奇怪，今天讀了好多課文，還不見語文老師--李老師熟悉的身影。有人開始騷動起來。頓時，讀課文的同學(xué)只剩下稀稀拉拉的幾個人。大家左顧右盼：老師怎么還不來呢？

　　忽然，教室里發(fā)出一陣 絲絲聲，大家循聲望去，原來是我們班的調(diào)皮大王小袁，正在給氣球放氣。再聽見絲--的一聲，他一松手，氣球便在天空中自由自在地 飛翔開來。哇，好看！最美麗的微型飛機(jī)啊！教室里有同學(xué)起哄了。氣球轉(zhuǎn)了一圈又一圈，終于，吱的一聲，掉了下來。最令人想不到的，它正好掉在了一個女孩子的頭上，氣球口還洋溢著可怕的口水泡哩。這個女孩火冒三丈，騰地站起來，吼道：可惡！大家忍不住哈哈大笑起來，教室里變得亂哄哄的。

　　大家安靜！班長皺著眉頭，嚴(yán)厲地說。可大家只顧笑著、鬧著，絲毫沒有人理會他。

　　見李老師還不來，教室里沸騰了。有的人在津津有味地看漫畫書，有的人在埋頭畫畫，還有的人干脆大聲聊起天來這時，搞怪大王小豪，忽然一個箭步?jīng)_上講臺，用手握成拳頭狀當(dāng)話筒，一邊擠眉弄眼，一邊唯恐天下不亂地大聲說：今天，是史無前例的盛大狂歡課，請大家都動起來吧！接著，那些搗蛋鬼哈哈大笑，齊聲呼應(yīng)：好!動起來！

　　就在大家玩得熱火朝天時，坐在門邊的同學(xué)突然大喊一聲：老師來了！我們一聽，趕快拿起書本，一本正經(jīng)地讀起課文來。教室書聲瑯瑯。

　　這時，大家又聽到一句：騙你們的，傻呀，哈哈！騙我們的？全班同學(xué)齊刷刷地看著始作俑者，翻翻眼皮說：無聊！大家又繼續(xù)玩起來，整個教室如菜市場般混亂。俗話說山中無老虎，猴子稱大王，果然如此。有幾個男孩自告奮勇地嚷著出去當(dāng)探員，突然，他們折回來，心急如焚地喊道：老師來了，老師真的來了，快！

　　寧可信其有，不可信其無。我們趕快拿起書，那整齊的姿勢，像軍隊里集合一樣迅疾。五、盧溝橋事變瑯瑯書聲再次響起。

　　此時，李老師進(jìn)了教室，看到我們這么認(rèn)真，欣慰地笑了。可這時，老師忽然變成了一臉的壞笑，在黑板上刷刷刷地寫了幾個大字：以當(dāng)老師不在的時候為題目，寫一篇作文，500字以上。全班同學(xué)都不禁大叫一聲：啊！

　　原來如此！老師的教學(xué)方法可真高明呀！

老師初中記敘文7

　　曾幾何時，我是多么得信任你，一直為你奔波

　　曾幾何時，都是因為你，被同學(xué)們誤解，我沒有計較，默默得跟他們解釋

　　可是

　　那天，經(jīng)過你家門口

　　張老師，讓俺們家蕾蕾多跟班長在一起玩玩，人家是班長，學(xué)習(xí)肯定好

　　哪兒啊！你不知道，她學(xué)習(xí)也不咋好啊，比起第一她差遠(yuǎn)了啊！

　　那人家也是班長啊！

　　哪啊！要不是看她的獎狀在校長那放著，誰讓她當(dāng)班長啊！還有啊，那時候她要轉(zhuǎn)學(xué)，要不是校長讓我去留她，我才不去找到她們家求她家長哩！她想走就走了，誰關(guān)她啊！

