1.幼兒園小班科學教案《什么不見了》

【教學目標】

　　1、在動手操作中比較觀察了解溶解現象，產生觀察的興趣。

　　2、能初步記錄與交流自己實驗結果，樂意把自己的發(fā)現告訴大家。

　　3、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

　　4、通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

　　【教學準備】

　　1、教師操作材料：糖、黃沙、赤豆若干，一張大記錄紙。

　　2、幼兒操作材料：分別裝有糖、黃沙、赤豆的.盒子若干，水杯、分類盒、小調羹若干，記錄板、記錄紙、粘貼紙人手一份。

　　3、實驗記錄：用貼標記的記錄形式。

　　4、科學術語及詞匯：溶解。

　　5、時間安排：20~25分鐘。

　　【教學過程】

　　一、幼兒認識材料，激發(fā)實驗興趣。

　　教師出示裝有糖、黃沙和赤豆的盒子，讓幼兒通過看一看，摸一摸，嘗一嘗，認識實驗材料。

　　師：今天，我給你們帶來了幾樣小禮物，看看它們是什么?

　　二、幼兒實驗操作--誰在水里不見了

　　(一)幼兒猜想，到集體記錄板上記錄猜想結果。

　　1、師：今天，三種寶寶要和我們玩捉迷藏的游戲，請它們藏到水里面會怎樣呢?你覺得哪個寶寶在水里會不見了?

　　2、幼兒獨立思考、進行猜想，交流講述。

　　3、幼兒到集體記錄板上用粘貼小紅花記錄猜想結果。

　　4、教師小結：有的小朋友覺得糖寶寶到水里會不見，有的小朋友則認為黃沙寶寶，還有的小朋友認為是赤豆寶寶。大家的想法都不一樣，待會我們一起來試一試，做一做，看看到底是哪個寶寶在水里不見了。

　　(二)幼兒實驗，在自己的記錄板上記錄結果。

　　1、教師介紹實驗材料，交待實驗步驟。

　�、僬埿∨笥堰x擇一種寶寶，放在紅色盒子里的小水杯里，用調羹攪拌一下，看一看發(fā)生了什么?它是不是在水里不見了?

　�、谌绻�這個寶寶在水里不見了，就把看到的結果用小紅花粘貼在我的實驗里。

　�、塾涀�，試一種記錄一種，然后再去試另外一種，記錄一種。

　　2、幼兒證實猜想:將糖、黃沙和赤豆分別投入水中，觀察誰在水里不見了。

　　3、幼兒實驗記錄：引導幼兒用粘貼小紅花的方式將實驗結果記錄到自己的記錄板上。

　　4、幼兒自由交流：大家的游戲做完了，哪個寶寶到水里去不見了呀?它們到哪里去了?請小朋友看著你的記錄表把自己的發(fā)現告訴好朋友。

　　5、幼兒交流，教師記錄結果在大記錄紙上。

　　教師小結：我們發(fā)現糖寶寶放在水里會不見，化掉了，這就是溶解。

　　三、經驗拓展。

　　教師提問：還有哪些東西會像糖寶寶一樣放進水里也會不見呢?我們回去再問問你們的爸爸媽媽吧!

2.幼兒園小班科學教案《什么不見了》

活動目標

　　1、觀察糖在水中的變化過程，并能用自己的語言大膽的說出自己的'發(fā)現。

　　2、增強幼兒的好奇心，并愿意思考糖怎么不見了的問題。

　　3、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

　　4、提高幼兒思維的敏捷性。

　　教學重點、難點

　　重點：能大膽的說出自己的發(fā)現。

　　難點：思考糖怎么不見了。

　　活動準備

　　沒人一個小水杯，一塊糖，湯勺。

　　活動過程

　　1、讓幼兒觀察糖溶解的過程，激發(fā)幼兒的興趣。

　　看看你們的座子上都有什么？如果把糖放到水里去會怎么樣？

　　今天老師請你們試試，仔細看看糖放到水里會怎么樣。

　　幼兒實驗、觀察交流。

　　2、引導幼兒觀察溶解現象。

　　你們剛剛看見糖放到水里怎么不見了？它到哪去了？他真的沒了嗎？他現在變成了什么樣子？

　　幼兒討論交流

　　3、小結。

　　今天我們發(fā)現了一個有趣的現象：糖放到水里去就不見了。

　　4、活動延伸。

　　你知道還有什么其他的東西向糖一樣，在水里會化掉嗎?

