1.三年級數(shù)學(xué)說課稿范文 篇一

一、教材分析：

　　本課內(nèi)容在義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書三年級下冊第84頁。公頃和平方千米是兩個較大的面積單位，一般用于計量大面積的土地。它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了長方形和正方形的面積計算,面積單位間的進率的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。平方厘米、平方分米、平方米等面積單位，這些單位比較適用于計量物體表面、平面圖形以及小塊土地的面積。如果用于計量面積很大的土地，則很不方便，因此需要公頃和平方千米。

　　二、學(xué)情分析：

　　三年級學(xué)生的思維形式正處在由形象思維過渡到抽象思維的階段。對數(shù)學(xué)有較濃的興趣，思維較活躍，好動，想像豐富，善于發(fā)表個人觀點，敢于創(chuàng)新。所以我在教學(xué)中，根據(jù)他們的特點，我主要讓學(xué)生以小組形式進行探索、交流，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，從而達到的教學(xué)效果。

　　三、學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定：

　　一節(jié)成功的課堂教學(xué)，不僅是要讓學(xué)生掌握所學(xué)的知識，更重要的是要創(chuàng)造一種和諧愉悅的氣氛，讓學(xué)生能夠從中感受到學(xué)習(xí)的樂趣，并主動地去探求知識，發(fā)展思維。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教材特點和學(xué)生認(rèn)知水平，我制定了以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　(1)知道常用的土地面積單位公頃；通過實際觀察和推算，體會1公頃和1平方千米的實際大�。恢�道1公頃=10000平方米，1平方千米=100公頃，會進行簡單的單位換算。

　　(2)應(yīng)用平面圖形的面積公式和有關(guān)面積單位換算的知識解決一些簡單的實際問題。

　　(3)在學(xué)習(xí)活動中進一步體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)相互合作學(xué)習(xí)的能力。

　　基于以上的分析,我確定本課的教學(xué)重點：知道1公頃=10000平方米 1平方千米=100公頃，會進行簡單的單位換算。

　　教學(xué)難點：體會1公頃和1平方千米的實際大小

　　四、說教法和學(xué)法

　　注重問題情境的創(chuàng)設(shè)，巧設(shè)懸念，以現(xiàn)實生活為基點，層層深入，激發(fā)學(xué)生的求知欲 望。 小學(xué)生的認(rèn)知特點是由感性認(rèn)識逐步上升到理性認(rèn)識的，在教學(xué)中鼓勵學(xué)生主動參與，動手實踐，讓學(xué)生在摸一摸，看一看，量一量，擺一擺，數(shù)一數(shù)，比一比等一系列的操作活動，運用多種感官參與學(xué)習(xí)，把學(xué)生推到主體的位置，解決了數(shù)學(xué)知識的抽象性與小學(xué)生思維形象性之間的矛盾，促進學(xué)生思維的不斷突破和發(fā)展。數(shù)學(xué)課堂應(yīng)是一個多向互動的環(huán)境，重視師生之間、生生之間的相互作用，通過創(chuàng)設(shè)情境和組織學(xué)生合作與討論，豐富學(xué)生獲取知識的途徑，通過獨立思考、合作交流等形式，在集體中進行知識和經(jīng)驗碰撞，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，使思維更活躍、更發(fā)散。

　　五、說教學(xué)流程

　　恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，科學(xué)的方法是教學(xué)取得成功的前提，但要使教學(xué)目標(biāo)真正落到實處，關(guān)鍵還在于教學(xué)過程，在教學(xué)過程中盡可能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，盡可能把實踐還給學(xué)生，讓學(xué)生自己動腦、動手、動口，成為一個真正的探索者、研究者，這樣的教學(xué)才是高效的，所以我設(shè)計了這樣的教學(xué)流程：

　�。ㄒ唬�、口算訓(xùn)練：(3分鐘)

　　300*20= 　　100*10= 　　13*100=　　 20*500=

　　40*200=　　 3*400=　　50*70=　　600*30=

　　700*10= 　　800*20=　　 15*20=　　30*14=

　�。ǘ�）、復(fù)習(xí)舊知，揭示課題(3分鐘)

　　1、說出學(xué)過的面積單位有哪些？它們之間的進率是多少？

　　2、指名完成下列單位換算，并說出換算的方法。

　　700平方分米=（　　 ）平方米

　　5平方米=（　　 ）平方分米

　　900平方厘米=（ 　　）平方分米

　　3、（出示84頁主題圖）

　　談話引入：同學(xué)們剛才看了這么多圖片，體育場、森林、首都北京的面積都很大，測量這種較大的土地面積時常常用到更大的面積單位：公頃、平方千米。今天我們就來認(rèn)識這兩位新朋友。（板書課題）

　　（三）、以標(biāo)導(dǎo)學(xué)，探究新知：

　　1、自學(xué)提示：(2分鐘)

