2.重點難點探究

　　(1)第3、4自然段在文中有何作用？請簡要分析。

　�、俳沂疚覈�航母艦載機首次著艦的意義。

　�、阡秩境鼍o張的氛圍，引發(fā)讀者的關(guān)注和繼續(xù)閱讀的興趣，為下文寫艦載機成功著艦后人們的喜悅做鋪墊。

　　(2)這篇通訊在描寫戰(zhàn)機著艦過程時多次描寫了周圍人的神態(tài)和心情，簡要分析作者這樣寫的用意。

　　①表現(xiàn)人們對我國航母艦載機首次著艦的關(guān)注。

　�、诤嫱挟�(dāng)時緊張的氛圍、勝利的喜悅等。

　�、墼鰪娦侣劦默F(xiàn)場感，增強感染力。

　�、軅�(cè)面表現(xiàn)艦載機著艦風(fēng)險極大、意義重大，從而突出了主題。

　　(3)賞析精彩語句。

　　聲如千騎疾，氣卷萬山來。驚心動魄的一幕出現(xiàn)了：9時08分，伴隨震耳欲聾的噴氣式發(fā)動機轟鳴聲，眨眼之間，艦載機的兩個主輪觸到航母甲板上，機腹后方的尾鉤牢牢地掛住了第二道阻攔索。剎那間，疾如閃電的艦載機在阻攔索系統(tǒng)的作用下，滑行數(shù)十米后，穩(wěn)穩(wěn)地停了下來。

　　①運用對偶和比喻的修辭手法，增強文章氣勢，生動形象地表現(xiàn)了戰(zhàn)斗機著艦時的浩大聲勢，具有感染力。

　�、谶\用細節(jié)描寫，生動形象地描繪出戰(zhàn)斗機著艦的情形。震耳欲聾轟鳴描繪出戰(zhàn)斗機著艦時巨大的聲音，眨眼之間剎那間疾如閃電等詞描繪出戰(zhàn)斗機著艦時震撼人心的速度，牢牢地穩(wěn)穩(wěn)地表現(xiàn)了戰(zhàn)斗機著艦的安全和平衡。

　　3.概括主旨思想

　　這篇通訊記述了我國航母艦載戰(zhàn)斗機的首次成功著艦，揭示我國航母艦載機首次著艦的意義--它承載著國人強軍的夢想，交代艦載戰(zhàn)斗機著艦是世界公認的風(fēng)險性的難題，讓讀者看到我國在富國強兵的道路上取得了巨大進步，增強了中華民族的自豪感，增強了中國人民堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持社會主義道路的信心，增強了中國人民的凝聚力。

　　4.分析寫作特點

　　(1)敘事完整、鋪排有序。

　　(2)重點突出，主次分明。

　　(3)文風(fēng)平實，脈徑直觀。

　　作者在敘寫中，將緊要處的口令和動作都用實詞準(zhǔn)確地闡述，讓讀者更加直觀易懂，為讀者解開高科技的神秘面紗。

　　五、布置作業(yè)

　　朗讀課文，體會通過對比、排比、對仗和感嘆等修辭手法表現(xiàn)出的雄壯聲勢和感染力。

3.部編版八年級上冊語文第四課《一著驚海天》教案

教學(xué)目標(biāo)

　　1.了解通訊有關(guān)知識，明確通訊的一些特點。

　　2.感知課文內(nèi)容，培養(yǎng)提取信息的能力。

　　3.揣摩文章寫作手法，品味文章語言特色

　　4.感受作者的愛國激情培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操，激發(fā)學(xué)生富國強軍的豪情。

　　教學(xué)重點:

　　通訊的文體特點.

　　教學(xué)難點:

　　揣摩文章寫作手法，品味文章語言特色。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，你們知道嗎？一著驚海天，是我們母艦首次戰(zhàn)斗機成功首艦的寫照，到底是怎樣驚海天的呢？今天，我們就學(xué)習(xí)這篇文章，感受我們祖國偉大的軍事力量。

　　二、背景透 視

　　艦載機是航母編隊實施艦隊防空、抵近威懾、縱深打擊和戰(zhàn)場控制任務(wù)的核心裝備，如果把航母編隊比作一名武士，艦載戰(zhàn)斗機就是武士手中的那把利劍，因此中國首艘航母遼寧艦于2012年11月23日正式進行了著艦試飛。

　　三、文體知識

　　通訊的定義：是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。

　　通訊的特點：嚴格的真實性；報道的客觀性；較弱的時間性；描寫的形象性；議論色彩較濃。

　　通訊的分類：它包括人物通訊和事件通訊兩類，特寫也是通訊的一種。

　　四、預(yù)習(xí)檢測

　　1.字音檢測

　　著陸(zhuoacute;)　桅桿(weacute;i)　凜冽(lǐnliegrave;)　艦艉(wěi)　浩瀚(hagrave;n)

　　嫻熟(xiaacute;n)　默契(qigrave;)　鐫刻(juān)　澎湃(peacute;ngpagrave;i)

