老師初中記敘文1

　　聽說伯伯的學校里有一位老師，教體育的，她可不簡單，是全國武打冠軍，我佩服得不得了，早就去想見識見識了。

　　我一來到學校，就看見一位老師。她有著一頭長發(fā)，棕色帶點黃，有著一雙大眼睛，五官端正，身穿深藍色運動服，一看就有一副運動員的樣子，我對爸爸說：那個老師就是武打冠軍，是吧？猜對了，這就是鄭老師。我一下車，那位老師就熱情的邀請我去她家。到了她家，我才知道鄭老師家還有個妹妹呢！她的妹妹叫鄭曉，我叫她鄭曉老師。

　　我看她們和媽媽在做涼鞋的花邊，我很好奇，想：這位鄭老師怎么還會做花邊啊？于是便上前問：您怎么還會做花邊啊。那當然，難道我就不能做其他東西。你也可以試試呀！我上去看了看，經我仔細觀察了一番，看著看著，手癢癢的，也想試一試，于是便拿出花，照著她們的樣子穿了起來。穿好后，我自己看著挺像，露出了滿意的神色，于是，我便拿給她們看，可她們卻說：弄錯了。我俯下身來，仔細觀看，可她們教了一遍又一遍，我做了一遍又一遍，可我的腦袋就是不會轉彎，最后還是錯了，她們就讓我做一個簡單的活：打結。把花邊繞一圈，打一個結，這么簡單啊！我越干越有勁兒，越做越快，轉眼間，已經做了40個了，我本以為大功告成，因為籃子里已經沒有花了。我歡天喜地地過去報告我功績，她們拍了拍我的肩膀，鄭重其事地說：干得好，不過還有60個等著你去做。我高興還來不及呢！因為我又有活干了。我拿起一個花邊，把長繩對折，穿進花邊的洞里，再把長繩的兩頭穿進圈里面，一個結就打成了。可老這樣干不行，當我站起來是，發(fā)現腳麻了。看來做活也不要做太久，要舒展舒展筋骨才好。

　　在這一個下午，我學到了好多啊！看來我要多向別人學習，這樣會對我有很多好處。

老師初中記敘文2

　　每一個人的學生生涯，都會遇到很多老師，性格也是各種各樣，令我印象最深刻的是我敬愛的美術老師。

　　美術老師中等身材，鼻梁上架著一副眼鏡，藏在后面的大眼睛總是和氣地幽默地望著別人，整天都是笑瞇瞇的，一點都沒有老師那樣嚴肅的樣子，所以我們班同學都和他挺親近的。

　　幽默是美術老師最大的特點。

　　美術老師第一次給我們上課的時候，他的自我介紹就十分有趣。那天，美術老師夾著書，大步跨進教室，他走路的樣子就像孫悟空，于是全班都在大笑。我就想這：這個老師中間不會有個孫吧？這么像孫悟空的？算了，等他介紹了。等全班都笑夠了，他拿起一支粉筆上刷刷地畫了一個簡單的孫悟空，旁邊寫到：孫悟空是我的爺爺，我是他孫子--美術老師。畫（寫）完，他就轉過身來，面帶微笑說：呵呵。第一次教你們這個猴孩子，要聽你叔叔的話哈！美術老師可真幽默，這種別具一格的自我介紹我還沒見過呢。朋友，你知道老師為什么畫個孫悟空嗎？原來，他想活躍一下課堂氣氛，讓我們對他消除畏懼心理，喜歡上美術課。果然，同學們都喜歡上美術課了，剛上完一堂美術課，又盼著下一節(jié)美術課的到來。你說新鮮不新鮮？

　　有一次，美術老師教我們畫人物畫，他說：畫人要自然用筆，不能畫的四四方方的。接著，他在黑板上畫了一個線條筆直的人，大家都笑起來了。有人就說：老師，你畫的是不是機器人啊？美術老師說：對呀，你們畫的時候別像我一樣喔！

　　每次看到美術老師認真的為我們教課時，我心里都非常感動。我想我一定要把每一次作業(yè)當作比賽一樣用心去完成，這樣才對得起美術老師的栽培。

老師初中記敘文3

　　生活，是一位沉默的老師，它會教我們一些道理。我們應善于觀察，虛心學習。

　　生活，是一位知識無窮的老師。有時，連一些圣人的智慧也比不上它。兩小兒辯日的故事中，連圣人孔子都無法說出我們什么時候離太陽近，什么時候離太陽遠。如果運用生活原理，我們很容易知道一天到晚離太陽距離不變。生活，充滿了學問。

