植物的作文1

　　今天第二節(jié)大課間，李老師帶著我們?nèi)タ粗褡恿恕?/p>

　　我看到竹子，葉子聞起來(lái)有一股清香，有的有兩三片葉子，有的有出五片葉子。最奇特的是還有六片葉子的。

　　老師讓我們嘗嘗，嘗起來(lái)有一股澀澀的青草味。老師還說(shuō)竹子底下有竹筍喲！我們好奇的看下去，下面真的有竹筍呀！

　　李老師還說(shuō)竹筍可以吃哦！有的同學(xué)好奇的吃了一口，他說(shuō)這個(gè)味道苦苦的一點(diǎn)兒都不好吃。老師說(shuō)現(xiàn)在還沒(méi)漲熟呢。大家哈哈大笑。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去竹林如同一座中世紀(jì)的城堡，穩(wěn)穩(wěn)地屹立在那里密密麻麻的葉子是那城堡的頂，一眼望去，蒼翠欲滴，層次清晰。一陣微風(fēng)吹過(guò)，竹子發(fā)出沙沙的響聲，仿佛是一首優(yōu)雅的竹林交響曲，那么悅耳，那么動(dòng)聽。這聲音鉆進(jìn)了我的骨子里，鉆進(jìn)了我的血液里，與我溶為一體

　　我突然覺得自己仿佛是一只竹子，小燕子飛過(guò)來(lái)告訴我，清早飛行看到了杏花、梨花、正在爭(zhēng)奇奪艷的開放著。過(guò)了好一會(huì)兒，我才知道我不是竹子我是來(lái)看竹子呢！

植物的作文2

　　小豪在爺爺親手栽下的小樹面前停下了腳步。

　　“小樹��！你獨(dú)自站在這孤苦伶仃無(wú)依無(wú)靠，誰(shuí)是你的親人啊？”

　　“你爺爺他把我種在這，給了我生命，他就是我的親人，他就是我的爺爺！”

　　“不對(duì)不對(duì)，你是樹，我爺爺他是人，人和樹怎么會(huì)是親人呢？”

　　“錯(cuò)了錯(cuò)了，我不是樹，你才是樹！”

　　“什么，我是樹？我哪里像樹了？”

　　“你的雙手舉起來(lái)不就是樹枝嗎？結(jié)的果實(shí)不就是兩個(gè)圓圓的黑棗——眼睛嗎？?jī)蓚�(gè)耳朵不就是樹上的鳥窩嗎？”

　　小豪舉起雙手，眨眨眼睛，摸摸耳朵，點(diǎn)點(diǎn)頭，認(rèn)為小樹講的有道理。

　　“那我是樹，你又是什么？”

　　“哈哈！我就是你啊！”

　　小豪越聽越糊涂：“什么我就是你，你就是我�。�”

　　“爺爺種下的不是樹，而是對(duì)你的期望，而你是人又是樹，需要時(shí)間和磨煉才能成人成樹，你現(xiàn)在就是一棵小樹呀！”

　　小豪明白了：“哈哈！我就是一棵新世紀(jì)小樹��！”

植物的作文3

　　平凡的小草布滿了整個(gè)世界的每個(gè)角落，有的長(zhǎng)在金黃的稻田里，有的長(zhǎng)在并不起眼的角落，有的長(zhǎng)在陡峭的山崖�？v觀山川大地，哪里沒(méi)有它的身影？大概正因?yàn)樗�隨處可見和來(lái)之太易的緣故吧，常遭人欺壓，被人排擠。可又有誰(shuí)知道，小草的生命非常頑強(qiáng)呢！

　　它出身貧賤，卻有著崇高的理想；它形雖脆弱，卻一心向往集體。它不像鮮花那樣芬芳迷人，也不像大樹那樣高大挺拔。平日默默無(wú)聞，一旦需要，它又召之即來(lái)。論膽識(shí)，可以赴湯蹈火；講頑強(qiáng)，一直沒(méi)落下。

　　當(dāng)一座美麗的花園建起時(shí)，你是否注意到，在這富麗堂皇的花園里，是不是夾著一些小草？

　　稻田里、草坪中、山崖上都能見到它的風(fēng)貌，它櫛風(fēng)沐雨，餐風(fēng)宿露，忍辱負(fù)重，從不叫一聲苦，喊一聲累；始終和自己的小伙伴們緊密的靠在一起。

　　總之，樸實(shí)無(wú)華的小草，無(wú)論放到哪都非常不起眼，可：

　　野火燒不盡，春風(fēng)吹又生！

植物的作文4

　　今天，爸爸從集市上買回來(lái)一盆紫色的菊花。我深深地喜愛它那昂首怒放的身姿，更欣賞它那獨(dú)立寒秋的傲然風(fēng)骨。

　　紫菊在努力地綻放著每一條細(xì)長(zhǎng)的花瓣，層層疊疊，圍著一個(gè)軸心向四面八方延伸。盡管相互擁擠，但卻有條不紊，井然有序。花蕊是金黃色的，散發(fā)著淡淡的幽香，沁人心脾。褐色的花枝被深綠色的葉子遮掩著，從葉縫中伸出含藝欲放的“小腦袋”。聽爸爸講，菊花適應(yīng)性強(qiáng)，不畏霜寒；秀麗多姿，賞心悅目。自古以來(lái)，菊花被看做是中華民族的精神象征，它與梅、蘭、竹并稱為“四君子”。在我國(guó)歷代詩(shī)詞、繪畫中，都有大量歌頌秋菊的作品。“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”兩句詩(shī)，吟出了南宋詩(shī)人鄭思肖對(duì)菊花堅(jiān)持正義、矢志不渝精神的贊美之情。

