七年級上冊語文期末考試卷

　　聰聰也說道：是呀，是呀！這該怎么辦呢？他倆的臉上露出驚訝又苦惱的表情。

　　潔潔思索了一會兒，說：如果我們不把這些垃圾清理掉，日復一日，時間長了這里很快會變成垃圾場的！說完，潔潔已經開始清理垃圾了，她憋著氣，卷起袖，伸出小手，捧起垃圾，向垃圾桶里扔去。

　　她見聰聰無動于衷，潔潔著急了，大聲叫道：你快來幫忙呀！

　　聰聰撓了撓頭，說即使今天我們把垃圾清完了，但明天還會有人繼續丟的，我看，我們還是來設計一個文明標語，怎么樣？

　　潔潔高興地稱贊道：好啊，好！你真聰明！

　　聰聰把書包放在地上，拿出今天學校上美術課剛用過的毛筆和紙，將紙鋪在水泥地上，趴下身子，刷刷地寫了六個大字：文明-只差一步！然后，將這幾個字貼在了垃圾桶的側面。

　　這時，潔潔也清完了垃圾，瞧著聰聰貼的字，向他豎起大拇指稱贊道：聰聰，聰聰，果然聰明！他倆又有說有笑地走著回家的路上了。

　　是呀！清潔的家園靠大家來創造，我們都是文明使者，只要人人自覺多跨一步，社會就會前進一步。

　　拓展：初一語文上冊期末知識點

　　一、應記住的基礎知識。

　　1、文學常識。

　　①《風箏》作者魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。我國偉大的文學家、思想家、革命家。著作有小說集《吶喊》、《彷徨》；散文集《朝花夕拾》；散文詩集《野草》；雜文集《墳》、《華蓋集》、《二心集》等。

　　②《羚羊木雕》作者張之路。

　　③《散步》作者莫懷戚。

　　④《金色花》作者泰戈爾，印度文學家。著作有詩集《新月集》、《飛鳥集》，長篇小說《沙子》、《沉船》等。1913年獲得諾貝爾文學獎。

　　⑤《荷葉》作者冰心，原名謝婉瑩，福建長樂人，詩人、作家，代表作有《繁星》、《春水》、《寄小讀者》等。

　　⑥《世說新語》，南朝宋國人，《世說新語》是由他組織一批文人編寫的。

　　2、注意下列加點的字的讀音和寫法。

　　寂寞（m）吐蕾（lěi）嫌惡（wugrave;）可鄙（bǐ）驚惶（huaacute;ng）瑟縮（segrave;）虐殺（nvegrave;）墮落（du）訣別（jveacute;）怦怦（pēng）撒謊（sā）嚴厲（ligrave;）傷疤（bā）寒顫（zhagrave;n）攥著（zuagrave;n）嫩芽（negrave;n）分歧（qiacute;）拆散（chāi）霎時（shagrave;）腳踝（huaacute;i）匿笑（nigrave;）禱告（dǎo）妄棄（wagrave;ng）驚訝（yagrave;）倘若（tǎng）笑嘻嘻（xī）

　　苦心孤詣 毫無怨恨 無可把握 恍然大悟 不可抗拒 形影不離 無可挽回 水波粼粼

　　各得其所 步履蹣跚 相委而去 誠實守信 聰穎機智

　　3、課文內容把握。

　　①《風箏》以飽含哀傷的筆調，回憶了自己毀壞童年的弟弟自制的風箏一事，表達了作者深深的自責和懺悔之心，也告訴人們游戲事兒童的天性，應當加以保護。

　　②《羚羊木雕》一文以羚羊木雕為線索記敘了我和父母之間的一場矛盾。贊揚了孩子們純潔無私的友情，也含蓄的批評了父母重財輕義的行為。告誡做父母的要理解孩子的心理，尊重他們純真的感情。

　　③《散步》這篇散文，通過一家三代散步的事，頌揚了中華民族尊老愛幼的傳統美德，體現了中年人在社會生活中的重大責任感。

　　④《金色花》這首散文詩，讓我們感受到母子情深，感受到母子之愛。

　　⑤《紙船》是遠離家鄉的游子對日夜思念的母親的深情呼喚。是獻給親愛母親的一曲深情的頌歌。

　　⑥《詠雪》客觀的敘述了謝家子弟在寒雪日詠雪一事的始末，表現了謝道韞的文學才華和聰明才智。

　　⑦《陳太丘與友期》記敘了元方和來客的對話，表現了元方的聰敏，懂得為人的道理，從而強調了信和理的重要。

　　二、針對性練習

　　（一）默寫：

　　1、請寫出《詠雪》中父、兄、妹詠雪的三句詩句：

　　①

　　②

　　③

　　（二）閱讀下面文段，回答如下問題。

　　陳太丘與友期

　　陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去。去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：尊君在不？答曰：待君久不至，已去。友人便怒曰：非人哉！與人期行，相委而去。元方曰：君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。 友人慚，下車引之。元方入門，不顧。

　　1、解釋下列句中加點的詞語。

　　①期行 ②去后乃至 ③尊君在不 ④門外戲

　　2、把下列句子譯成現代漢語。

　　①與人期行，相委而去。

　　②友人慚，下車引之。元方入門，不顧。

　　3、元方入門不顧，你認為是有理還是無理？

　　從這個小故事中，你得到了什么啟示？

　　（三）陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：尊君在不？答曰：待君久不至，已去。友人便怒曰：非人哉！與人期行，相委而去。元方曰：君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。友人慚，下車引之。元方入門不顧。

　　1．對劃線的句子理解正確的一項是（ ）

　　A．友人十分慚愧，下車引導陳元方。陳元方進入家門后不顧友人。

　　B．友人感到很慚愧，下車引導陳元方。元方進門后不再看他。

　　C．友人感到很慚愧，下車去拉陳元方以（表示好感）。陳元方進入家門后沒有回頭看（他）一眼。

　　D．友人十分慚愧，下車去拉陳元方。陳元方不顧友人自己進入家門。

　　2．解釋文中加點的詞全都正確的一項是（ ）

　　A．期（日期） 去（離開） 委（委任）信（信用）

　　B．期（約定時間） 去（離開） 委（舍棄） 信（信用）

　　C．期（日期） 去（到去） 委（舍棄） 信（相信）

　　D．期（約定日期） 去（去往） 委（委托） 信（相信）

　　3．請指出以下稱呼所指代的對象。

　　①客問元方：尊君在不？尊君：

　　②元方曰：君與家君期日中

　　君：家君：

　　4．對這段話的理解有誤的一項是（ ）

　　A．陳元方反駁友人，可見他明白事理，聰明機智。

　　B．友人遲到在先，責罵陳太丘在后，可見友人是個既無信又無禮的人。

　　C．陳太丘不與友人打招呼就獨自上路，陳太丘不講信用。

　　D．由陳元方的言行可看出其父陳太丘應是個守信懂禮的人。

　　參考答案：

　　1．C

　　2．B

　　3．①即令尊，指代陳太丘 ②君即您指代友人家君即家父指代陳太丘

　　4．C

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