《我三十萬大軍勝利南渡長江》是無產(chǎn)階級革命家*在公元1949年渡江戰(zhàn)役將要勝利時寫的一篇新聞，原載于1949年4月22日《人民日報》。

課前預習：了解新聞知識及本文背景資料。

　　相關(guān)課程標準:閱讀新聞和說明性文章，能把握文章的基本觀點，獲取主要信息。在誦讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解、分析主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。

　　教學目標：

　　1、了解新聞的基本常識，理解消息的特點.

　　2、體會本文的語言特點.

　　3、感悟人民解放軍英勇無畏、銳不可當?shù)挠⑿蹥馄恰?/p>

　　評價任務(wù)：

　　1、識記新聞知識，理解消息特點。

　　2、誦讀全文，體會短小精悍、一氣呵成的語言特點。

　　3、感受文中流露的自豪感。

　　第一課時

　　一、導入新課：由對聯(lián)“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳家事國事天下事事事關(guān)心”引入新聞知識。

　　二、了解新聞相關(guān)知識：

　�。ㄒ唬┫�息的概念

　　1.廣義的新聞泛指出現(xiàn)在電視、廣播、報紙及網(wǎng)絡(luò)等一切傳媒上的對新近發(fā)生的事實的報道，包括消息、通訊、特寫、人物專訪、調(diào)查報告、新聞評論、社論、報告文學等。

　　2.狹義的新聞報道專指消息，即是簡明扼要的文字，迅速及時地向公眾告知新近發(fā)生的有價值的事實。

　　（二）消息的特點

　　1、時效性：在最快的時間內(nèi)報道所發(fā)生的的事情。（釋題）

　　2、真實性：即用事實說話。以敘述為主要表達方式，以冷靜客觀的風格傳遞信息。

　　3、傳播性。所有的新聞都是為了大范圍地傳播和交流信息的。http://www.www.osxg.com.cn/jiandan/

　�。ㄈ�）新聞的要素：

　　六要素（也就是記敘要素）：人物、時間、地點、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果。即“五個W加一個H”：When(何時)Where（何地）Who（何人）What（何事）Why（何故）How（如何）

　　（四）新聞在表達方式上的特點：

　　以記敘為主，可適當議論。

　�。ㄎ澹┬侣劷Y(jié)構(gòu)：

　　標題：高度概括已經(jīng)發(fā)生的新聞事實，一般包括引標、主標、副標。

　　是消息的第一段或者第一句話。是消息中最主要的事實，是最重要、最有影響力的材料，是本則消息報道的價值所在。

　　主體：承接導語、揭示主體，對消息事實做具體的敘述與展開。

　　背景：是新聞事實發(fā)生的歷史條件或現(xiàn)實環(huán)境。

　　結(jié)語：是消息的最后一段落或最后一句話。背景和結(jié)語有時暗含在主體中。

　　消息有比較固定的格式，即將內(nèi)容作由主到次的組織，稱為“倒金字塔式”結(jié)構(gòu)，即*在前。

　　三．檢查預習情況：學生交流搜集到的“渡江戰(zhàn)役簡介”。

　　三大戰(zhàn)役結(jié)束后，國民黨軍隊主力已被殲滅。但蔣介石仍不甘心失敗，在美國的策劃下，一面與共#產(chǎn)#黨假和談，一面部署江防，企圖憑借長江天險阻止人民解放軍南進。１９４９年４月２０日，國民黨反動政府最后拒絕在國內(nèi)和平協(xié)議上簽字。２１日，*主席和朱德總司令發(fā)布《向全國進軍的命令》。渡江戰(zhàn)役，是繼三大戰(zhàn)役后，我軍又一次大規(guī)模的戰(zhàn)役行動。此役殲滅國民黨軍隊４０多萬，解放了長江以南廣大地區(qū)。這一勝利，為進軍華南、西南創(chuàng)造有利條件，加速了全國的解放。

　　戰(zhàn)役自1949年4月21日開始，至1949年6月2日結(jié)束。解放戰(zhàn)爭時期，中國人民解放軍第二、第三野戰(zhàn)軍和第四野戰(zhàn)軍一部，在長江中下游強渡長江，對國民黨軍湯恩伯、白崇禧兩集團進行的戰(zhàn)略性進攻戰(zhàn)役。解放戰(zhàn)爭中具有關(guān)鍵意義的戰(zhàn)役。

　　到1949年4月，國民黨軍在宜昌至上海間1800余公里的長江沿線上，共部署了115個師約70萬人的兵力。其中，湯恩伯集團75個師約45萬人，布防于江西省湖口至上海間800余公里地段上；白崇禧集團40個師約25萬人，布防于湖口至宜昌間近1000公里地段上。同時，以海軍海防第2艦隊和江防艦隊一部計有軍艦26艘、炮艇56艘分駐安慶、蕪湖、鎮(zhèn)江、上海等地的長江江面，江防艦隊主力計艦艇40余艘分駐宜昌、漢口、九江等地江面，沿江巡弋；空軍4個大隊計飛機300余架分置于武漢、南京、上海等地，支援陸軍作戰(zhàn)。此外，美、英等國也各有軍艦停泊于上海吳淞口外海面，威脅或伺機阻撓人民解放軍渡江。