　　菊花可供觀賞，還能入藥，有止血療傷的功效。菊花亦能泡茶，令人神清目明，是上等飲品。

　　菊花品種繁多，雅號(hào)宜人。如綠衣紅裳、粉如玉、兩色鳳凰……它們五顏六色，形態(tài)各異，深受人們的喜愛。

植物的作文5

　　媽媽種了好多的多肉植物，有紅寶石、發(fā)財(cái)樹、吉娃娃、桃美人……其中我最喜歡的就是吉娃娃。

　　吉娃娃的葉片是橢圓形的，葉頂部有一個(gè)尖尖的小刺，好像是花的守護(hù)神似的。它好像在告訴大家：“只能觀賞，不能碰觸，不然我就刺你。”吉娃娃的葉片排成蓮花座，緊緊地挨在一起，葉片很厚，綠色中摻雜一點(diǎn)白粉色。

　　春天到了，吉娃娃開花了，有的還是花骨朵，看起來(lái)鼓鼓的馬上要破裂似的；有的開了一半，像一個(gè)少女在偷偷抿著嘴笑呢；有的全開了，一陣微風(fēng)吹來(lái)，它就像一只只花蝴蝶，撲扇著翅膀，翩翩起舞。

　　吉娃娃除了有一定的觀賞價(jià)值外，還有防輻射的作用，因此可以放置于電視，電腦旁，對(duì)人的身體有益。

　　我喜歡吉娃娃。

植物的作文6

　　我家曾經(jīng)種過(guò)幾棵向日葵，到現(xiàn)在我還是念念不忘。

　　那是在幾個(gè)月前，我種下幾顆種子。幾天后，我看見種子長(zhǎng)出嫩芽了，嫩芽綠綠的，十分討人喜歡。又過(guò)了幾天，它長(zhǎng)出了第一對(duì)葉子。我天天給它們澆水，看著它們一天天長(zhǎng)高，我十分高興。兩個(gè)月后，向日葵長(zhǎng)出了花苞，在我的精心培育下，花苞們慢慢地張開了笑臉。

　　向日葵開花后，我來(lái)看它們更勤快了，生怕它們受到一點(diǎn)點(diǎn)傷害�；▋簜�?cè)谖业募?xì)心呵護(hù)下，越長(zhǎng)越大。天一亮，它們就抬起頭，向東方看去，一天中一直面向太陽(yáng)，多么像太陽(yáng)的小跟班呀。夜幕降臨，向日葵又低下了頭，看起來(lái)它們是多么文雅呀！

　　我愛向日葵！愛它美麗的身姿，更愛它天天向陽(yáng)，滿滿的正能量！

植物的作文7

　　夏天是荷花的王國(guó)，是荷花的世界，荷花是夏季里的主人，也是花世界中的主宰。

　　池塘里，一朵朵“出淤泥而不染”的荷花緊緊依偎著碧綠滾圓的荷葉，荷葉擠來(lái)擠去的都快擠出眼淚來(lái)了，荷花在輕柔的雨絲沐浴下，顯的更加可愛、雅潔了。

　　荷花花瓣有的才展開了二三片；有的花瓣全展開了，露出了她那可愛的小蓮蓬；有的還只是花骨朵，看起來(lái)她吃的很飽呀！荷花的顏色也是數(shù)不勝數(shù)，有淡紅的，有潔白的，潔白的可以跟雪的顏色比，淡紅的也可以和朝霞的顏色相媲美了。在許許多多的荷葉里，荷花顯得亭亭玉立，優(yōu)美莊重，氣質(zhì)高潔，風(fēng)情萬(wàn)種。在微風(fēng)中，我仿佛看見了一池的荷花像蝴蝶一樣翩翩起舞，滿池的荷花，滿池的碧綠，一朵朵荷花色澤鮮明，在陽(yáng)光的照耀下顯的格外光彩奪目。

　　我要做荷花，做冰清玉潔的“水中芙蓉”。

植物的作文8

　　長(zhǎng)壽路與學(xué)府三道街交叉路口的中間，生長(zhǎng)著兩棵楊樹。老爸說(shuō)：“這些筑路工人，真有意思，在道中間的楊樹也不砍，多礙事�。�”

　　春天來(lái)了，兩棵楊樹長(zhǎng)出了嫩嫩的新芽，小鳥兒在枝葉間快樂(lè)地唱歌；夏天來(lái)了，枝繁葉茂的楊樹像兩把大傘，給樹下等候紅燈的車輛帶來(lái)涼爽……

　　兩棵楊樹擋在路中央，就像指揮交通的警察叔叔，來(lái)來(lái)往往的車輛見到它，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就放慢了速度；我們天天從它的身邊經(jīng)過(guò)，感到特別特別的安全……好幾年了，我們這個(gè)路口，從來(lái)沒(méi)發(fā)生過(guò)車禍。

　　“老爸，你快看，誰(shuí)給這兩棵楊樹系上了紅腰帶！”一天，我和老爸經(jīng)過(guò)這個(gè)路口的時(shí)候，我們站那兒等紅燈，看著繞過(guò)楊樹的車輛，我突然發(fā)現(xiàn)楊樹腰上的紅腰帶，驚喜地喊起來(lái)。“這是有功勞的`楊樹，它讓人們和車輛都更安全了！”老爸贊嘆地說(shuō)。

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