1.《唐克的雙重空間》讀后感范文 篇一

在我們的生活中，總有那么一些人，他們不愿付出，卻渴望著不勞而獲，往往就這樣碌碌無為的度過了這一生。幸福生活只能自己創(chuàng)造，《唐克的雙重空間》就是一個例子。

　　《唐克的雙重空間》講的是厭惡數(shù)學(xué)的小學(xué)生唐克的故事。故事中，唐克為自己創(chuàng)造了一個近乎完美的幻想空間--在那里，他是一個糖果店老板，不用學(xué)習(xí)；在那里，年輕的媽媽長發(fā)飄飄，溫柔美麗；在那里，他還可以隨心所欲的做事但是，不曾付出努力，怎能得到回報(bào)？這不，不會算小數(shù)乘除題目的唐克處處出糗，后回到了現(xiàn)實(shí)世界。

　　故事中，唐克的好逸惡勞終讓他自食其果，他渴望著一下子便能幸福快樂，卻忘了天上不會掉餡餅這一說。那么假設(shè)，如果唐克就這樣懶散下去，他能當(dāng)糖果店老板，收獲自己的幸福嗎？答案是否定的。相反，如果唐克勤奮學(xué)習(xí)，打牢基礎(chǔ)，那么他的夢想便有可能實(shí)現(xiàn)。

　　其實(shí)，唐克就是現(xiàn)實(shí)生活中的我們的反面教材，總是對自己的理想高談闊論，付諸卻很不夠，理想是不可能實(shí)現(xiàn)的。那么要打破這個現(xiàn)狀，我們必須要奮發(fā)向上，不然怎能達(dá)到成功的彼岸？

　　我們要腳踏實(shí)地地努力，因?yàn)樾腋５纳�活需要腳踏實(shí)地走好每一步。

2.《唐克的雙重空間》讀后感范文 篇二

今天，我讀了《唐克的雙重空間》這篇小說。當(dāng)我看到這篇小說的題目時，我就知道這是一個講現(xiàn)實(shí)的空間和一個虛擬的空間。

　　它的故事是這樣的，有一個現(xiàn)實(shí)中的小男孩他不喜歡數(shù)學(xué)，而在虛擬的空間里他是糖果店的老板，他認(rèn)為不需要做那些無聊的數(shù)學(xué)題。而老師不喜歡唐克，每當(dāng)老師把唐克的家長給找來，唐克就穿越到了虛擬的空間。就在這時，來了一位顧客，這位顧客買了三袋價值22塊5毛的黑糖話梅，大漢遞給了他100元的大鈔。唐克一臉驚嚇地問：我是不是應(yīng)該找你10塊錢？突然大漢怒吼道：應(yīng)該找我32塊5毛。就這樣，所有的人都笑話唐克不會算數(shù)。此時此刻出現(xiàn)了一位女士，唐克一看很像他的媽媽，這位女士被唐克嚇到了，尖叫了一聲沖了出去。

　　我感受到唐克是一名不愛學(xué)習(xí)、不珍惜時間的小男孩。在四、五年級時，我也像唐克一樣，討厭數(shù)學(xué)但我讀了這篇文章之后，我覺得一個人沒有計(jì)算能力什么事都做不了。

　　我們要好好學(xué)習(xí)，不要做像唐克那樣不珍惜時間的人。俗話說，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

3.《唐克的雙重空間》讀后感范文 篇三

今天，我讀了一篇小說《唐克的雙重空間》，它十分的有趣。主要寫了唐克是一個不愛做數(shù)學(xué)題的小家伙，因?yàn)檎{(diào)皮，家長被老師請到學(xué)校。可這時的唐克就像西游記里的孫悟空那樣，只有人身在，可靈魂早已飛到了一個虛擬的空間在這個虛擬的空間里，唐克是一位糖果店的老板，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)空間很少與錢接觸，于是就把錢箱強(qiáng)行打開，結(jié)果把收銀機(jī)，電子收銀槍全部弄壞。這下營業(yè)可就成了難題，把這個不愛做數(shù)學(xué)題的唐克大叔給難倒了，也因此鬧下了許多的笑話。在營業(yè)的過程中，唐克遇到了年輕時的爸爸媽媽，唐克極力地想撮合這兩位，可也是無能為力了，因?yàn)榘职忠呀?jīng)與鄰居比利阿姨結(jié)婚了。正在唐克吃醋生氣時忽然地震了，他又回到了現(xiàn)實(shí)的空間。這時他還是站在爸爸媽媽中間，心里想：哎？他們倆是不是從那個空間逃回來的？

　　這篇小說主要是寫了兩個不同的空間--現(xiàn)實(shí)和虛擬的世界，這兩個不同的空間有著天壤之別。我認(rèn)為我們應(yīng)該做好現(xiàn)在的事，不要胡思亂想。

　　在現(xiàn)實(shí)的生活中不少同學(xué)也正像小說中的唐克那樣，因?yàn)闆]有好好學(xué)習(xí)就在收銀時鬧下了很大的笑話，所以我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不然的話什么事也做不好。

　　我們的人生就像一場虛擬的夢，但是做的是美夢，還是惡夢？是精彩紛呈的夢，還是平談無味的夢？這就要我們在當(dāng)下努力，不該虛度一日。所以我們應(yīng)該：珍惜永久，愛在當(dāng)下。

