專項活動推進情況報告

　　陽平鎮將全體教師分為高、中、低三段：以學段為單位，采取教師賽課的形式，先在年級組內進行選課，爭取一師一課，師師課不同，并在組內議課，在組內成員提出合理建議的基礎上，再由自己重點準備，最后在各位負責領導的組織下有序地開展活動，最后由學校統一匯總，評出校級優課。

　　城關鎮按中心學校的統一安排，采取先校級，再鎮級的方式進行。目前各校都通過了第一輪賽課年級內選拔，評出了年級優課。接下來將進行校級優課競賽。解放學校組織校級教學為評審組成員，每堂課結束由教學對自己幫扶對象的進行點評，并且由學校電教管理人員全程跟蹤錄課，把賽課過程中每位教師的課堂教學實錄下來。西華小學以工作室成員為評委對教研組推薦的優課進行評選，并組織學校優課賽講活動，要求全體教師參加聽、評課。建設學校對年級上報的初選名單，開展磨課、研課，組織評審小組成員觀課、議課，逐一指導評審，評選出校級優課。澗東學校先組織備課評比，然后教師們相互交流，互為補充，每位教師針對自己的不足進行進一步的完善修改，盡力形成精品教學設計后再講，力爭人人當優師，課課為優課。

　　三、備課扎實，追求高效。

　　在賽課課堂，教師吐故納新，以新理念引領課堂教學，學生在老師引導下，自主學習，交流展示，熱情自信，爭做課堂的主人，課堂教學有效性有了明顯提高。

　　1、較好把握教材。在聽課過程中，無論是年輕的新教師還是有經驗的老教師，都能根據學生的認知規律和教學內容創設有效的教學情境，激發學生的學習興趣。針對教材重難點，采取較好的方式進行突破。

　　2、重視有效操作，激發學生創造力。實踐操作能培養學生主動探究的能力，通過觀察、實驗、操作、想象、模擬、設計、思考等實踐活動能激發學生潛在的創造力。課堂上，教師重視通過學生的操作實踐活動來理解新知。實驗二小的張巧珍老師執教《平行四邊形面積》一課，讓通過試一試、折一折、畫一畫、剪一剪、拼一拼等活動來探究計算方法，體會轉化的思想方法，使學生在經歷過程和體驗成功的同時，培養動手操作的能力，數學思維得到進一步發展。

　　3、培養學生自主學習的能力。在教學中，教師都能引導學生采取獨學、對學、群學的方式進行學習，注重培養學生自主探究、合作交流、大膽展示的能力。市一小藺少峰老師執教《相遇問題》，讓學生自己動手畫線段圖，小組合作分析題意，總結數量關系式。學生通過合作學習、交流討論解決問題，在探究過程中體驗了快樂，獲得了知識，提高了能力。

　　4、運用多媒體課件提高課堂效率。

　　四、存在問題。

　　1、個別學校由于平行班級少，教師備課還是單槍匹馬進行，導致對教材的內容吃不透，不能很好地把握教材編寫意圖。

　　2、個別教師的課堂上，小組合作學習流于形式，教師有布置無落實，牽著學生的鼻子走。

　　3、課堂檢測設計缺乏層次性和趣味性，形式單一，知識的提升拓展不到位。

　　4、教師教學語言不夠規范準確，缺乏示范性。

　　總之，我們要不斷反思，使我們的課堂教學容量更厚實，學生思維更活躍，教學方式更靈活，課堂教學更有效，真正做到一師一優課，一課一。

5.專項活動推進情況報告 篇五

為進一步推進巾幗建功活動向縱深發展，深入落實巾幗文明崗創建活動，臨河區婦聯于20xx年xx月12日至15日對部分城鎮巾幗建功活動情況進行了調研，現將調研情況總結如下：

　　一、基本情況

　　近年來，臨河區婦聯不斷創新發展巾幗建功活動內容，引導行業婦女崗位建功、崗位成才，通過宣傳、教育，幫助婦女轉變思想觀念，調動各行業女性的積極性，使她們在各項改革和經濟建設中發揮聰明才智，建功立業，創造了巨大的物質財富，并涌現出一大批巾幗文明崗、崗位建功標兵和女企業家，成為活躍臨河經濟、打造和諧臨河的一支重要力量。到目前，創建各級巾幗文明崗且正常發揮示范帶動作用有28個，其中全國級5個、自治區級1個、市級11個、臨河區級11個；市級12個、區級1xx個（以上數字均不含重疊崗）；因單位撤并、企業改組、人員調整等原因自然摘牌58個；選樹全國城鄉崗位建功標兵2名；自治區城鄉崗位建功標兵2名；巴市巾幗建功活動先進個人10名，臨河區婦聯先后榮獲自治區三八紅旗集體、巾幗建功活動先進集體榮譽稱號。

