1.幼兒園關于年的教案 篇一

活動目標：

　　1.知道過年的來歷，鞏固對我國春節(jié)習俗的認識。

　　2.理解故事內(nèi)容，并能簡單復述。

　　3.喜歡民間文學，產(chǎn)生學習民俗的興趣。

　　4.學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

　　5.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　活動準備：

　　物質(zhì)準備：年的圖片及課件;幼兒兩人一張故事圖片。

　　經(jīng)驗準備：請幼兒繼續(xù)觀察了解春節(jié)期間人們的慶祝活動。

　　活動過程：

　　一、出示圖片，激發(fā)幼兒認識年的興趣。

　　1.你們知道年嗎?年到底是什么呢?

　　2.出示圖一，提問：老師這里就有一個關于年的傳說，瞧!這就是年，看看它長的什么樣子?

　　小結：年是一種兇猛、巨大的野獸，一口能吃掉幾十個人，非常可怕。

　　二、觀看課件，了解年的來歷。

　　1.你們愿意就這么被年吃掉嗎?那你們有什么辦法趕走它呢?幼兒自由講述。

　　2.播放課件，教師完整講述故事。

　　那我們看看故事中人們是怎么擺脫年的呢?

　　3.提問：是誰把年關了起來?月亮每圓十二次年可以下凡找食物吃，我們稱那一天叫什么?后來人們用什么好辦法來對付年?

　　小結：原來年害怕火光和響聲，人們終于有辦法對付年啦。

　　4.請幼兒與同伴看圖互相講述，嘗試簡單復述故事。

　　三、經(jīng)驗提升，豐富過年的習俗。

　　1.提問：所以我們現(xiàn)在也會用放鞭炮等熱熱鬧鬧的方法趕走年，那除了這些方法之外，你知道還有哪些過年的習俗嗎?

　　2.觀察課件，邊看邊講，了解各地過年的習俗：其實呀每個地方都有不同的過年方法，看!

　　⑴團圓飯：團團圓圓

　　⑵到各家各戶拜年：互相祝福

　　⑶舞龍、舞獅：歡騰喜慶

　　⑷踩高蹺：節(jié)節(jié)高升，步步高

　　⑸包餃子做餛飩：一起慶祝大家長大一歲了!

　　⑹做年糕：節(jié)節(jié)高升

　　小結：原來，每個地方過年的習俗都不一樣，但一樣的是大家都是熱熱鬧鬧、喜氣洋洋、快快樂樂地度過年的，這樣，年就會害怕，沒法吃人了。

　　附故事：

　　很久以前，年是一種兇猛、巨大的野獸，一口能吃掉幾十個人，人們東躲西藏，害怕被年吃掉。玉帝知道了，派神仙把年關進了天牢。可是

　　年沒吃沒喝，玉帝就答應月亮每圓十二次，年可以下凡找一夜食物，這一夜就是年三十夜。年一到地上更能吃了，一下就把整個村莊的人和動物都吃盡。后來，人們知道年最怕火光和爆竹聲，就點火燒青竹，青竹能發(fā)出光和噼噼啪啪的聲音，年就嚇得逃上天去了。天亮后，人們互相說：

　　恭喜恭喜，沒被年吃掉。過年和放爆竹的風俗就這樣流傳下來了。

2.幼兒園關于年的教案 篇二

活動目標：
1.觀察畫面，大膽講述人們擺脫年的辦法。
2.了解傳說中新年的由來，知道要快快樂樂、熱熱鬧鬧的過年。
3.理解《年》內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。
4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。
活動準備：
PPT
活動過程：
一、認識年獸
1. 你們知道什么是年嗎？
2. （出示圖一）這就是年，看看它長成什么樣子？看到它你有什么感覺？
3. 每到寒冬里最冷的那一天，年啊就會從山上跑下來，張開血盆大口，把孤獨的人們吃掉！
4. 你們知道什么是孤獨嗎？孤獨就是一個人，沒有朋友和家人在身邊。
二、擺脫年獸
1．你們愿意就這么被年吃掉嗎？誰知道怎么趕走年？（幼兒運用已有經(jīng)驗講述）
2．看看圖中的人們是怎么擺脫年獸的。（出示圖片，幼兒一張張講述）
3．你看懂了圖中哪個趕走年獸的辦法，請你給我們介紹一下。（請幾個幼兒講述）
4．年害怕響聲、害怕火光、害怕鮮艷的顏色、不吃不孤獨的人（滲透過年大家都要返家團圓的習俗）。
5．這么多的辦法，年真的被我們嚇走了，不敢吃人了。http://www.www.osxg.com.cn/jiandan/
三、新年快樂
1.（出示打電話的孩子圖片）看看圖片中的孩子在做什么？你覺得他在打給誰？會說什么呢？過年的時候也有小朋友打給我電話了，跟我說了新年快樂，我很開心。過年時你們的心情怎么樣？我們都一起熱熱鬧鬧的很開心，可是你們看年，他的心情怎么樣？他會怎么想呢？
2.如果是你，這時候你會怎么辦？看看圖中的小朋友是怎么做的。（對年說：年，新年好）
3.（出示年變化圖）于是啊，年有點不好意思了，它的臉越來越紅，越來越紅，變呀變，變成了一個可愛的新年了！
4.看，新年正拿著燈籠跟我們說新年快樂呢！你們要和它說什么？
5.接下來，我們再帶著開心的心情，完整的把故事聽一遍吧。

