高中生讀后感800字精選【二十五篇】

　　于老師的事跡讓我感受到教師是一種辛勞,一種付出；也是一種收獲,一種享受。如果以后我真的能成為一名教師,我要用我的激情我的愛,把這份光和熱永遠延續下去。我一定努力持之以恒,把僅有的光和熱傾注到教書育人的事業中去。有師曰:位不在高,愛崗則名;資不在深,敬業就行；斯是教師,惟勤耕耘。這是教師愛崗敬業精神的自然流露。

　　我知道有一種愛叫無私奉獻，有一種態度叫平易近人，有一種付出叫無怨無悔！此時的我必將加倍努力,只為將來能成為好的您！

【篇七】高中生讀后感800字精選

在森林里，有著許許多多的小動物，它們就跟我們人類一樣，交起了好朋友，建起了房屋。它們雖然是小動物，可感情也是豐富多彩......捧起這一本《柳林風聲》，就仿佛自己也是故事里的主人公，在田園上自由自在地奔跑，在柳林間無憂無慮地嬉戲......這本書是我讀書以來深有感觸的。

　　作者肯尼斯-格雷厄姆用心描繪了書中的每一個人物。人物身上的各個品質配上那些美妙的文字，真可謂妙不可言。書中講述了居住在野森林里和小河附近的一群好朋友鼴鼠、河鼠、蟾蜍和獾的故事。狂妄自大的蟾蜍不務正業，任意揮霍家產，追求新鮮玩意兒，結果上當受騙，被關進大牢里，連家也沒保住。后在朋友的幫助下才把家奪了回來，他們也因此而成為了森林里的名人。

　　通過《柳林風聲》這本書，我認識了許多的動物朋友：憨厚善良愿與朋友分享所有的河鼠；調皮機靈、愛動腦筋、但又經不起誘惑的鼴鼠；愛冒險、會闖禍、又極度揮霍浪費結果把自己弄進監獄，后又差點丟掉家園的蟾蜍；寬厚、不茍言笑，但是外冷內熱，率領大家幫助蟾蜍奪回家園的獾先生；還有胖乎乎的水獺，有禮貌的小刺猬、周游世界的航海鼠先生等等。他們雖然并不十全十美，各有各的小缺點，但是我非常喜歡他們。

　　在這些動物里面，我喜歡的是鼴鼠。他為人善良又熱心，他總能照顧到朋友的情緒，開導對方。當我讀到：鼴鼠經過家門時，說：我知道，它是個寒酸的、又臟又破的地方，不像你那么舒適的住處也不像蟾蜍的宅院那么漂亮或者老獾的房子那么寬敞可它畢竟是我的小家我喜歡我走掉了，把它全忘了后來在路上，我聞到它的氣味那會兒叫你，你根本就不聽，河鼠過去的東西一下都回到我心里來了我要回家！是啊，自己一點一滴、省吃儉用造出來的家可是自己的勞動成果，別人的家再好，那也是別人的，自己的家才是永駐心頭的小屋啊！

　　故事的結局總是美好的。我們也不妨把書中的人物變成社會上的人看一看：

　　莫爾，是一只勤勞的鼴鼠，忠實于自己的工作、熱愛于自己工作的鼴鼠。就像馬路邊的那些清潔工，起早貪黑，為的就是馬路干凈；就像那些抗洪救災第一線的武警叔叔們，不怕危險，為的就是人民安全；就像那些有著不同的工作但熱愛于工作的人，默默奉獻，為的就是GJ興旺。

　　蘭特，是一只遇事冷靜、有著聰明頭腦的水鼠。就像我們GJ的領導人，智慧、冷靜、沉著地帶領著GJ走向輝煌的明天，實現偉大的中國夢；就像醫生，疫情期間他們依然堅守崗位，不怕犧牲，沉著、冷靜地治療病人。

　　班杰，是一只熱心腸的灌仔。就像大街上不明身份但總是樂于助人的人；就像扶貧領導小組，去幫助那些貧窮的人。

　　書是用來教育人的。書是一面神奇的鏡子，能夠照出人的丑惡善美。當你真正、細細地去品味一本有益的書時，你就會受到知識的教育。《柳林風聲》是一本佳作，給予了我很多深深的體會。我們大多數的人，都忽略了圍繞在身邊的自然界的美和奇異，讀了這本書，我仿佛就已經置身于大自然的溫暖的懷抱里了。聞著花香，劃著小舟，美麗的風景浮蕩在水面上。

