1、為什么作者要用爬天都峰而不用登天都峰或是其它的詞語(yǔ)?

　　2、峰頂這么高，在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫!說(shuō)明了什么?

　　3、爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂中的終于說(shuō)明了什么?

　　4、爸爸的話有什么含義?

　　5、你從作者的這次爬山經(jīng)歷中感受到了什么?

　　(五)小結(jié)作業(yè)

　　同學(xué)們，天都峰如此險(xiǎn)峻，然而作者和老爺爺最后都爬上了山頂，他們靠的是什么呢?

　　大家在假期肯定也去過(guò)很多地方，認(rèn)識(shí)了許多不一樣的人吧!大家在課后將自己的經(jīng)歷寫出來(lái)，我們下節(jié)課一起來(lái)分享。

　　爬天都峰教案五

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、講讀全文，教育學(xué)生善于從別人身上汲取奮發(fā)向上的勇氣和力量，培養(yǎng)他們從小不怕困難的品格。

　　2、掌握聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的方法。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入，交流資料。

　　同學(xué)們?nèi)ミ^(guò)天都峰嗎?誰(shuí)能介紹一下有關(guān)天都峰的資料?(去過(guò)天都峰的同學(xué)可說(shuō)說(shuō)自己的所見所聞、所感;沒去過(guò)的同學(xué)可介紹一下自己從網(wǎng)上或其它地方所查找到的資料。)

　　如：天都峰：是黃七十二峰中的最險(xiǎn)峻的三大奇峰之一。海拔1840米，登山石階約有1.5公里長(zhǎng)，坡度在70度之上，最險(xiǎn)處近乎于90度。登山的小路像天梯似地掛在陡峭的山巖上，使許多游客望而生畏。1934年才修鑿了石凳，增設(shè)了鐵索。解放后又修鑿了1000多級(jí)石階。

　　天都峰最險(xiǎn)處是鯽魚脊。它是一道長(zhǎng)約十幾米，寬不過(guò)1米的狹長(zhǎng)光滑的石脊，石脊兩旁是萬(wàn)丈深淵。

　　二、圍繞課題，質(zhì)疑。

　　1、誰(shuí)爬天都峰?

　　2、怎樣爬天都峰?

　　3、在爬天都峰的過(guò)程中發(fā)生了什么事?

　　4、寫這篇文章的目的是什么?

　　三、帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)課文。

　　1、了解大意：本文寫了一件什么事?主要寫誰(shuí)爬天都峰?帶著問(wèn)題默讀課文。

　　(本文主要寫了暑假里，爸爸帶我去爬天都峰，我與一位不相識(shí)的老爺爺相互鼓勵(lì)，一起登上天都峰的事。主要寫我和老爺爺。)

　　2、理清思路：小組討論，哪幾個(gè)自然段是寫爬天都峰之前的情景?(1-5自然段)哪幾個(gè)自然是寫爬天都峰之中的事?(6-7自然段)哪幾個(gè)自然段是寫爬天都峰之后的對(duì)話(8-10自然段)

　　3、抓住山峰險(xiǎn)勢(shì)，通過(guò)朗讀，理解我的心理。

　　我站在天都峰腳下抬頭望：啊，頂峰這么高，在云彩上面哩!告訴我們峰頂很高，是運(yùn)用夸張的手法，寫出天都峰高聳入云再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫!寫出了石級(jí)壁陡實(shí)指天都峰之險(xiǎn)。掛是直上直下的意思，作者用我爬得上去嗎?寫出了自己在險(xiǎn)峻山勢(shì)面前擔(dān)心，怕爬不上去，用發(fā)顫寫出了當(dāng)時(shí)害怕的心理。

　　4、抓住奮力而攀，通過(guò)朗讀體會(huì)登峰之艱難。

　　①我奮力向峰頂爬去。奮力讀時(shí)要加強(qiáng)語(yǔ)氣，讀出充分鼓起勁來(lái)，盡所有的力量爬。

　　②一會(huì)兒攀著鐵鏈上;一會(huì)兒手腳并用向上爬兩個(gè)一會(huì)兒讀出作者爬山時(shí)不怕累，巧用爬山方法，歷盡艱辛克服各種困難。

　　③爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。爬呀爬，爬山是何等的不容易。終于是奮力的結(jié)果，還能表現(xiàn)出我們經(jīng)過(guò)巨大努力之后爬上了天都峰的快慰心情。

　　把帶點(diǎn)詞的語(yǔ)氣讀出來(lái)，從而體會(huì)到：要攀登高峰，必須奮力向上，勇于攀登，才能達(dá)到目的。

　　5、抓住互相道謝，通過(guò)討論，明白登山成功之理。

　　同桌交流，談?wù)勛约簩?duì)我及爺爺說(shuō)的話的理解。

　　①要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩!現(xiàn)在居然爬上來(lái)了!這句話肯定了我爬山的勇氣對(duì)老爺爺行為的影響。居然是說(shuō)老爺爺能爬上天都峰是出乎意料，根本沒有想到的。

　　②我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的!這句話告訴我們我由望峰生畏到堅(jiān)定信心直至爬山成功，勇氣來(lái)源于老爺爺?shù)男袨楣奈琛?/p>

　　通過(guò)交流，由此得出他們都是在對(duì)方的鼓舞下，爬上頂峰的。

　　6、有感情地朗讀，體會(huì)爸爸的話。

　　(1)自己動(dòng)手畫出爸爸說(shuō)的話，認(rèn)真讀一讀，汲取是什么意思?(吸取)

　　(2)爸爸說(shuō)的話真有意思你怎么理解?

　　(這一老一小，雖然互不相識(shí)，卻能相互鼓勵(lì)，相互學(xué)習(xí)。)

　　(3)爸爸為什么說(shuō)這句話?(這句話告訴我們，在人與人相處中，要相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵(lì)，才能取得進(jìn)步。)

　　四、總結(jié)全文

　　在日常生活中，在人與人相處中，要相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。要善于從別人身上獲取力量，增添勇氣，把事情辦好。

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