　　二、巾幗建功活動工作開展情況

　　（一）領導重視，注重宣傳，努力營造巾幗建功活動的良好氛圍。

　　臨河區女性人數眾多，分布行業廣泛，為了使巾幗建功活動取得實效，我們提出了廣泛領域抓覆蓋、重點領域抓突破的工作思路。工作中一是注重發揮巾幗建功協調領導小組成員單位的作用，并根據形勢的發展和工作內容的變化，適時調整成員單位，將巾幗建功活動的各項指標分解到相關責任部門，落實專人負責，明確責任，做到半年一小結，一年一評估。充分調動了各部門各行業、各層各界參與巾幗建功活動的積極性，形成了部門職能與城鎮婦女發展工作共贏的體系。二是注重發揮企業和其他基層單位、行業協會的作用，使企業、行業協會和基層單位直接參加到活動中，實現了活動落實在基層、發展在基層、受益在基層。形成了行業協會充分帶動、企業單位協同參與的工作局面。

　　（二）整合資源，搭建平臺，扎實推進巾幗建功活動。

　　一是以樹立社會主義核心價值體系為核心，提高女職工思想道德素質。通過舉辦不同層次不同類型的培訓班，多渠道地開展傳統教育、形勢教育，社會主義核心價值體系教育等，教育引導女職工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提高自身的思想素質。利用三八節等各大節日聘請專家學者舉辦法律法規、心理衛生建康、婚姻家庭等知識講座，豐富女職工的知識。通過尋找最美家庭活動，培養女職工尊老愛幼的家庭美德。大力開展培養選樹行業先進女職工的活動，在全區女職工中掀起學趕先進的熱潮，通過先進人物事跡報告會、演講等形式，對女職工進行正面典型教育，發揮先進模范在社會主義核心價值體系中的典型示范作用。二是以創新技術培訓、比賽等形式，提升女職工綜合素質。在全區各行業中開展創建學習型組織，爭做知識型女職工的活動。結合女職工特點和崗位實際，有計劃、有目標、有標準、有考核地組織開展女職工培訓。通過開展各種學習培訓活動，使不同工種、不同層面的女職工，逐步建立起適應形勢發展要求的知識結構。全年女職工參加各種培訓的參培率達到90%以上，使10%以上的女職工能通過學習提升學歷或上技術等級。建立學習激勵機制，推動企業將女職工學習培訓成果與使用及待遇掛鉤，與評定技術等級、評先選優掛鉤的激勵機制，讓廣大女職工充分認識到知識技能是成功之人的立足之基，發展之本。教育、衛生等系統女工委發揮自身優勢，組織開展教學能手賽、護理技能大賽，金川啤酒、恒豐等企業圍繞企業生產特點和重點項目廣泛開展愛崗敬業、崗位立功、崗位奉獻和技術比武、提合理化建議等，激發女職工在企業管理、安全生產、技術創新等方面的潛能。

　　（三）以提高創業就業為主，積極開展巾幗建功活動。

　　一是加大就業宣傳力度，營造良好婦女就業創業氛圍。強化就業宣傳促進就業政策落實，積極利用就業援助月活動、春風行動、民營企業招聘周活動、高校畢業生就業服務月等活動的開展，通過政策咨詢、印發宣傳資料和政策匯編等形式，幾年來，共發放各類宣傳資料10萬多份（冊），擴大就業政策宣傳面，進一步促進各項就業政策的落實，收到了良好的效果。二是加強就業培訓，全面提高城鄉婦女勞動者就業創業能力。結合我區城鄉女性勞動者對職業技能培訓需求實際，開展實用技能培訓、創業培訓、技能提升培訓，提升城鄉婦女勞動者就業能力。一是對城鎮失業人員和進城務工人員開展初級技能培訓，幾年來共培訓女性勞動力8120人（次）培訓合格率91%，培訓后就業率為8xx%。二是對在崗女農民工開展技能提升培訓，幾年來共培訓3415人，培訓合格率94%，培訓后就業率為91%。三是對城鄉有創業愿望的勞動力開展創業培訓，共培訓1314人，培訓合格率100%，培訓后自主創業和自謀職業411人，帶動就業208xx人。三是整合資源，為婦女就業提供全方位的服務。舉辦專場招聘會，促進婦女就業。通過開發公益性崗位、企業集中安置崗位、組織召開專場用工洽談會、向企業直接推薦等多種渠道為困難就業婦女提供就業崗位。幾年來各級婦聯協調勞動就業部門組織共舉辦4xx場就業招聘會，參與招聘會的單位有市、區、鎮各級企業，累計提供保險、餐飲、保潔、庫管、紡織等崗位4200余個，參與招聘的人數達到了3xx500人次，達成就業意向10xx0人。四是積極推動女大學生創業就業。我們協調企業，多措并舉，扎實深入開展女大學生創業導師行動，在臨河區電子商務園區成立了女大學生創業實踐基地，并依托基地開展宣傳、培訓，促進女大學生創業技能的提升。

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