　　我讀了《柳林風聲》這本書后，我真心希望，大家能夠改正自身的錯誤，做好自己，將來為祖國做貢獻，當然，也不要因為忙碌，而忽略了身邊的美景，感受大自然、親近大自然、向往大自然。讓愛與幸福，回蕩在這柳林間！

【篇八】高中生讀后感800字精選

《蓬鎮少年》是多么有趣的一本書啊！它講述了許多個發生在我身上的小故事。在這本書里，我是林區小學的老師，守著一所只有十幾個學生的小學校，為了勸說護林員把女兒送來讀書，意外得知了一個充滿傳奇色彩的故事；我是海濱小鎮的懵懂少年，無意間窺探到了小舅舅與戲班少女的純真情愫；我還是碼頭工人的兒子，生于世紀之初一個風起云涌的年代，我的小伙伴手里握著一條紅巾，躺在教堂下，永遠地睡著了通過這本小說集，通過一個個我的故事，我看到了很多縹緲而真實的生活經歷。這一個個鮮活的故事，我不禁想到了我生活的小鄉村。

　　扶貧先扶志、脫貧攻堅，讀書強國......這些標語印在我們村子已經很久了。老師說，不懂就要問。我問媽媽，媽媽說：咱們不是貧困戶，你不用懂。我不解，又去問了老師，老師告訴我，這是GJ對于我們貧困地區的幫扶政策，也是GJ關愛貧困地區學生的政策。希望通過這些政策，讓我們可以好好讀書，長大成才。

　　我似懂非懂，但讀書是我喜歡的了！毛澤東同志曾說，一生大的愛好是讀書，伏爾泰說讀書使人心眼明亮，高爾基說書籍是人類進步的階梯，終生的伴侶，誠摯的朋友。這些名人的讀書感悟，為我的讀書之路點亮了一盞又一盞的指路明燈。學習的路上，我們從來都不是孤獨的。

　　書中知識包羅萬象，閱讀的快樂無窮無盡。為了鼓勵我們認真讀書，沉浸式讀書，班主任已經在班里開展了三期書香計劃了。老師告訴我們：鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。讀書應當是我們和鄉村外的廣闊世界的第一次會晤。老師說，不動筆墨不讀書，閱讀中要學會記錄自己的感想，要用思維導圖歸納出每一篇文章、每一本書的主要內容。

　　讀書可以使我看清自己，明白世界，讀書可以幫我積累知識，用知識武裝頭腦。一年多的讀書計劃，已經幫助我養成了自主讀書的好習慣。在書中，我見到了宇宙大爆發、遠古恐龍時代、海底神秘世界......讓我印象深刻的是那段漫長而艱苦的革命歲月，無數的革命勇士發憤圖強，于孜孜苦學中探索著救國救民的真理。我們敬愛的周恩來總理，昂首站立，擲地有聲：為中華之崛起而讀書！

　　在那艱苦的歲月中，在那動蕩的社會里，他們都堅持在讀書中尋求真理，在讀書中完成理想，今日的我們，又有什么理由懈怠呢？

　　老師說，對于我們貧困地區的學生，GJ不僅在經濟上給予幫助，而且在政策上也有許多扶持。同時，學校里也開展了各種各樣、豐富多彩的讀書活動。老師說，化書卷見聞為吾性靈。我們應當把書中的知識運用到學習實踐中，把學習實踐和民族復興相融合，讓讀書這件事成為漫漫人生道路的基石。

　　讀書可以明智，讀書可以充盈內心，助力成長，讀書可以帶領我們走出鄉村，走向未來。學生的成長和GJ的發展息息相關，讀書既可以實現自己的理想，又可以助推GJ的中國夢。此時，瑯瑯的讀書聲，正是GJ飛速發展的回聲，沉浸讀書的少年們，正是國之未來，家之希望！

【篇九】高中生讀后感800字精選

每年暑假，媽媽都會給我補習很多課，比如說：數學、語文、英語。可是，今年暑假只給我報了個國學班，學的是兩千多年前的《論語》，我開始以為讀《論語》沒有什么用，可是學了之后，我才知道它的重要性。

　　還記得拿到這本書的時候，封面非常的精致，上面還寫著非常大氣的兩個字--論語。剛翻開書頁，就看到了人物介紹。孔子，姓孔，名丘，字仲尼，魯國人，中國古代春秋末期的思想家和教育家，儒家學派的創始人，世界的文化名人之一，一生從事傳道，授業，解惑的師業，被中國人尊稱為至圣先師，萬世師表。大家都知道孔子有三千弟子，七十二賢人。《論語》就是記錄孔子及其弟子言行的一本書。通行本《論語》共20篇。

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