由高到低，只見那平坦如席的大水像是被一個無形的大洞吸著，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點，碎成霧。

　　五個跌，這里不僅從高處急速下落，而且還多次地急速下落，三跌四跌，無法反抗，只能暈頭轉(zhuǎn)向地碎成點，碎成霧。隆隆而來的浩瀚黃河水最后竟被跌碎成了霧。這壺口瀑布該是如何的險峻啊！

　　示例二：當(dāng)然這么窄的壺口一時容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。

　　比喻修辭和否定句，強(qiáng)調(diào)突出了壺口瀑布凝重猛烈、洶涌澎湃的特點。為什么不能是飛毯而必須是鋼板？他們有什么不同？飛毯柔軟而鋼板強(qiáng)硬，尤其是剛出軋經(jīng)過淬煉的鋼板，更能展現(xiàn)凝重猛烈的特點。

　　示例三這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個個光溜溜的大坑，而整個龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝。你看，日夜不止，這柔和的水硬將鐵硬的石一寸寸地剁去。

　　靜態(tài)的巨石蘊(yùn)含著河水動的力量，切、剁這樣夸張強(qiáng)硬的詞竟是與石頭相比更為柔和的水所發(fā)出的動作，體現(xiàn)出壺口瀑布柔中帶剛的特點。

　　環(huán)節(jié)三、悟所感

　　梁衡先生曾說：大凡看景只看人為的熱鬧，是初級；拋開人的熱鬧看自然之景，是中級；又能拋開浮在自然景上的迷眼繁花而看出個味和理來，這才是高級。接下來我們就來看看作者的味和理。

　　請略讀4-6自然段，說一說你在文中讀到了怎樣的情感與思考？（請勾畫出抒情議論性的語句）（3分鐘）

　　明確：人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏。原來這柔和之中只有寬厚絕無軟弱，當(dāng)她忍耐到一定程度時就會以力相較，奮力抗?fàn)帯Ｋ�可以是一條河；她可以是一個人；她可以是一種精神

　　黃河西出昆侖，源遠(yuǎn)流長。壺口瀑布更以它氣吞山河之勢，聲絕九霄之壯著稱于世。如果說黃河是我們中華民族的精魂，那壺口就是黃河精魂的集中體現(xiàn)。

　　三、課堂小結(jié)

　　同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)壺口瀑布，通過所至、所見、所感三個角度，學(xué)會了品讀游記的三種方法：

　　抓方位變換詞　　理游蹤

　　品描景語句　　　賞所見

　　抓抒情議論句　　悟所感

　　世界那么大，我們都想去看看。但當(dāng)我們的腳步還未來得及丈量這個世界之時，不妨多閱讀游記，借著作者的妙筆，領(lǐng)略我們祖國的大好河山。

　　四、作業(yè)

　　運(yùn)用今天所學(xué)的方法預(yù)習(xí)《在長江源頭各拉丹冬》，并試著與《壺口瀑布》進(jìn)行比較。

　　板書設(shè)計

　　壺口瀑布

　　梁衡

　　所至：定點觀察

　　所見：雄、險、剛、柔

　　所感：河rarr;人rarr;精神

2.部編版初中語文八年級下冊壺口瀑布教案 篇二

教學(xué)目標(biāo)：

　　1.積累優(yōu)美的四字短語;

　　2.朗讀品味，感受文章遣詞造句的特點;

　　3.學(xué)習(xí)借景抒情手法，理解作者主張的三境美寫法。

　　教學(xué)重點：朗讀品味，理解三境美寫法。

　　教學(xué)難點：三境美寫法的理解。

　　課時安排：1課時課前要求：

　　預(yù)習(xí)課文，理解內(nèi)容，積累典雅的四字短語。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1.《壺口瀑布簡介》視頻導(dǎo)入

　　2.看了這段視頻，對于壺口瀑布，你心動了嗎的確，正如這個視頻里介紹的一樣，季節(jié)不同，壺口瀑布的景致也不同，自然觀感也有區(qū)別。新聞理論家、散文家、科普作家梁衡先生就是如此。下面，就讓我們緊隨梁衡先生的步伐一起來再神游壺口瀑布吧。

　　二、檢查預(yù)習(xí)

　　各組同學(xué)交流自己所積累的四字短語。

　　三、概說課文

　　1.三言兩語概說課文，用這是一篇______的文章說話。提示：內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言、表達(dá)方式的運(yùn)用、寫法等等角度。

　　2.學(xué)生活動

　　3.總結(jié)展示：

　　這是一篇寫景型游記;

　　這是一篇描述我兩次游覽壺口瀑布的所見所聞所感的游記;這是一篇生動描繪壺口瀑布既有磅礴氣勢，又有柔和優(yōu)美特點的文章;

　　這是一篇借描壺口瀑布之景抒發(fā)對歷盡艱辛、壓而不彎、勇往直前民族精神的贊頌之情的文章;

　　這是一篇結(jié)構(gòu)精巧的文章;

　　這是一篇既有形境，又有情境，更有理境這三境美的文章

　　梁衡先生在寫作上有自己的主張，他認(rèn)為文章，尤其是散文寫作，其美就要具有三個境界美：形境美、情境美、理境美。今天，我們就重點來理解這三境美!

　　四、選點精讀http://www.www.osxg.com.cn/jiandan/

　　1.趣味練習(xí)：為圖配詩。

　　從課文中第3、4段中提取描寫壺口瀑布的文字為投影的五張圖片配一段詩意的文字。

　　①學(xué)生自由活動;

　　②師展示預(yù)設(shè)的文字分角色朗讀

　　A(男)河水排排涌來，

　　其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，碎成堆堆白雪。

　　(女)山是青冷的灰，天是寂寂的藍(lán)，宇宙間仿佛只有這水的存在。

　　B那平坦如席的大水像是被一個無形的大洞吸著，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個身再跌下去，三跌，四跌，跌得粉碎，碎成點，碎成霧。

　　C(男)這邊洪流沿著龍槽邊沿轟然而下，看，如一卷飛毯從空抖落，不，簡直如一卷鋼板出扎，那樣凝重，那樣猛烈。

　　(女)那邊黃浪或鉆石覓縫，汩汩如泉;或淌過石板，潺潺成溪;或被夾在石間，哀哀打旋。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷

　　小結(jié)：同學(xué)們，剛剛咱們所讀文字，生動逼真地再現(xiàn)了壺口瀑布的景象，這就是文章的形境美。

　　2.美點品析

　　精讀第3、4段，從字詞句、修辭手法、描寫方法、表達(dá)方式、寫作手法、寫景角度等方面任選一點作美點品析。①學(xué)生活動

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