4.關(guān)于以后會發(fā)生的事情，建議給學生以下提示：

　　①我回到家，爸爸媽媽會怎樣看待這件事?

　　②小朋友們知道這件事情后，會有什么議論?

　　③別人看到樹杈上有一個鞋子，會說些什么?想些什么呢?

　　四、聯(lián)系生活實際，講述身邊的故事。

　　依據(jù)課文內(nèi)容，啟發(fā)學生聯(lián)系學生的生活實際，講述發(fā)生在身邊的趣事。教師可先示范，自己講兒時的故事，以激發(fā)學生的興趣;然后由學生自由結(jié)組，在小組內(nèi)活動;再組織學生在講臺前講給全體同學。

　　五、學習生字，記憶字形。

　　1.指導書寫：

　　蟋蟀這兩個字筆畫比較多，要指導寫法，還要強調(diào)悉的前三筆是乊。掘唧喳都是形聲字，要讀準它們的字音。

　　2.書寫生字。要求：規(guī)范、端正、整潔。

4.小學語文備課課件 篇四

　　教學目標：

　　1、認識七個生字，并正確書寫七個會寫的生字，學習一個新筆畫豎彎。

　　2、熟讀并背誦課文，了解農(nóng)諺所提示的時間的變化。

　　3、處理課后練習，相繼發(fā)展語言。

　　教學重點：

　　認識并正確書寫六個要求會寫的生字，掌握新的筆畫。

　　教學難點：

　　背誦諺語。

　　教學準備：

　　幻燈片，生字卡片。

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣

　　觀看冬天的錄像。

　　1、你覺得錄像的景色怎么樣?你知道冬天節(jié)氣的嗎?

　　2、今天我們一起來學習有關(guān)冬季節(jié)氣的課文。

　　3、板書：九九歌。

　　4、解題。

　　二、初讀課文，認識生字

　　1、教師范讀課文。

　　2、借助拼音，自己試著讀準生字。

　　3、教師板書生字。

　　4、開火車讀生字。

　　5、指名讀，齊讀。

　　三、聯(lián)系生活，感受冬天

　　1、聯(lián)系生活中觀察到的和課前同學們搜集到的有關(guān)資料。說一說冬季節(jié)氣的特征。

　　2、教師巡視指導，如何運用資料，把話說清楚。

　　3、匯報交流。

　　4、自由讀，指名讀。

　　5、小結(jié)學習方法。

　　四、指導書寫

　　1、指導四的寫法。

　　認識新筆畫豎彎，教師在虛宮格中范寫，學生仿寫。

　　2、指導九的寫法。

　　重點指導筆順。

　　3、指導手的寫法。

5.小學語文備課課件 篇五

　　教學目標：

　　1、認識3個生字。

　　2、有感情地朗讀課文。了解這篇想象日記的敘述順序和主要內(nèi)容。

　　3、了解作者所想象的30年后地球環(huán)境污染的情況，培養(yǎng)學生環(huán)保意識。

　　教學步驟：

　　（一）導入新課

　　同學們，今年是2022年，誰能結(jié)合你所查找的資料為同學們簡單介紹一下當前的環(huán)境狀況？27年后，我們的GJ又會是怎樣的呢？

　　今天我們要讀一篇想像日記，想一想：

　　（1）日記中講到哪些環(huán)境惡化的情況？

　　（2）作者寫這篇日記，想告訴我們什么？

　　（二）整體感知

　　1、自讀日記。

　　2、指名找出日記中提到的環(huán)境惡化的情況。

　　3、結(jié)合自己查找到的資料，了解造成這種環(huán)境惡化的原因。

　　（三）學習過程

　　1、說一說，作者寫這篇日記，想告訴我們什么？

　　2、針對你所了解的現(xiàn)狀，想一想，2022年還會出現(xiàn)哪些環(huán)境惡化的情況？

　　（四）總結(jié)、擴展

　　搜集大量資料，想一想，預防2022年環(huán)境惡化可采取的措施、方法，根據(jù)其中一點寫成一篇文章。

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