精彩極了和糟糕透了小練筆

精彩極了和糟糕透了作文 篇1

　　《精彩極了和糟糕透了》這篇文章講述了巴迪在童年時，父親和母親對他的作品的兩種不同的評價態度，使他在母親的鼓勵下和父親的批評中健康成長的故事。從而對他產生巨大的影響和從中感悟到的父母之愛。

　　學完這篇課文，我深切地感受到，不管是母親和藹可親的鼓勵，還是父親嚴厲苛刻的批評，這其中都包含著父母對孩子那博大深沉的愛。

　　在日常生活中，巴迪母親的鼓勵和贊揚如同和煦的春風，讓巴迪感到春天般的溫暖，讓巴迪獲得成功的自信，讓巴迪增添無限的勇氣。但是僅有這個是不全面的。他可以將溫室效應下的巴迪引入歧途。在巴迪的家里，父親對巴迪是常常進行批評，是一位嚴厲的父親。而我的爸爸就像巴迪的媽媽，時常是溫和的，贊賞的，時常給予我無盡的鼓勵和贊揚。每當我彈完一首鋼琴曲，爸爸都會眼睛亮亮的，興奮地嚷道：孩子，你彈得真好！這真是爸爸聽過的最美妙的音樂，真是天籟之音�。∶棵柯牭桨职诌@甜美的贊賞，我的臉上都會不由自主地洋溢著自豪的笑容。

　　往往在我得意之時，媽媽總會在一旁拍著手中筆記本憤怒地說：第二行的錯誤怎么還不改？斷奏連奏怎么還不分開？頓時，我臉上的笑容僵住了，全身猶如被潑了一盆冷水，透心涼��！接著，媽媽總是不由分說地把爸爸推出房間，坐在我的身旁，命令式地讓我把一處一處的錯誤改正，一遍一遍地練習，直到練得我的手指發酸，雙眼發澀，幾乎把譜子背下來。媽媽才勉強地說：還行。

　　是啊，媽媽向來都是吝嗇她的表揚和鼓勵的。無論是學習還是彈琴，當我自認為做的很好時，媽媽總是那淡淡的一句話還好！。媽媽這一句話如同冬夜里刺骨的寒風，將我那小小的自豪和得意吹得煙消云散。我的媽媽與巴迪的父親是多么相似��！卻與巴迪那和藹可親，給予巴迪無盡創作靈感和源泉的母親是多么的不同�。�

　　是的，爸爸和藹的鼓勵如同春日里和煦的暖風，而媽媽嚴厲的批評則是冬日里刺骨的寒風。這兩股風交織在一起就構成了偉大的--父母之愛。

精彩極了和糟糕透了作文 篇2

　　橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。千人千面，愛的表達方式也各有千秋。愛在我們的生活無處不在，我們每天都沐浴在愛的陽光中。

　　記得在我八歲時，畫了第一張人物畫。母親看后，嘴巴張成了O型，她用那雙混雜著吃驚，喜悅與不可思議的眼光望著我，仿佛我是世界第九大奇跡。母親問：這是你畫的嗎？它真是精彩極了！我低下頭，紅了臉，害臊地吐吐舌頭，既害羞又驕傲地說：這的確是我的作品。她彎下腰緊緊抱住我，在我通紅的臉頰上親了一下。我高興極了，問：媽媽，爸爸什么時候回來？他晚上六點半回來。母親笑笑，摸摸我的頭說。

　　整整兩個多小時，我都在為這件杰作自豪不已。我真想立刻就讓父親看看它。我用剪刀在周邊剪出波浪的花紋，然后用彩筆把小人的衣服涂得花花綠綠。最后，我拿黑筆仔細地描上了小人兒的眼睫毛。晚上六點，我滿懷信心地將這張畫兒粘在父親一進門就可以看到的位置上。

　　時間緩慢地流動著，像沙漏墜入我迫不及待地心房。六點十分，六點二十，六點二十五。我一分鐘也等不及了。

　　六點三十五，父親推門而入。他一眼就看到了墻上的小人兒。

　　這是什么？父親細細地端詳著。

　　親愛的，思言畫了一張人物畫，精彩極了母親上前說道。

　　對不起，我自己會判斷的。父親陰著臉道。他把這幅畫兒從頭看到了尾，眉頭緊緊地絞在一塊兒。我的頭也隨之越來越低，幾乎都要埋進衣服里了。

　　我看這張畫簡直糟糕透了。父親這樣評價。我的眼中閃爍出了幾朵晶瑩的淚花。母親大聲地斥責道：親愛的，思言還��！她只有八歲！她需要鼓勵！

　　我不明白，父親把那幅杰作扔到飯桌上，難道這個世上糟糕的畫還不夠多嗎？

　　我再也受不了了。我跑進自己的房間，砰！一聲關上房門，把臉埋在枕頭里失聲痛哭。耳邊仍可以依稀聽見父母的爭吵聲。

　　這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際：精彩極了，糟糕透了；精彩極了，糟糕透了它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風刮倒。我從心底里知道，精彩極了也好，糟糕透了也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點--那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。