　　2.掌握釋義

　　白手起家：比喻原來基礎(chǔ)或條件很差而創(chuàng)立一番事業(yè)。

　　殫精竭慮：用盡精力，費盡心思。

　　鐫刻：雕刻。

　　浩瀚：形容水勢盛大，也形容廣大或繁多。

　　嫻熟：熟練。

　　驚心動魄：形容使人感受很深，震動很大。

　　五、學(xué)習(xí)新課

　�。ㄒ唬┏踝x感知

　　1、請同學(xué)們讀課文，并在課本上及時做好旁批和圈點。體會作者感情，感受文章自然的風(fēng)格。

　　朗讀要求：

　�。�1）劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。

　�。�2）認為用得好的詞語用方框。

　�。�3）關(guān)鍵語句（或?qū)懙煤玫恼Z句）用波浪線。

　�。�4）有疑問的地方，用問號標(biāo)注。

　　2、層次結(jié)構(gòu)

　　第一部分（1－4）：交代著艦的環(huán)境及著艦前的準(zhǔn)備情況，敘述此次著艦的意義和困難。

　　第二部分（5-19）：詳細報道了艦載機成功著艦的過程。

　　第三部分（20-25）：描寫了艦載機成功著艦后，人們激動、幸福的場景。

　�。ǘ�）整體感知

　　1.默讀課文，把握敘述順序，概括我國航母艦載戰(zhàn)斗機首次成功著艦的主要環(huán)節(jié)。

　　時間順序，著艦前檢查準(zhǔn)備指揮調(diào)整戰(zhàn)機的著艦姿態(tài)成功著艦歡呼慶祝等環(huán)節(jié)

　　生動地再現(xiàn)了我國航母艦載戰(zhàn)斗機首次成功著艦的過程。

　　2.我國航母艦載戰(zhàn)斗機首次成功著艦有何意義？

　　我國航母艦載機首次著艦的意義--它承載著國人和海軍官兵強軍的夢想，破解世界公認的風(fēng)險性的難題，標(biāo)志著我國海軍真正進入航母時代。

　�。ㄈ�）課文品讀

　　1、第一部分（1-4段）

　　文章的主標(biāo)題有何妙處？

　　一著是指我國利用阻攔索使航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦，驚海天生動地寫出了此舉造成的影響之大，海天既是指航母艦載戰(zhàn)斗機著艦的大環(huán)境，也指整個世界。一個主謂賓短語做主標(biāo)題，強烈的鏡頭畫面感躍然紙上，一著驚海天對比鮮明，很容易讓讀者心頭一震，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

　　第①段屬于什么描寫？有何作用？

　　屬于自然環(huán)境描寫。作者對海天環(huán)境進行了一個全景式的描寫，使航母、海洋、風(fēng)浪交織成一幅壯美的圖畫。為下文詳寫艦載機在困難重重之下成功著艦作鋪墊。

　　第③④段在文中有何作用？

　�、俳沂疚覈�航母艦載機首架次著艦的意義--它承載著國人強軍的夢想，而艦載戰(zhàn)斗機著艦是世界公認的風(fēng)險的難題。②渲染出緊張的氛圍，引發(fā)讀者的閱讀興趣，為下文寫艦載戰(zhàn)斗機成功著艦后，人們的喜悅作鋪墊。

　　2、第二部分（5-19段）

　　作者把艦載機著艦比作刀尖上的舞蹈，賞析這個比喻的好處。

　　將艦載機著艦比作刀尖上的舞蹈，形象生動地描寫出了著艦的艱難、危險性之大，語言生動形象，也渲染了緊張的氣氛，使讀者為之捏一把冷汗。

　　飛行員與艦載指揮員的對話為什么如此簡短？

　　此處的對話簡潔準(zhǔn)確，讓讀者更加直觀易懂，讓艦載戰(zhàn)斗機著艦這一個高端的試驗事件更加平實，為讀者揭開高科技的神秘面紗。簡簡單單的對話，簡簡單單的口令，是對當(dāng)時緊張、嚴肅、莊重的氣氛的詮釋，在那樣一個緊張的時刻，容不得人有半個多余的字。

　　第18段重點運用了哪些修辭手法及描寫方法？有何作用？

　　運用對偶和夸張、比喻的修辭手法，聲如千騎疾，氣卷萬山來本段第一句運用對偶、夸張、比喻，生動形象地表現(xiàn)了艦載機著艦時的浩大聲勢，具有感染力。

　　聲如千騎疾，氣卷萬山來。感受我國航母艦載戰(zhàn)斗機首次成功著艦驚心動魄的氣勢。

　　運用對偶和比喻的修辭手法，增強文章氣勢，生動形象地表現(xiàn)了戰(zhàn)斗機著艦時的浩大聲勢，具有感染力。運用細節(jié)描寫，生動形象地描繪出戰(zhàn)斗機著艦的情形。

　　震耳欲聾轟鳴描繪出戰(zhàn)斗機著艦時巨大的聲音，眨眼之間剎那間疾如閃電等詞描繪出戰(zhàn)斗機著艦時震撼場面。

　　作者把艦載機成功著艦的形狀比作V字，有何寓意？

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