1.部編版九年級上冊語文第二課《我愛這土地》教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、朗讀、背誦詩歌。

　　2、把握詩歌的形象，領(lǐng)會其象征含義。

　　3、領(lǐng)悟詩歌的思想感情。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、誦讀詩歌；領(lǐng)悟作者在詩歌中表達(dá)出的思想感情。

　　2、教學(xué)難點(diǎn)：把握詩歌中出現(xiàn)的形象，領(lǐng)會象征含義。

　　三、教學(xué)方法：

　　1、欣賞誦讀法通過有感情地誦讀，把握詩歌的內(nèi)在旋律與節(jié)奏美，認(rèn)真體味詩歌蘊(yùn)含的深沉情感。

　　2、問題探究法對詩歌形象的象征含義及詩歌的主題進(jìn)行探究。

　　3、比較閱讀法將同類題材詩歌進(jìn)行比較，從而更全面地理解詩歌。

　　四、教學(xué)手段：多媒體課件

　　五、教學(xué)時數(shù)：一課時

　　六、教學(xué)步驟：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入示標(biāo)：

　　土地，承載著萬物生靈。誰不鐘愛自己的土地，誰不愛戀大地母親，讓我們深情吟唱詩人艾青的《我愛這土地》，一起去感受詩人澎湃著的心魂。（板書：我愛這土地），點(diǎn)明學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　檢查預(yù)習(xí)：請學(xué)生談?wù)勊�了解詩人的有關(guān)情況、寫作背景等。

　　簡介作者及寫作背景：

　　1、作者：艾青（1910-1996），原名蔣海澄，浙江金華人，現(xiàn)代詩人。早期詩風(fēng)格渾厚質(zhì)樸，調(diào)子深沉憂郁。抗戰(zhàn)時期的詩作，格調(diào)昂揚(yáng)。建國后，作品思想更趨成熟，感情深沉，富于哲理。主要詩集有《大堰河》、《火把》等，成名作為《大堰河--我的保姆》。詩人曾自稱為悲哀的詩人。在中國新詩發(fā)展，艾青是繼郭沫若、聞一多等人之后又一位推動一代詩風(fēng)，并產(chǎn)生過重大影響的詩人，在世界上也享有聲譽(yù)，1985年，法國授予艾青文學(xué)藝術(shù)勛章。

　　2、寫作背景：《我愛這土地》寫于1938年，當(dāng)時是抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)的初期，日寇橫行，東北早已淪喪，華北、華東、華南也已遭日寇鐵蹄的踐踏，中國人民奮起反抗，進(jìn)行了不屈不撓的斗爭，詩人看到當(dāng)時的形勢，心中充滿了對祖國深沉的愛和對侵略者切齒的恨，于是寫下了這首慷慨激昂的詩。

　�。ǘ�）誦讀詩歌，整體感知：

　　教師指導(dǎo)：自由體的新詩，不同于舊體詩，字?jǐn)?shù)、停頓、押韻沒有嚴(yán)格的限制。句子可長可短，字?jǐn)?shù)可多可少，自由靈活，不拘一格。因此，我們在讀現(xiàn)代詩歌的時候，一定要把握好詩歌的節(jié)奏、停頓，輕重緩急，抑揚(yáng)頓挫，在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上培養(yǎng)語感，理解詩歌所描寫的對象、運(yùn)用的表現(xiàn)手法，更準(zhǔn)確地領(lǐng)悟詩人所表達(dá)的思想感情。詞語的重讀與否，主要是由詩歌的情感所決定的。一般來說，能鮮明的表達(dá)出詩人情感的詞語，包括中心語、修飾語，都應(yīng)該重讀。

　�。ㄈ�）研讀詩歌，合作探究：

　　1、詩中是通過什么形象來表達(dá)出這樣的愛國激情的？請你把相關(guān)詩句找出來，并談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

　　學(xué)生思考并討論，明確：詩中以一只鳥的形象來表達(dá)感情。假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱，然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。

　　詩人以假如我是一只鳥虛擬，歌唱的是鳥同時也是詩人；連羽毛也腐爛在土地里面的是鳥，同時也是詩人為祖國獻(xiàn)身的愿望。這種寓情于形象的描寫，不僅有助于感情的抒發(fā)，也增強(qiáng)了詩歌的形象感。

　　2、詩中的鳥，它都歌唱了哪些內(nèi)容？這些內(nèi)容又有什么象征含義呢？

　　明確：內(nèi)容有土地、河流、風(fēng)、黎明。（學(xué)生朗讀，感悟。）

　　學(xué)生討論并明確：

　　土地象征繁衍養(yǎng)育中華民族的祖國大地。這土地被暴風(fēng)雨所打擊著，說明祖國大地正在被日本帝國主義摧殘、肆虐。

　　河流風(fēng)象征中國人民不屈不撓的反抗精神。悲憤激怒都表現(xiàn)出人民心中對侵略者暴行的憤怒，中國人民正滿懷悲憤地進(jìn)行不屈不撓的斗爭。

　　黎明象征充滿生機(jī)與希望的解放區(qū)。無比溫柔充滿了對那里的向往。

　　這些描寫形象地表達(dá)了當(dāng)時祖國大地遭受的苦難，人民的悲憤以及對光明的向往和希冀。

　　學(xué)生再次朗讀，體會表達(dá)效果，并嘗試背誦。

　　3、思考：詩句然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。有何深意？

　　明確：這只鳥是一個飽受磨難、拼盡全力用整個生命去歌唱的形象，它歌唱土地、河流、風(fēng)和黎明，生命耗盡后便投身土地的懷抱，與它所摯愛的土地融為一體。這表達(dá)出詩人對土地的眷戀，將自身融進(jìn)大地，隱含了一種敢于犧牲自我之意。

