幼兒園大班音樂教案《不再麻煩好媽媽》5篇

　　（1）你的爸爸媽媽是做什么工作的？他們辛苦嗎？

　　為什么你覺得他們辛苦呢？

　　（2）我們可以為爸爸媽媽做些什么呢？

　　2、幫助幼兒理解歌曲內容。

　　爸爸媽媽工作很辛苦，我們在家里哪些事情可以自己？幼兒交流，教師用歌曲中語句加以肯定。

　　3、請幼兒欣賞歌曲，熟悉音樂旋律和節奏。

　　4、幼兒學唱歌曲。

　　（1）全體幼兒跟音樂齊唱。

　　（2）嘗試看指揮領唱和齊唱的方法演唱歌曲，請幼兒注意控制與調節自己的聲音，與同伴協調。

5.幼兒園大班音樂教案《不再麻煩好媽媽》 篇五

活動目標：

　　1、運用情緒表現歌曲內容，教育幼兒自己事情自己做。

　　2、感受節奏兒歌的韻律之美，嘗試自編相應節奏動作。

　　3、通過學習這首兒歌要幼兒用心愛媽媽，培養幼兒情商。

　　活動重點：

　　1、通過各種形式的教學手段來學習、掌握歌曲旋律，有感情的演唱。

　　2、通過學習歌曲要幼兒感受愛，傳播愛。

　　活動難點：

　　唱準曲子中的附點和休止符。

　　活動準備：

　　錄音機DVD板畫打擊樂

　　活動過程：

　　一、課前準備

　　幼兒聽《小雞進行曲》做律動走進教室準備上課。

　　二、導入部分

　　教師播放光碟，請幼兒欣賞，教師同幼兒交談：

　　1、動畫中的媽媽每天周而復始的忙碌些什么？

　　2、媽媽累不累？教師給予肯定回答：媽媽很辛苦！

　　3、那么我們還要麻煩媽媽為我們做事情嗎？（教師搖頭說：如果是那樣就太不知心疼媽媽了，就不懂事了！）

　　4、你在家中力所能及的事情有哪些呢？（導出歌名：不再麻煩好媽媽）

　　三、新課部分

　　1、教師邊板畫織毛衣的媽媽，喝茶的杯子，沙發等畫面邊引出歌詞。

　　2、用自己的理解來記憶，熟讀歌詞，教師導出愛字，此時對幼兒進行情商教育。

　　A、運用二拍子節奏型度歌詞。

　　B、分組比賽讀歌詞。

　　C、用拍手、拍腿的形式讀歌詞。

　　D、用打擊樂伴奏來讀歌詞。

　　3、歌曲教學

　　A、教師隨音樂有感情的范唱

　　B、請小朋友拍手來為老師伴奏，進一步熟悉旋律。（想學嗎？）（歌中唱到的你能做到嗎？）

　　C、哼鳴歌曲，附點處教師用手勢提示。

　　D、幼兒填詞

　　E、情緒指導時及時對幼兒進行愛媽媽的教育。（幫助媽媽的同時你也會得到快樂。）

　　F、讓幼兒體會這首兒歌的情緒是怎樣的呢？（憂傷的？抒情的？親切的？熱烈的？）

　　4、師生創編律動，完整的表演。

　　四、休息部分

　　老師放音樂《我愛媽媽的眼睛》（師：閉上眼睛傾聽音樂讓我們來共同感受媽媽的關懷，享受媽媽的愛，最后給媽媽我們的愛。）

　　五、表演部分

　　大部分幼兒用打擊樂伴奏，掌握歌曲好的幼兒到板前做歌表演。

　　六、總結

　　活動延伸：

　　我們把這首歌曲回家唱給爸爸、媽媽聽？好嗎？

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