2、用白紙擋住旁邊的荷花和蓮蓬，引導(dǎo)幼兒體會畫面的飽滿感，再分別露出左邊的荷花和右邊的蓮蓬，引導(dǎo)幼兒體會畫面的均衡感。

　　3、提問：你看了這幅畫有什么感覺?為什么你看了這幅畫會感到心情很愉快呢?

　　啟發(fā)幼兒從小男孩笑嘻嘻的表情及紅、黃、綠鮮艷明快的色彩上形成了喜慶熱鬧的氣氛。

　　4、欣賞《金蛇狂舞》和《二泉映月》二段音樂(片段)。

　　提問：你覺得哪一段音樂與這幅畫相配?

　　5、放《金蛇狂舞》的音樂，讓幼兒學(xué)一學(xué)畫中小男孩的姿態(tài)，或讓幼兒合作用自己的動作來表現(xiàn)這幅畫。

　　(評析：用左右分別遮蓋比較法讓幼兒感受畫面的均衡、構(gòu)圖的飽滿，方法巧妙直觀。匹配音樂讓幼兒用語言、動作、表情來表達自己對作品的感受和想象，給幼兒創(chuàng)造了多通道充分體驗的機會，同時也體驗了美術(shù)欣賞帶來的快樂。)

　　三、舉行智多星擂臺賽，有獎竟猜理解年畫的含義。

　　1、提問：為什么人們在過春節(jié)時要貼這幅有魚的年畫?貼了這幅有魚的畫，是希望家里怎樣?

　　(教師提示幼兒欣賞小男孩抱著的鯉魚，幫助幼兒理解魚和余字是諧音，表示富裕的意思。過新年貼有魚的年畫意思是年年有余，反映了人們希望年年豐收，生活富裕的美好心愿。)

　　2、畫中的蓮花，又表達了人們什么樣的心愿?

　　(提示蓮蓬里有蓮子，諧音有子孫。)

　　(評析：運用游戲競賽的方法，提高了幼兒主動參與的積極性，獎品五角星掛件的運用，提示教師要讓每個幼兒都嘗到成功的喜悅。)

　　四、讓幼兒給這幅畫起個名字。

　　教師小結(jié)：今天，我們欣賞了年畫，知道了年畫色彩鮮艷，畫面飽滿，有一種歡樂祥和的氣氛，表達了人們的美好愿望。

　　(評析：給年畫起名字，進一步突出了年畫的主題，教師的總結(jié)，幫助幼兒梳理了年畫的特征。)

　　五、活動延伸：幼兒自己創(chuàng)作一幅年畫。

　　(總評：欣賞過程清楚，層層深入，活潑有序。注意調(diào)動幼兒的審美積極性，幼兒成為活動的主體，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的活動環(huán)境。)

5.幼兒園年畫教案范文 篇五

活動目標(biāo)：

　　1．認知性目標(biāo)：了解春節(jié)，感受節(jié)日環(huán)境帶來的愉悅。

　　2．技能性目標(biāo)：不對稱地安排畫面，體會整體的平衡。

　　3．創(chuàng)造性目標(biāo)：大膽構(gòu)圖。

　　4．情感性目標(biāo)：能夠創(chuàng)造性地表現(xiàn)，在活動中感受創(chuàng)作的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　油畫棒

　　用桔黃或肉 色勾輪廓線--色塊涂色--紅色油畫棒畫印章

　　活動過程：

　　一、欣賞與討論

　　1.介紹：春節(jié)也是中國年，人們喜歡貼上熱鬧的年畫來慶祝。

　　2.出示范例：

　　（1）這張年畫上有誰？手里拿著什么？表示什么意思？（年娃娃拿著魚，表示：年年有余。）

　　（2）畫上還有許多圖章，刻著什么字？表示什么？（慶、豐、年、羊、福等，都是祝福的`話。）

　　（3）年娃娃拿魚的手是一樣高低，還是有高有低？（有高有低，兩邊不一樣，使畫面更好看。）

　　（4）除了年娃娃的手有高有低，畫上還有哪些大小、高低、多少不一樣呢？（魚有大、有小，圖章有大有小，兩邊多少、高低都不相同。）

　　二、示范與臨摹

　　1.介紹：我們中國人對圖章的字和位置是很講究的，因為它們都和畫面是否好看有關(guān)。

　　2.教師示范福、祥、年、慶、春等字，請幼兒書空，熟悉筆劃。

　　三、創(chuàng)作要求

　　畫一幅年娃娃的畫。

　　四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)要點

　　1.注意人物在畫面上的位置，變換發(fā)型表示男女，變換正面或側(cè)面，變換年娃娃手中的禮品，如燈籠、酒瓶、花籃等。

　　2.啟發(fā)幼兒嘗試運用高低、大小、多少的變化安排畫面。使整體平衡。

　　3.以紅色為主，注意顏色對比配合。

　　4.底色可于圖像間留出白邊，使圖像更清晰。

　　五、引導(dǎo)評價

　　觀賞畫面安排并討論：哪些畫面的大小、高低還可作些調(diào)整，使作品更好看？

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