四、朗讀感悟

　　1.把課文讀得正確、流利。個(gè)人自由讀，同桌互相讀，指名朗讀，全班齊讀。

　　2.把課文讀得有感情、有韻律。男女生分別齊讀。

　　五、當(dāng)堂訓(xùn)練，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)本課生字

　　六、布置作業(yè)

　　1、把課文讀給爸爸媽媽聽(tīng)。

　　2、學(xué)寫(xiě)本課生字。

　　第二課時(shí)

　　一、鞏固生字

　　1、我會(huì)認(rèn)。

　　變序抽取字卡，學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀，全班齊讀。

　　2、我會(huì)記。

　　你是怎么記住這些字的?全班交流。鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方法識(shí)記。

　　3、我會(huì)用。摘果子說(shuō)詞語(yǔ)或句子。

　　二、指導(dǎo)背誦課文

　　1.全班齊讀課文兩遍。

　　2.背誦課文：給5分鐘時(shí)間，學(xué)生各自試著把課文背誦下來(lái)。

　　3.自由配上動(dòng)作背誦課文：指名背誦，小組齊背，全班齊背。

　　三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)一二三四五上下。

　　1、觀察課本中田字格里的范字。

　　2、說(shuō)一說(shuō)：通過(guò)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么?(引導(dǎo)學(xué)生從橫的長(zhǎng)短變化及其在田字格里位置變化這兩方面來(lái)說(shuō))

　　3、教師范寫(xiě)一二三四五上下，邊寫(xiě)邊講述書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

　　4、學(xué)生分別描一個(gè)、寫(xiě)一個(gè)，寫(xiě)完后與范字對(duì)比。教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。

　　5、講評(píng)：講評(píng)后，學(xué)生繼續(xù)練寫(xiě)。

　　四、課堂小結(jié)

　　五、作業(yè)布置

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