　�、僮詫W(xué)課本84頁，劃出重要的句子。

　�、谡J(rèn)識1公頃、1平方千米的大小及單位之間的進率。

　　③閱讀生活中的數(shù)學(xué)，感受1公頃、1平方千米的大小。

　　2、學(xué)生自學(xué)(7分鐘)

　　師：自學(xué)時想不明白的問題可以小組合作進行探究，每個知識點可用橫線劃出，疑難問題要記錄下來。

　　教師巡回指導(dǎo)，參與學(xué)生自學(xué)過程，掌握學(xué)生自學(xué)信息。

　　3、自學(xué)反饋(8分鐘)

　　匯報自學(xué)成果：

　�、� 測量土地面積時常常用到更大的面積單位：公頃、平方千米。

　�、� 邊長是100米的正方形面積就是1公頃，邊長是1000米的正方形面積就是1平方千米。（同學(xué)們想象一下）

　　師：認(rèn)識了 1公頃、1平方千米。你想到了什么？（讓學(xué)生展開想象，加深記憶，幫學(xué)生建立正確的表象。）

　�、劢處熞龑�(dǎo)學(xué)生感受1公頃、1平方千米有多大。

　　我們的一間教室面積大約是50平方米，想一想多少個這樣的教室和起來面積約是1公頃？（200個） 空曠的足球場的面積約7000平方米，140個足球場的面積大約是1平方千米。

　�、軉枺耗阒�道平方米、公頃和平方千米之間的關(guān)系嗎？（引導(dǎo)學(xué)生推算。）

　　1公頃=10000平方米http://www.www.osxg.com.cn/jiandan/

　　1平方千米=100公頃

　　4、教師總結(jié)：(2分鐘)

　　這節(jié)課學(xué)習(xí)了測量土地面積時常常用到更大的面積單位：公頃、平方千米。

　　還學(xué)習(xí)了1公頃=10000平方米， 1平方千米=100公頃。這些知識要牢記在心，才能正確運用。

　�。ㄋ模�、鞏固練習(xí)：(8分鐘)

　　1、課本85頁第1、2題

　　2、填空：

　　4公頃=（　　）平方米20000平方米=（　�。┕�頃

　　5平方千米=（　�。┕�頃80公頃=（　　）平方米

　　3平方米=（　�。┢椒椒置�900平方米=（　�。┕�頃

　�。ㄎ澹�、課堂檢測：(7分鐘)

　　1、填空：

　　8平方千米=（　　）公頃6公頃=（　�。┢椒矫�

　　40000平方米=（　�。┕�頃100公頃=（　�。┢椒角�米

　　700公頃=（　�。┢椒角�米

　　北京世界公園是目前亞洲的微縮景觀公園，面積約47（　�。�。

　　邊長是100米的正方形，面積是（　　 ）平方米，也就是（　　 ）公頃。

　　面積是1平方千米的正方形它的邊長是（　�。┟�。

　　2、在○填上：、 或= 。

　　3公頃○3000平方米

　　500公頃○5平方千米

　　70000平方米○7平方千米

　　6公頃○600平方米

　　3、某農(nóng)場有一塊長方形的水稻田，長是800米，寬是400米。這快水稻田的面積是多少平方米？合多少公頃？

　　板書設(shè)計：

　　公頃、平方千米

　　邊長是100米的正方形的面積是1公頃。

　　邊長是1千米的正方形的面積是1平方千米。

　　1公頃=10000平方米

　　1平方千米=100公頃

　　六、教學(xué)建議：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲 望。

　　2、鼓勵學(xué)生自主探究，主動獲取知識。

　　3、強化概念的比較辨析。

　　4、加強直觀教學(xué)，豐富學(xué)生的直接經(jīng)驗。

　　5、重視估測能力的培養(yǎng)。

2.三年級數(shù)學(xué)說課稿范文 篇二

一、說教材

　　《秒的認(rèn)識》是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了時、分的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。本課教材從材料的選擇到呈現(xiàn)方式，都注意結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗，力求讓學(xué)生在實際情境中，知道秒的意義，探索分與秒的進率關(guān)系，體驗1分、1秒的長短，初步建立1秒、1分的時間觀念。

　　根據(jù)本課的設(shè)計理念，結(jié)合學(xué)生的實際，我確定了以下教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識時間單位秒，知道1分=60秒。

　　2、在豐富的學(xué)習(xí)活動中發(fā)揮學(xué)生的觀察能力和想像力，在探索交流活動中，逐步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和能力。

　　3、初步建立1分、1秒的時間觀念，體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，滲透愛惜時間的教育和愛國主義教育。

　　重點：認(rèn)識時間單位秒，知道1分=60秒。

　　難點：初步建立1分、1秒的時間觀念。

　　教具準(zhǔn)備：

　　課件、鐘面、口算卡片、

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