們一起來說說，咔嚓咔嚓??

　　二、熟悉歌詞，學說歌詞。

　　1、教師念歌詞，幼兒熟悉。

　　現(xiàn)在就讓來說說發(fā)生在理發(fā)店的故事吧!

　　理發(fā)店的叔叔阿姨，咔擦，咔嚓，拿著剪刀剪呀剪呀，咔擦咔擦，剪得非常認真，不一會兒，頭發(fā)剪好了，叔叔阿姨還高興得對顧客說：哎，已剪好了呀！瞧一瞧顧客的頭發(fā)，頭發(fā)剪得多漂亮多漂亮！

　　2、幼兒集體跟念歌詞。

　　們小朋友也把發(fā)生在理發(fā)店的故事學一學，說一說吧，聽聽誰說得聽！（幼兒跟說歌詞2-3次，教師適時鼓勵）

　　三、熟悉旋律。

　　1、是理發(fā)店的哈哈理發(fā)師，瞧一瞧，是怎么給顧客理發(fā)的！（教師慢速哼唱旋律）

　　2、想學就和一起來吧！（幼兒慢唱旋律一遍）

　　3、是個慢性的哈哈理發(fā)師，顧客都對有意見，說剪得太慢了，覺得自己應該改正，看現(xiàn)在剪得怎么樣，你們可以[1][2]下一頁和一起來！（教師和幼兒一起快速哼唱旋律）

　　4、顧客又說剪得太快了，你們能不能幫幫讓剪得不快也不慢，成為人人喜歡的理發(fā)師？（中速哼唱旋律一次）

　　四、引導幼兒用輕快的聲音學唱歌曲。

　　真高興，現(xiàn)在在小朋友的幫助下成為一名稱職的理發(fā)師了，高興的一邊理發(fā)一邊唱起歌來！（教師清唱歌曲）。

　　理發(fā)店的生意非常好，哈哈理發(fā)師一個人都忙不過來了，你們也來幫幫吧，高興嗎？高興就一邊理發(fā)一邊唱歌吧!（幼兒集體演唱歌曲數(shù)次，教師適時鼓勵，并請個別幼兒上來帶領演唱)

　　五、自選道具，分角色表演。

　　請小朋友來當理發(fā)師和顧客，前面有兩種道具，想扮成顧客的小朋友拿上鏡子坐在椅子上，想扮成理發(fā)師的小朋友拿剪刀站在顧客身后理發(fā)，決定好了，請慢慢地走上來拿。（可交換）

　　理發(fā)師的本領真大，把顧客的頭發(fā)剪得這么漂亮，瞧！顧客們多漂亮！們一起到外面讓別人也來欣賞們漂亮的頭發(fā)吧！

5.幼兒園中班音樂理發(fā)師教案 篇五

活動目標

　　1．邊唱邊表演歌曲，感受樂曲活潑流暢的音樂特點及節(jié)奏。

　　2．會用不同的理發(fā)動作來表現(xiàn)對音樂的感受。

　　3．喜歡參加藝術活動，樂意與同伴合作來表現(xiàn)自己的情感與體驗。

　　※活動準備

　　教學課件、理發(fā)工具、發(fā)型圖片、書籍、錄音機。

　　※活動過程

　　1．布置理發(fā)店場景，自然引入。

　　2．觀看課件。

　　提問：這是什么地方？他們在干什么？他們使用什么工具理發(fā)

　　3．引入歌曲教學。

　　音樂游戲：可愛的小音符。

　　節(jié)奏練習：用語言表現(xiàn)歌曲典型節(jié)奏；用動作表現(xiàn)歌曲典型節(jié)奏。

　　完整欣賞歌曲兩遍。

　　學念歌詞。

　　聽音樂完整演唱歌曲。

　　創(chuàng)編動作。

　　打擊樂演奏歌曲。

　　自由欣賞樂曲《塞爾維亞理發(fā)師》，結(jié)束活動。

　　※活動延伸

　　開展理發(fā)店的角色游戲。

《幼兒園中班音樂理發(fā)師教案5篇》閱讀地址：http://www.osxg.com.cn/2023/0709/1232682.htm