3.幼兒園小班科學教案《什么不見了》

活動目標：

　　1、通過操作活動，使幼兒初步感知溶解現象

　　2、愿意參加科學活動，能用簡單的語言把自己的發(fā)現告訴老師和同伴。

　　3、通過玩玩、講講發(fā)展幼兒的思維，激發(fā)求知欲。

　　活動準備：

　　1、每個幼兒一個杯子，一根攪拌器。

　　2、白糖、鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果（蘋果片、橘子瓣等）大豆、紅豆、綠豆、小石子，沙子等。

　　活動過程：

　　1、告訴幼兒今天老師帶來了好多東西，引起幼兒觀察與學習的興趣。

　　（1）觀察教師實驗：

　　教師拿出一杯清水，一些白糖，讓幼兒觀察白糖放進水里怎么樣了？

　�。�看不見了、溶化了）

　　（2）教師又拿出一杯清水，一些小石子，讓幼兒觀察小石子放進水里怎么樣了？

　�。ㄟ�能看見、不溶化）

　　問：請小朋友想一想，你平時見到的什么東西放進水里也能溶化？（鹽、果珍、奶粉等）

　　教師小結：有的東西放進水里能溶化，變得看不見了，而有的東西放進水里不能溶化。

　　2、讓幼兒做小實驗（任選一種）http://www.www.osxg.com.cn/jiandan/

　�。�1）介紹活動材料，讓幼兒知道實驗材料的名稱。

　　鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、紅豆、綠豆、大豆、小石子、沙子等。

　　（2）讓每個幼兒試一試，選擇一種材料放進水里，觀察結果如何。

　　（3）交流實驗結果：知道有的東西放進水里看不見了，溶化了，有的`東西不溶化能看得見。

　　3、提問個別幼兒

　　請個別幼兒說一說你把什么東西放在水里了？怎么樣了？

　　鼓勵幼兒把自己的發(fā)現告訴老師和小朋友。

4.幼兒園小班科學教案《什么不見了》

活動目標：

　　1、激發(fā)幼兒的探究興趣，使幼兒樂于在活動中動手操作。

　　2、讓幼兒通過動手操作，發(fā)現生活中有些東西是可以吸水的。

　　3、發(fā)展觀察力和動手操作的能力。

　　活動準備：

　　1、知識經驗的準備。

　　（1）教師應充分了解生活中有那些東西可以吸水。

　　（2）幼兒已認識一些常見的操作材料。

　　2、物質材料的準備。

　�。�1）八寶粥瓶子人手一個（里面裝有毛巾，蓋子上開一個小口），杯子人手一個。

　�。�2）每組一盆水，海綿，布，棉花，沙，石頭，水果網，泡沫，積木，毛線等材料若干。圖表一張。

　　活動過程：

　　1、以變魔術的形式，引起幼兒的興趣。

　�。�1）將一杯水倒入八寶粥瓶子里，請幼兒猜猜水能否倒回杯子，并以實驗證明。

　�。�2）出示另一個瓶子（里面裝有毛巾），猜猜看結果是否一樣，并驗證。

　�。�3）集體討論水到那里去了？

　　2、引導幼兒自己變魔術，尋找原因。

　�。�1）鼓勵幼兒像教師一樣變魔術。

　�。�2）打開瓶蓋，發(fā)現水是被毛巾吸掉了。

　�。�3）幼兒討論，生活中還有那些東西可以吸水。

　　3、幼兒自由選擇材料一至兩種，再次實驗。

　　4、交流自己是用什么材料吸水的，并以結果記錄在圖表上。

　　5、教師總結，結束活動。

　　讓我們在外面去找找還有哪些東西可以吸水的。

　　延伸活動：

　　回家后，繼續(xù)研究可以吸水的材料。

5.幼兒園小班科學教案《什么不見了》

活動目標：

　　1.通過感知、猜想、實驗、記錄等活動，發(fā)現生活中有些東西是容易吸水的。

　　2.嘗試用獲得的知識解決生活中的問題。

　　3.對活動產生探究興趣并樂于在活動中動手操作。

　　4.充分體驗科學就在身邊，產生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。

　　5.激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

　　活動準備：

　　1.知識經驗準備：課前玩過針筒。

　　2.教具：二個八寶粥瓶子，大記錄表一張。

　　3.學具：八寶粥瓶子人手一個(里面裝有餐巾紙，蓋子上開一個小口)，每桌一盆水、毛巾、積木、海棉、石頭、塑料袋、泡沫等。

　　4.座位：圓弧形。

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