�。ㄈ�）愉悅身心，期待體育

　　在教學(xué)的結(jié)束部份，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生一起左放松操運(yùn)動，讓學(xué)生的生理和心理恢復(fù)到平常狀態(tài)，同時(shí)還有機(jī)滲透了美育，陶冶了情操。

　　在最后的小結(jié)講評、布置課外練習(xí)中，我是這樣說的：同學(xué)們，大家在今天的跳繩練習(xí)當(dāng)中學(xué)習(xí)的很好，大部分同學(xué)都能很自覺的完成了老師布置下去的任務(wù)，在自主練習(xí)的過程中也很認(rèn)真的練習(xí)，但也有不足的地方，有少部分同學(xué)在老師講解的過程中不能做到集中注意認(rèn)真聽講。希望同學(xué)們在以后的時(shí)間能做的更好。

　　這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)過程一定存在著很多的不足之處，懇請各位老師耐心指導(dǎo)，幫助我進(jìn)步。謝謝！

4.三年級體育說課稿 篇四

尊敬的各位評委老師：大家好!

　　今天我說課的內(nèi)容是：人教版小學(xué)體育三年級的《跳躍》，本節(jié)課我將從說教材、說學(xué)情、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)程序這五方面進(jìn)行說課

　　一、教材分析

　　跳躍是整個(gè)學(xué)校體育教學(xué)的核心內(nèi)容之一，處于水平二階段的三年級是以能掌握跳躍基本動作為主要教學(xué)任務(wù)。教材內(nèi)容是一些比較簡單的動作，沒有過細(xì)的技術(shù)要求。但是教材的內(nèi)容和形式要突出多樣性、娛樂性、合作性、競爭性、趣味性的特點(diǎn)，內(nèi)容與生活相聯(lián)系，通過多種方式的沒有安全隱患的游戲，使同學(xué)在活動中掌握跳躍的基本的技術(shù)動作和基礎(chǔ)技能，發(fā)展同學(xué)的肢體靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)、力量等身體素質(zhì)，培養(yǎng)跳躍的正確姿勢和能力。以身體練習(xí)為主，在教學(xué)中使同學(xué)身體、運(yùn)動心理、活動適應(yīng)能力三者都得到進(jìn)步。

　　二、學(xué)情分析

　　小學(xué)三年級的同學(xué)，處在長身體的時(shí)期，身體發(fā)育還不完善，心理發(fā)育也不成熟，但是對跳躍有一定的了解，有一定的跳躍能力。如果在教學(xué)中簡單地引用關(guān)于跳躍的游戲來教學(xué)，有很多不可控因素，存在比較大的`安全隱患，同時(shí)也很難實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。但是可以采用分組、大間隔比賽的激勵(lì)方法，為同學(xué)提供展示自我的條件和機(jī)會，使同學(xué)在競技中掌握雙腳并攏跳躍的基本方法，培養(yǎng)同學(xué)基礎(chǔ)的跳躍能力，增強(qiáng)同學(xué)的體能，形成良好的身體形態(tài)，從而提高同學(xué)的綜合素質(zhì)。

　　三、教法

　　根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容枯燥的特點(diǎn)，優(yōu)先考量安全第一，結(jié)合《體育與健康》的教學(xué)新理念，采用務(wù)實(shí)的適合教學(xué)資源的教學(xué)方法，仍然以先結(jié)合講解的動作示范后練習(xí)再校正再練習(xí)的常規(guī)教學(xué)模式，以同學(xué)自主體驗(yàn)學(xué)習(xí)為主線。采用情緒激勵(lì)法和表現(xiàn)評價(jià)教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，促使同學(xué)能積極主動地去學(xué)習(xí)。還采用個(gè)體面對面示范，以積極熱情的教學(xué)感染同學(xué)，激發(fā)同學(xué)我很想學(xué)的情感。保證讓同學(xué)能安全地、有興趣地、更快、更好地掌握雙腳并攏跳躍的基本動作要領(lǐng)。

　　四、學(xué)法

　　本課中同學(xué)主要采用：嘗試學(xué)習(xí)法、對比學(xué)習(xí)法、游戲激勵(lì)法。首先讓同學(xué)在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自身動作的問題。而后在練習(xí)中，通過同學(xué)間相互對比、交流、評價(jià)中悟出動作要領(lǐng)。通過教師及時(shí)的校正、分階段的教學(xué)效果總結(jié)促進(jìn)同學(xué)積極主動參與學(xué)習(xí)，改正技術(shù)動作，提高學(xué)習(xí)的自主性。在教學(xué)過程中，通過教師動作演示、動作要領(lǐng)強(qiáng)調(diào)，同學(xué)進(jìn)行自主練習(xí)，使同學(xué)動手、動腦、充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，在同學(xué)自主學(xué)習(xí)的同時(shí)，相互交流，討論探究，再結(jié)合師生之間，生生之間的評價(jià)，激發(fā)同學(xué)在學(xué)習(xí)的過程中增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。