　　轟--的一聲

　　這是在說我嗎？

　　我真的有這么一文不值嗎？難道選我當(dāng)班長就是因為這嗎？

　　頓時，血像被抽干了似的，心一陣陣得痛。

　　難到，平時你對我的笑，對我的好都是虛偽的嗎？都只是因為我的那些獎狀證書嗎？

　　難到，我一直得奔波就只是得到這幾句話嗎？

　　是啊！我是沒有第一名那么好，既然，我那么不好為什么你要讓我當(dāng)班長呢？

　　為什么？

　　不可能

　　呆呆得站在那兒，任雪花肆無忌憚得亂飛。

　　好冷

　　老師，我想問一句，我在你心里真得就那么得一文不值嗎？

　　雪，被風(fēng)吹得飄游不定。

　　心，再也找不到她自己的歸宿。

老師初中記敘文8

　　瘦高的個子，長長的頭發(fā)，一雙美麗的大眼睛對我們充滿著關(guān)心和愛護(hù)，在她衣著樸素的外表下隱藏著說不完的故事。她，就是我們的班主任王老師。

　　王老師雖然是一位平凡的老師，但卻扮演著不平凡的角色--用她的方式愛著我們這群孩子。雖然我們班并不是特別拔尖，但她沒有放棄我們，而是想方設(shè)法教會我們很多東西。臨近期末考試時，她總是用幽默生動的語言使我們減少了幾分緊張。

　　下課了，她從不拖堂，毫不猶豫地讓我們到走廊上呼吸新鮮空氣。隔壁班的同學(xué)則用羨慕的眼神望著我們。每節(jié)課，她都細(xì)心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，讓大家用愉悅的心情去對待枯燥家庭作業(yè)。雖然每天都有語文課，但同學(xué)們都會對每一節(jié)語文課非常珍惜。她仿佛不像一位老師，而是一位用真情去呵護(hù)學(xué)生的媽媽。

　　王老師還很幽默呢，記得有一次上課，王老師正在檢查一位同學(xué)的背書情況，王老師先問道：肝臟位于人體哪一個位置？由于這位同學(xué)沒有完成作業(yè)，變得啞口無言，隨便指了指胸腔右部。這時，王老師輕輕地說：瞧，我們班的第一位火星人誕生了！同學(xué)們捧腹大笑，王老師用幽默的語言化解了尷尬。從此以后，同學(xué)們都更加認(rèn)真對待背書作業(yè)了。

　　王老師用自己的心血和汗水換來我們的知識，換來我們的成功；王老師在課堂上用自己的言行舉止為我們開路，引導(dǎo)我們向前；王老師是大樹，我們就像樹上的葉子，在哺育下茁壯成長，一旦離開了老師，我們便像魚離開了水一樣，無法生存。老師對我們的愛在校園里流淌，她的愛心使我們茁壯成長！

老師初中記敘文9

　　有人把老師比作一跟蠟燭，燃燒了自己卻點亮了別人；有人把老師比作一個園丁，辛勤了自己卻培育了祖國的花朵。我要大聲的對老師說；謝謝您，謝謝您培育了我們。

　　師恩難忘，多么熟悉的一個詞呀。

　　當(dāng)我們開始懂事的時候，就接觸了老師，在學(xué)校，老師就像父母一樣；和藹，慈祥。

　　初一上學(xué)的時候，來到這個陌生的學(xué)校，一切的一切都讓我感到陌生。到班里報道的時候，我看到了一位既嚴(yán)肅又可怕的老師；他，就是我的班主任。

　　但是，慢慢接觸之后，沒覺到他可怕反而感覺和藹,善良，幽默。對我們很好。像我的父親一樣。班主任對我寄托的希望很大，但是，我讓他失望了。初一下學(xué)期的時候，我就轉(zhuǎn)了學(xué)，轉(zhuǎn)過學(xué)之后我就后悔了，在這里我找不到向父親一樣的老師，找不到向您一樣對我好的老師了，在這里我的成績也慢慢下滑了，我太讓您失望了。

　　就是您對我的好，我有了一個理想；長大上邳城中學(xué)當(dāng)老師。

　　謝謝您。

　　希望你等原諒我的不辭而別。

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