　　全班再次朗讀、背誦。

　　4、學(xué)生在熟讀詩歌的基礎(chǔ)上，找出揭示全詩主旨的詩句，并談?wù)劺碛伞?/p>

　　明確：詩最后一段：為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍�這土地愛的深沉

　　這兩句詩一問一答，直抒胸臆，以我的眼里常含淚水的情狀，托出詩人那顆真摯熾熱的愛國之心，形象地表達(dá)了詩人對土地，對祖國的眷戀和熱愛。

　　5、思考：這首詩在結(jié)構(gòu)上，一、二節(jié)之間有什么內(nèi)在聯(lián)系？

　　明確：這兩節(jié)詩都飽含著詩人對祖國深深的眷戀和無盡的熱愛之情。第一節(jié)是對愛土地（祖國）主題的抒情性的鋪陳描述，第二節(jié)可看作是感情的迸發(fā)，感情的升華，讓讀者更能感受到這種真摯地感情。

　　6、課堂小結(jié)：

　　土地是艾青詩歌的中心意象之一，它凝聚著詩人對祖國--大地母親最深沉的愛。本節(jié)課主要弄清以下三點(diǎn)：①理解本詩作者所表達(dá)的強(qiáng)烈的愛國熱情；②理解體味本詩的意境和深刻的意蘊(yùn)；③把握詩歌的象征手法。

2.部編版九年級上冊語文第二課《我愛這土地》教案

教學(xué)目標(biāo)：

　　知識目標(biāo)：理解詩中暴風(fēng)雨，土地，河流，黎明等意象的象征意義。

　　技能目標(biāo)：能有感情，節(jié)奏正確流利的朗讀。

　　情感目標(biāo)：反復(fù)朗讀中理解詩中所表達(dá)對祖國深沉的愛。

　　教學(xué)重點(diǎn)：能有感情，節(jié)奏正確的朗讀。理解幾個意象的象征意義。

　　教學(xué)難點(diǎn)：體會詩歌所包含的強(qiáng)烈的思想感情。

　　教學(xué)方法：朗讀指導(dǎo)、詩歌品味、熟讀成誦

　　學(xué)法指導(dǎo)：反復(fù)朗讀，查資料了解作者寫作背景，理解詩的大意；體會詩歌表現(xiàn)的意境。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　了解預(yù)習(xí)情況：請學(xué)生談?wù)勊�了解詩人的有關(guān)情況、寫作背景等。

　　二、根據(jù)學(xué)過的詩歌欣賞的四個步驟來共同學(xué)習(xí)探討這首詩歌。

　　三、進(jìn)入學(xué)習(xí)的第一層次讀：自讀，聽讀、自讀

　　四、學(xué)生通過自讀講、歸納朗讀要求或注意方面

　　聲音（響亮、激昂）；感情（投入；沉穩(wěn)、雄渾）；節(jié)奏（鮮明停頓安排重音突出）；語速（適當(dāng)變化有起伏）

　　1、學(xué)生自讀

　　2、播放朗誦錄音，出示幻燈片：關(guān)注節(jié)奏、重音；熟悉全詩

　　3、請學(xué)生根據(jù)自己歸納的幾點(diǎn)要求自己試讀全詩（放聲朗讀）：

　　自由地放聲朗讀，整體感知詩人的思想感情。

　　請某學(xué)生朗讀，要求其他同學(xué)認(rèn)真聽講、并請同學(xué)點(diǎn)評；

　　五、進(jìn)入學(xué)習(xí)的第二層次品：意境美、音樂美、語言美

　　解釋意象：包含詩人強(qiáng)烈感情的物

　　思考討論：

　　1、全詩一共選取了幾個鮮明的詩歌意象來寫？這些意象都賦予了獨(dú)特的象征意義，請討論每個意象到底象征比喻著什么？

　　2、詩歌中把自己比喻成一只鳥兒，并說即使是嘶啞的喉嚨也要歌唱寫了鳥兒的生和死，表達(dá)了作者怎樣的情懷？你如何理解最后兩句？

　　學(xué)生討論教師歸納：

　　暴風(fēng)雨：象征比喻日本侵略者對中國國土的踐踏、蹂躪；

　　洶涌的河流：象征比喻中國人民滿腔的悲憤；

　　無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)：象征比喻革命斗爭聲勢浩大、從不間斷；

　　無比溫柔的黎明：象征比喻中國革命勝利后的美好的生活；

　　點(diǎn)出體會意境需要展開想象的翅膀；

　　詩歌中把自己比喻成一只鳥兒，即使是嘶啞的喉嚨也要歌唱；寫了鳥兒的生和死，表達(dá)了作者對祖國深沉的愛！最后兩句的理解只要言之成理即可！

　　怎樣朗讀能讓人體會音樂美？

　　指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗誦，把握內(nèi)在的感情和外在的節(jié)奏。

《部編版九年級上冊語文第二課《我愛這土地》教案》閱讀地址：http://www.osxg.com.cn/2022/1113/1006386.htm