　　五、教學(xué)程序

　　本課是根據(jù)人體生理機(jī)能活動的變化規(guī)律，再結(jié)合本課的任務(wù)和小同學(xué)的心理需求，即要做到安全第一又要達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。我把本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容分為：開始準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分三個(gè)部分進(jìn)行教學(xué)。

　�。ㄒ唬╅_始準(zhǔn)備部分

　　一是在列隊(duì)的同時(shí)清查同學(xué)的服裝、鞋子、身體直觀狀況是否適合參加體育課并作相關(guān)處理。

　　二是宣布本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和基本要求。

　　三是做好熱身運(yùn)動后合理調(diào)整隊(duì)列隊(duì)形。

　　這個(gè)環(huán)節(jié)要在6分鐘內(nèi)完成。

　�。ǘ�）基本部分

　　這一部分包括1、龜步行走，2、蛙跳，3、雙腳并攏直立跳，是課的主體部分，是解決教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的關(guān)鍵，是教與學(xué)的重點(diǎn)，在基本部分里技術(shù)動作采用了先易后難的教學(xué)順序，運(yùn)動量變化采用的是符合人體運(yùn)動機(jī)能的中--高--中。這個(gè)部分要充分發(fā)揮同學(xué)的主體地位，給同學(xué)充分的學(xué)習(xí)時(shí)間與空間，讓同學(xué)在學(xué)中樂、樂中學(xué)，從而達(dá)到鍛煉身體的目的。

　　本部分主要采用以下幾種方法進(jìn)行教學(xué)。

　　1、教師演示和同學(xué)模仿；

　　2、激勵(lì)性語言提示與及時(shí)校正，包括面對面的動作示范。

　　3、要求同學(xué)大膽做動作同時(shí)示范自我保護(hù)的方法。

　　4、每一組練習(xí)結(jié)束時(shí)給同學(xué)提供了一個(gè)短暫的調(diào)整體能的時(shí)間和相互交流學(xué)習(xí)的機(jī)會。

　　5、把全班同學(xué)分成男生、女生兩橫排間隔1米，男女生分組進(jìn)行、充分利用教學(xué)樓前的1米Ｘ1米的間隔點(diǎn)場地，要求同學(xué)依口令做動作，避免同學(xué)受傷。

　　6、時(shí)刻掌握同學(xué)的體能表現(xiàn)，及時(shí)改變教學(xué)節(jié)奏，控制每一節(jié)運(yùn)動量和教學(xué)時(shí)間，絕對保證教學(xué)安全的同時(shí)依據(jù)從弱到強(qiáng)的運(yùn)動模式完成教學(xué)任務(wù)。

　　這一環(huán)節(jié)約為31分鐘，運(yùn)動強(qiáng)度為強(qiáng)。

　�。ㄈ�）結(jié)束部分

　　1、放松同學(xué)的心理和生理負(fù)荷，鼓勵(lì)性評價(jià)增強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)信心，讓同學(xué)在輕松愉悅的氣氛中結(jié)束本課的學(xué)習(xí)。

　　2、關(guān)于小結(jié)只是總結(jié)同學(xué)學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，以表揚(yáng)同學(xué)為主，特別對于有進(jìn)步的同學(xué)。

　　我的說課至此結(jié)束，謝謝各位評委老師！

5.三年級體育說課稿 篇五

各位評委老師好，我今天的說課內(nèi)容為少年拳第一套，我將從說教材、說學(xué)情、說教學(xué)目標(biāo)、說教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、說教法學(xué)法、說教學(xué)過程幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。

　　一、教材分析

　　本節(jié)課選自人教版體育與健康水平三年級教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課是少年拳的第一節(jié)課，武術(shù)作為中華民族體育項(xiàng)目，動作新穎和流暢，深受學(xué)生的喜愛，本節(jié)課分為兩個(gè)環(huán)節(jié)，分別是基本功和少年拳套路前三式，少年拳是武術(shù)套路中較為基礎(chǔ)的套路，其前三式動作套路為：直立抱拳、震腳架打、蹬踢架打。

　　二、學(xué)情分析

　　三年級學(xué)生處于生長發(fā)育期，活動好動，表現(xiàn)力強(qiáng)，男女性格差異較大，男生喜歡自我表現(xiàn)，善于模仿，女生害羞，針對這一情況，我采用基本功教學(xué)和前三式套路教學(xué)，通過表演性的練習(xí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1.知識與技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)少年拳，學(xué)生了解基本步法和手法

　　2.過程與方法目標(biāo)：通過參與活動，學(xué)生說出少年拳第一套動作名稱和要點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)靈敏能力