精彩極了和糟糕透了作文 篇3

　　記得一年級第一次考試結果出來時，我捧著試卷放學來到母親身邊。母親看了看我的試卷后，眼睛閃著亮晶晶的光，開心地捧著我的小臉，嚷著：茉茉，這真是你的第一次考試成績嗎？真的太棒了，竟然上了90分！她興奮的摟著我，贊揚聲不絕于耳。我滿臉通紅，心里卻止不住的得意起來。并點頭告訴她這張試卷是我自己獨立完成的。她高興得忍不住點了點我的小鼻尖。

　　媽媽，爸爸快到家了嗎？我有些急不可待，想讓父親看一看我第一次考試的成績。相信他七點左右就會到家。母親笑著說。說完，便轉身回到了廚房。在整個下午，我都懷著一種自豪感等著父親回來。我用最漂亮的卡紙作為底色，把試卷粘上去，還用我認為最可愛的貼紙貼上去作為裝飾。將近六點左右，我悄悄穿過客廳來到餐廳，把這張試卷放在父親常坐的椅子上。15分鐘過去了，30分鐘過去了，一小時過去了。父親終于推門而入，他走進了飯廳，目光很快被椅子上的試卷吸引住了。我緊張極了，手不停的對搓著，腳步止不住地在飯廳周圍踱來踱去。

　　這是什么？父親伸手拿起了我的試卷，你快看，這是我們家女兒第一次考試成績，考的不錯吧。母親笑容滿面的說。我會好好看看的。父親反復翻著我的試卷說。雖然試卷只有兩面，但我卻覺得他看了整整一個世紀。我看，她第一次考試考的糟糕透了，她錯了許多不該錯的地方。父親把試卷毫不在意的扔在一旁說。聽了這句話，我的好心情一瞬間就跌進了谷底。當時，我就像踩著一朵輕飄飄的云一眨眼就掉進了人間地獄。茉茉還是個孩子，這只是她的第一次考試，她需要鼓勵。母親不解的說。我不明白，茉茉錯了不該錯的地方，為什么不指出來嚴厲的批評呢？父親也毫不退讓。我忍無可忍，沖出飯廳，奔向自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來，而爭吵聲不斷從門外闖進房間內。

　　那天，我覺得自己過得既精彩極了，又糟糕透了。

　　母愛如雨，永久滋潤我的心田；父愛如山，是我堅強有力的后盾。我有一個慈母，也有一個嚴父，她們的愛象兩股風不斷向我吹來。我要努力的，更加熟練地掌舵，使我生活學習的小船不被其中一股風刮倒。漸漸的，我就會開著我的小船，終將到達一座美麗的小島。

精彩極了和糟糕透了作文 篇4

　　讀了《精彩極了和糟糕透了》后，我深深地感到正反兩方面鼓勵所起的不同作用。

　　這篇文章主要寫作者七八歲時寫了一首詩，卻得到母親精彩極了和父親糟糕透了兩種不同評價，但對作者幫助都很大。文中說精彩極了是靈感和創作的源泉，糟糕透了是警告的力量，無論那種力量，都有一個共同的出發點--那就是愛。鼓勵可以從正面出發，如精彩極了，但也能從反面開始，如糟糕透了，但這兩種方法都是愛的表現。在生活中，許多人都有這種經歷，學生就是最好的例子，好學生常常得到老師父母的贊揚，有時也受到老師、父母的批評，而壞學生則相反，受到老師、父母的批評較多，肯定較少。我認為，得到贊揚，才會自豪，有了自豪，才會引發自信，受到批評，會引發反醒。平常，我在家里也有同樣的經歷，記得有一次，我的奧數成績十分好，父親連聲夸獎，但母親卻不以為然，說我盡錯些不該錯的題目，顯然這是兩種不同鼓勵，我認為只有單面的鼓勵是不全面的，一定要有兩方面的鼓勵才能平衡。如果你認為這些小例子還不夠的話，還有一個許多人都知道的例子，那就是中國最出名的青年足球運動員王大雷。別看王大雷是個守門員，為了當好這個守門員，他可是吃了最大的苦，受了最大的罪。1994年，王大雷加入了大連市東北路小學足球隊，他的父親王建英就放棄了他的生意，著重訓練王大雷。如果王大雷在訓練時表現不好就會挨打，還要加練，而且父親王建英還要孩子在煤渣地上摔，王建英對孩子永不滿足，這就是反面鼓勵。但僅僅有這些是不夠全面的，還要有正面鼓勵，于是，王大雷的母親及大雷的教練，都經常稱贊王大雷優秀。母親十分愛惜孩子，教練十分珍惜人才，如英國籍教練里默則每天都給王大雷指導訓練，還摸著王大雷的頭說：這個孩子將來很可能是中國最好的守門員。這樣的鼓勵屬于正面的，是人自信的來源。通過努力王大雷在世界少年錦標賽里，被評為十三大希望之星。

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