一堂好課

　　3、然后，剛才會變的東西都有什么相同的地方？（液體）

　　4、你能給他們的本領取個名字嗎？取名字得根據剛才的實驗結果。最后統一稱呼，有一個術語叫：熱脹冷縮。

　　5、知道這一現象是誰發現的嗎？你平時為什么就沒有發現呢？身邊還有其他東西也是熱脹冷縮的，你知道是什么嗎？科學就在身邊，只要用心觀察、思考，看，世界多有意思，自然課也多意思。我開篇用到的題目是蘇軾的《題西林壁》。這首詩恰如其分地反應出當前教改中每一個人的困境。教改改什么？怎么改？誰能給出標準答案？正如我們看到的這堂課一樣：是好是壞？誰又能定論呢？-------------一千個人眼里有一千個哈姆雷特。但是我們一定不能為改而改，甚至不惜弄虛作假。讓學生做一個正直、誠實的人遠比教會他多少知識更重要。

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