　　3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生相互合作的精神和吃苦耐勞的意志品質(zhì)

　　四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1.教學(xué)重點(diǎn)：少年拳前三式動作

　　2.教學(xué)難點(diǎn)：動作力度，手型和步型

　　五、教法、學(xué)法

　　針對學(xué)生情況和教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，我采用情景教學(xué)法、講解法、示范法、糾正錯(cuò)誤動作等方法幫助學(xué)生掌握技術(shù)動作，學(xué)生采用探究式學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)少年拳第一套動作。

　　六、教學(xué)流程

　�。ㄒ唬╅_始部分

　　在開始部分時(shí)，我迅速組織學(xué)生集合，整隊(duì)，用抱拳禮宣布本課內(nèi)容，引起學(xué)生興趣，隨后進(jìn)行安排見習(xí)生，通過體育課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生快速集合的意識和良好的行為習(xí)慣，為下面的教學(xué)做好準(zhǔn)備。

　　（二）準(zhǔn)備部分

　　在準(zhǔn)備部分時(shí)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行慢跑練習(xí)，通過慢跑練習(xí)，防止運(yùn)動損傷的發(fā)生，隨后我組織學(xué)生進(jìn)行基本步法和手法的練習(xí)，步法的練習(xí)有馬步、弓步、虛步、歇步、仆步，手法為拳、掌、勾。通過練習(xí)，學(xué)生了解常見的步法和手法，為少年拳的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

　�。ㄈ�）基本部分

　　在基本部分開始時(shí)，我先是以情景的方式進(jìn)行導(dǎo)入，我是這樣進(jìn)行導(dǎo)入的，同學(xué)們，你們想不想成為武俠小說中的武林高手呢？從而導(dǎo)出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，通過導(dǎo)入的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，隨后我進(jìn)行示范少年拳的整套動作，講解前三式的動作要點(diǎn)并介紹發(fā)力順序，起勢動作要點(diǎn)為：兩腳并攏，兩腿直立，兩手五指并攏直臂貼靠兩腿外側(cè)。兩臂迅速提起曲肘抱拳于腰側(cè)，拳心向上，兩肩后展，同時(shí)頭迅速向左轉(zhuǎn)，眼看左前方。通過講解示范的方式，學(xué)生能夠?qū)�動作名稱有所了解，從而建立直觀的動作表象。隨后，我進(jìn)行分解動作的練習(xí)，第一步先練習(xí)起勢動作，在練習(xí)中通過口令形式進(jìn)行，當(dāng)我喊到1口令時(shí)，同學(xué)們做站立姿勢，當(dāng)我喊到2口令時(shí)，同學(xué)們做抬拳，轉(zhuǎn)頭姿勢，在練習(xí)過程中強(qiáng)調(diào)動作要點(diǎn)，要點(diǎn)為：拳心向上，頭快速左轉(zhuǎn)，第二步練習(xí)震腳架打動作，震腳架打技術(shù)要點(diǎn)為：右腳提起在原地下跺震腳，左腳隨即向做跨一步，轉(zhuǎn)體成左弓步，同時(shí)左臂向上橫架于頭前左斜上方，拳心向上，右拳向前沖出，拳心向下。隨后將將兩個(gè)技術(shù)動作連接練習(xí)，通過分解練習(xí)，學(xué)生對技術(shù)動作有更為深入的認(rèn)識，在練習(xí)過程中，部分同學(xué)出現(xiàn)動作不連貫的現(xiàn)象，針對這一現(xiàn)象，我才用示范、講解組織學(xué)生練習(xí)，在練習(xí)中說出動作名稱，提示學(xué)生回憶動作。然后，進(jìn)行第三個(gè)技術(shù)動作蹬踢架打講解，講解技術(shù)要點(diǎn)，動作要點(diǎn)為：身體前移，左腿直立支撐，右腿屈膝提起，腳尖上勾向前下方蹬踢，拳心向上，右拳收抱于右腰側(cè)，眼看前方。蹬踢架打分為2個(gè)技術(shù)動作，一個(gè)是蹬踢，另一個(gè)是還原左弓步架打，針對這一技術(shù)動作，我還是采用口令的形式進(jìn)行練習(xí)，在練習(xí)過程中強(qiáng)調(diào)動作連貫，緊湊。隨后將三個(gè)動作完整進(jìn)行練習(xí)，通過完整的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對每個(gè)技術(shù)動作銜接的連貫性，從而更好突破教學(xué)重點(diǎn)。隨后，分組進(jìn)行自由練習(xí)，目的是課堂上應(yīng)給學(xué)生一個(gè)較大的自由學(xué)習(xí)空間，自己琢磨動作、與同伴互相學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。最后，進(jìn)行武林大會展示，充分發(fā)掘?qū)W生運(yùn)動潛能，學(xué)生通過表演體驗(yàn)成功的樂趣。

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