4.《唐克的雙重空間》讀后感范文 篇四

不喜歡數(shù)學(xué)的唐克，在虛幻的空間里開了一家糖果店，因?yàn)椴粫��?shù)錢，所以鬧出了不少笑話。http://www.www.osxg.com.cn/jiandan/

　　唐克在教室里做他討厭的數(shù)學(xué)項(xiàng)目的試卷時，為了證明自己確實(shí)在另一個空間里開了家糖果店，把大把大把的糖果灑了下來，然后被老師請了家長，就在老師把訓(xùn)家長的話剛說完時，唐克不見了，他進(jìn)人了另一個空間。在這個空間，他是一家糖果店的老板。第一個顧客走了之后，唐克想把剛放進(jìn)錢箱里的錢再欣賞一遍，可他不知道在沒有掃描商品的情況下，錢箱是不能自動打開的，在他強(qiáng)行地拉錢箱時，收銀機(jī)壞了。偏偏在這個時候，又來了一個客人，買了三袋單價22.5元的話梅糖，還給了唐克100元大鈔，又是小數(shù)點(diǎn)的加減乘除，唐克萬分痛苦的吟叫了一聲，他問大漢：是不是應(yīng)該找你10元錢？什么？大漢放下話梅糖，列下了個數(shù)式，你應(yīng)該找我32.5元。對不起，因?yàn)槲沂韬觯�我贈送你一袋泡泡糖。他這么說，一半是因?yàn)榕菖萏?元3毛5分錢--無比討厭的數(shù)字。第三位顧客買的竟然是水果硬糖，唐克說：本店水果糖沒有了。今天只有話梅糖，三袋起售。顧客生氣地說：你這是銷售歧視。第四位的顧客是他年輕時的媽媽，他的媽媽來買薄荷味的巧克力，唐克把店里所有的薄荷味巧克力堆到姑娘面前，這種巧克力的價錢，你隨便給。姑娘被嚇了一跳，巧克力落到了地上，姑娘說：對不起便彎下腰撿。你的頭發(fā)真漂亮。唐克忍不住伸出手。我不買糖果了，救命！姑娘的這一聲叫引來了許多顧客，因?yàn)樗�不會�?折，而引起了顧客們說他是黑心老板。唐克看爸爸給的照片上比利阿姨正摟著爸爸的脖子，那個脖子，一直是唐克騎的呀，唐克的身體發(fā)抖起來，為了停止抖動，他抓住了收銀臺，可是，他發(fā)現(xiàn)不僅收銀臺在抖，一切東西都在抖，地震了！他跳出了這個空間，回到了教室門口，他走進(jìn)教室發(fā)現(xiàn)父母都在教室，用一種若有所思的眼神看著自己，唐克想，他們倆也從空間逃了回來？

　　讀了這篇小說，我想到生活中也有很多人也不喜歡數(shù)學(xué)，而我還是喜歡數(shù)學(xué)的，會跟媽媽一起來算，認(rèn)真學(xué)有趣的數(shù)學(xué)。

　　唐克討厭數(shù)學(xué)，在另一個空間開了一家糖果店，因?yàn)椴粫�小�?shù)的加、減、乘、除，而鬧出了大笑話。我認(rèn)為人生需要數(shù)學(xué)，一定要把數(shù)學(xué)學(xué)好。

5.《唐克的雙重空間》讀后感范文 篇五

《唐克的雙重空間》是一篇想象離奇的故事，讀了之后，我深有感觸。

　　這篇文章主要講小學(xué)生唐克不喜歡數(shù)學(xué)，他說，世界上還有另一個空間，他在那里是一位糖果店老板。他在經(jīng)營自己的糖果店時，不小心弄壞了收銀機(jī)。偏偏這時候來了許多顧客，這讓唐克感到無比為難。但顧客又百般刁難，他只能想盡各種辦法去滿足顧客。但后，他遇見了兩位象自己父母年輕時候的顧客來教他算術(shù)，唐克拿出了自己父母親的照片給他們看，他們也拿出了自己的照片給唐克看。但讓唐克震驚的是，這位男顧客的妻子并不是他的媽媽，而是鄰居家的比利阿姨。他們的孩子取代了唐克。這讓唐克很難過。突然，像地震一樣，整個空間震動了起來，大家不得不疏散到各個空間，他們?nèi)齻�到了同一個空間，后來才發(fā)現(xiàn)他們回到了唐克自己的空間，而唐克在這個空間剛才所發(fā)生的事卻什么也不記得了。

　　這篇文章給了我許多啟示：一、學(xué)好數(shù)學(xué)很重要。不論哪一行都需要有一顆經(jīng)濟(jì)頭腦，要會算賬。二、不能小看任何一個行業(yè)。不管是經(jīng)商還是上班族，都是要經(jīng)過努力學(xué)習(xí)和刻苦訓(xùn)練的，并不是一學(xué)就會的。就像唐克一樣，賣東西并不是只要有收銀機(jī)就行了，還必須要會算術(shù)，會促銷，如果離開了收銀機(jī)就什么也不行的老板，生意是做不下去的，終肯定要倒閉。三、要珍惜眼前的幸福，故事中的唐克不喜歡自己的媽媽，因?yàn)樗龝�逼自己吃飯，做自己不喜歡的事，他希望隔壁的比利阿姨做自己的媽媽，因?yàn)樗�既不會管唐克，又很漂亮，讓自己有點(diǎn)兒面子，但當(dāng)他在另外一個空間看到那張照片之后，才感到難過。我們一定要珍惜眼前的一切，不然失去了以后，后悔就來不及了。

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