　　生活中的道理，要靠自己觀察、探索、實踐得到。魯班在下雨時看見人們撐著荷葉遮雨，便去探索如何制造方便攜帶和遮雨的工具。他仔細地研究了亭子的形狀，經過多次試驗，造出了傘。他又觀察長鋸齒的草和螳螂的鋸齒，發(fā)明了鋸子。魯班所發(fā)明的工具，無一不是生活這位老師啟發(fā)他的'。

　　不僅是古人，今天的人們也因生活這位老師而受益匪淺。人們觀察生活中魚的潛水和魚鰾的結構，發(fā)明了潛水艇，才有了現在輝煌的蛟龍?zhí)枺蝗藗冇^察了蝙蝠中的超聲波發(fā)射神經，才能巧妙地發(fā)明出雷達和聲吶。生活給予了我們太多的智慧結晶，不愧是的老師。

　　外國人也因向生活中的事物學習而大獲成功。牛頓，在被蘋果砸了之后，潛心研究生活中蘋果掉落的現象。萊特兄弟一心想實現飛天夢，潛心鉆研生活中鳥的飛行十幾年，終于，造出了世界上第一架飛機并且試飛成功！真是生活如此多嬌！

　　作為新時代的學生，我們不應讀死書，效仿頭懸梁，錐刺股或者囊螢映雪鑿壁偷光，而是應該在生活中學習，細心觀察，仔細體會，才能真正地融會貫通。

　　所以，學無止境，學習就是的老師。

老師初中記敘文4

　　從小學一年級到現在六年級，我的數學老師只有一位，那就是我們慈祥可愛的劉老師。劉老師長著一雙會說話的眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，一張能說會道的嘴巴，一笑起來就會露出兩顆小虎牙，不論誰看到劉老師的模樣都會倍感親切。劉老師不但人長得親切，而且對待同學也是這樣。

　　我最喜歡上劉老師的課，劉老師上課總是笑容滿面，精神抖擻，講起話來清晰易懂，聽她的課，我們感到既輕松愉快，又增長了知識。一堂課常常是不知不覺地就過去了。一年級的我那時還很小，不懂事，膽子也小，上課不愛回答問題。有一次上課的時候，老師在上面提出問題，許多同學立刻把手舉了起來，而我卻把頭低下去。因為我怕答錯了，不但挨老師批評，還在同學面前出丑，所以我縮在后面，不想讓老師發(fā)現我。可是劉老師那銳利的眼光，好像能看透我的心思一樣偏叫我起來回答，我慢悠悠的站起來，小聲的說出了答案，可那聲音小的只有我自己能聽到。于是劉老師走近我又耐心的的教導我說：大聲點，你的聲音要讓全班都能聽到，如果我用這個音量給大家上課，大家能聽到嗎?看著老師那鼓勵我的眼神，好像對我說：不用緊張，大聲的回答，相信你，你是最棒的!于是我再一次鼓起勇氣用響亮的聲音回答了問題。劉老師笑了，露出那兩顆可愛的虎牙，表揚了我：你很棒呀!要相信自己。就連同學們也向我投來贊許的眼光。我開心的笑了。

　　從那以后，我從一個內向的小女孩變成了一個活潑可愛的女孩，上課再也不怕了，認真聽老師講課，積極回答問題，我的成績也突飛猛進，這一切都要感謝劉老師。如今我已經是六年級的大女孩了，但你那年的教導我永遠不會忘記!我們?yōu)橛羞@樣一個可敬可親的老師而感到驕傲!

老師初中記敘文5

　　我最喜歡的老師是我們現在的班主任――龔老師。

　　龔老師有一張圓圓的臉和一雙水靈靈的大眼睛，細黑的眉毛和烏黑的短發(fā)，使她看起來文質彬彬的，但干事卻很麻利。記得有一次龔老師在講臺上判作業(yè)，講臺上高高的一摞作業(yè)已經擋住了她的臉，我想：這么多作業(yè)什么時候能判完呀！可我寫了一會兒作業(yè)后，再抬頭看，那摞作業(yè)已經判完了。龔老師做事總是那么快，從來不會耽誤我們學生的時間。

　　我喜歡龔老師的另一個的因是――她的微笑。

老師初中記敘文6

　　當老師不在的時候，教室總會發(fā)生各種各樣有趣的事情，而且很多時候結局更是我們意想不到的。

　　上周一，早上。丁零零，一陣清脆的音樂響起，學生們都表情迥異地回到教室。我們班的班長最積極，大家還沒有完全坐下，他便帶頭領讀起來：五、盧溝橋事變

《老師初中記敘文》閱讀地址：http://www.osxg.com.cn/2022/1003/981156.htm