3.幼兒園關于年的教案 篇三

【活動目標】
1、對春節(jié)傳說中的來歷與趣事產(chǎn)生興趣，體驗活動的快樂。
2、鍛煉幼兒追跑和敏捷躲閃的能力。
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
【活動準備】
年和夕的故事，場地，四把小椅子、手工爆竹一串。
【活動過程】
1、回顧春節(jié)
幼兒回顧春節(jié)中開心的事情(如：吃年夜飯，看煙花，看牛氣沖天等等)
2、聽一聽，說一說，為什么年三十要放鞭炮。
簡單介紹年和夕的故事。
3、游戲：年和夕
(1)點爆竹
幼兒圍成一圈，教師做點爆竹，說咝嘭，全體幼兒邊跳邊說啪，反復幾次，讓幼兒進行熱身運動。
(2)新授游戲
幼兒保持圍成圈，四把椅子放在圈外。請四位幼兒做夕，在圈內(nèi)自由走動，教師仍是點爆竹的人，選擇1-3個作為年點著，其他幼兒作為老百姓，站在原位置上說：抓妖怪，抓妖怪，年聽到老百姓的喊聲開始追逐去抓夕，夕在圈外躲閃了，也不能用身體擋住夕的逃跑。
(3)幼兒游戲
游戲過程中，幼兒需遵守游戲規(guī)則，違反規(guī)則者出局停玩一次(坐邊上椅子)。年和夕的人員進行輪換，竟讓讓多些幼兒擔任這些角色。
(4)幼兒熟悉游戲后，可請幼兒當點爆竹的人。
4、歸納總結
讓幼兒協(xié)助整理場地，然后列隊對剛才的游戲情況進行小結。
(1)遵守游戲規(guī)則
(2)動作敏捷，會追逐，躲閃協(xié)助整理。

4.幼兒園關于年的教案 篇四

活動目標：
1．通過閱讀圖畫書《年》，了解關于年的民間傳說，初步理解中國年的含義。
2．知道大家慶祝新年是因為：年認識到自己不應該亂發(fā)脾氣、到處嚇人，決定做一個討人喜歡的新年。感受故事中濃濃的中國情、中國味。
3．在閱讀中發(fā)展幼兒的觀察力和語言表達能力。
4．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動準備：
1．一本大書。
2．幼兒對年的形象有了一些認識。
活動過程：
一、展示畫面，初次閱讀
（一）觀察畫面，講述故事的第一部分
1.教師請幼兒仔細觀察畫面，用完整的語言說說看到了什么，在教師的引導下講述故事的第一部分。
2.教師提問幫助幼兒理解人物和情節(jié)。
（1）年長得怎么樣？跑起來，叫起來又是怎樣的？
（2）年這么兇猛，有朋友嗎？它心里會有什么感覺？
（3）年跑進村子，把村子變成了什么樣？
（二）觀察畫面，引出故事的第二部分
1.師幼觀察畫面并談論，教師引出問題：留下一位老爺爺，他為什么要留下，他做了什么事呢？
2.年看見火紅火紅的顏色，聽到哐當?shù)捻懧暎�怎么樣了�?br /> （三）揭示故事結局（第三部分）
1.天亮了，人們回到村子發(fā)現(xiàn)了什么？怎樣慶祝的？
2.年害怕什么？
3.年最后變成了一個怎樣的年？
二、再次閱讀
1、幼兒在初次閱讀后有了些理解，通過再次觀察畫面，帶著理解進行再次閱讀，并說出故事的始末。
2、教師小結，引出故事主題
人們?yōu)榱藨c祝年的改變。從此以后每年這個時候就會穿上紅棉襖，掛上紅燈籠、貼上紅春聯(lián)、敲鑼打鼓放鞭炮，還有團團圓圓吃年夜飯，來迎接新年，這就是過年的來歷。
三、遷移經(jīng)驗

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