　　渡江戰(zhàn)役是繼晉滅吳、隋滅陳、宋滅南唐之戰(zhàn)后，中國戰(zhàn)爭第四次大規(guī)模的渡江作戰(zhàn)。是中國人民解放軍實施戰(zhàn)略追擊的第一個戰(zhàn)役，也是向全國進軍作戰(zhàn)的開始。它是由江河進攻戰(zhàn)、陸地追殲戰(zhàn)、城市攻堅戰(zhàn)三種作戰(zhàn)類型融為一體的戰(zhàn)略性戰(zhàn)役，其戰(zhàn)場范圍之廣，參戰(zhàn)兵力之多，階段轉(zhuǎn)換之快，都是中國人民解放軍歷前所未有的。人民解放軍在以木帆船為主要渡江工具的條件下，一舉突破國民黨軍陸�？哲娊M成的長江防線，創(chuàng)造了戰(zhàn)爭的奇跡。其特點如下：一是在國共兩黨再度和平談判，存在著和平渡江和戰(zhàn)斗渡江兩種可能的情況下，人民解放軍的一切工作立足于戰(zhàn)斗渡江，使自己立于不敗之地；二是對戰(zhàn)斗渡江后可能出現(xiàn)的各種困難，如敵依托江防頑抗、依托浙贛線頑抗、阻止中東兩集團會合等，均預籌對策，因而順利達成了預定戰(zhàn)役目的；三是利用長江在南京、鎮(zhèn)江地段江身向北凸出的有利地形，實施鉗形突擊，先完成合圍，爾后從容殲滅；四是對帝國主義可能的武裝干涉，預有準備，當3野實施上海戰(zhàn)役時，2野集結(jié)浙贛線擔任戰(zhàn)役預備隊。戰(zhàn)爭的實踐表明：人民解放軍態(tài)度堅決，準備充分，帝國主義武裝干涉的可能性就減少或消失。五是以運動戰(zhàn)和城市攻堅戰(zhàn)相結(jié)合，合圍并殲滅其重兵集團。此役，人民解放軍傷亡6萬余人，殲滅國民黨軍11個軍部、46個師438840人，其中俘敵341530人，斃傷22310人，起義34830人，投誠67170人，占領(lǐng)了國民黨的統(tǒng)治中心南京和上海、武漢等城市及蘇南、皖南、浙江全省和江西、湖北、福建3省部分地區(qū)。

　　人民解放軍第二、第三野戰(zhàn)軍和中原、華東軍區(qū)部隊共約100萬人。

　　渡江戰(zhàn)役具體領(lǐng)導人：劉伯承、鄧小平、陳毅、粟裕、譚震林。

　　四、精讀課文，整體感知。

　　學生齊讀全文，讀出氣勢，感受情感。

　　教師點評。

　　1、找出新聞的各個組成部分。

　　明確：標題----我三十萬大軍勝利南渡長江。

　　導語----英勇的人民解放軍……渡過長江

　　主體----渡江戰(zhàn)斗……諸城進擊中。

　　結(jié)語----人民解放軍……的命令。

　　教師強調(diào)：此則消息的內(nèi)容按照由主到次的順序排列，這種結(jié)構(gòu)方式即為“倒金字塔式”，它的優(yōu)點是便于讀者選擇性閱讀。

　　2、本文的標題有什么特點？

　　簡潔、概括。

　　3、找出這則新聞的要素。

　　時間：1949年4月20日

　　地點：長江前線

　　人物：人民解放軍三十萬大軍

　　事件：突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)

　　4、“新華社長江前線1949年4月22日2時電”屬于新聞的什么？在新聞中起什么作用？

　　答：是新聞的電頭。交代了通訊社名稱、發(fā)電地點和發(fā)電時間。

　　電頭的作用：表明材料真實，報道及時。

　　5、找出新聞的導語部分，說說它在文中的特點及作用。

　　特點：簡潔，概括，把主要事件簡明扼要的概括出來了。

　　作用：為了盡快向讀者報告重要的新聞事實，吸引讀者的注意。

　　6、本文主體部分有什么特點？

　　以新聞事件發(fā)生的時間、地點為依據(jù)逐步推進，脈絡(luò)清晰，節(jié)奏明快，富有視覺動感。

　　五、歸納主旨：

　　本文以極其簡練的語言報道了我軍順利渡江的事實，贊揚了人民解放軍的英勇善戰(zhàn)、銳不可當，也從側(cè)面反映出國民黨軍隊的軍心渙散、毫無斗志。

　　通訊社名稱：新華社（中國）美聯(lián)社（美國）路透社（法國）塔斯社（俄羅斯）共同社（日本）

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