(3)你能夠用日組詞或說一句話嗎？學(xué)生組詞，說句子，理解日的意思。

　　(4)觀察生字，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣寫？

　�、賹W(xué)生觀察生字，然后指生說一說。

　�、谧⒁猓喝盏牡谌�筆的橫靠右書寫，不要頂?shù)絻蛇?/p>

　　(5)教師范寫，學(xué)生練習(xí)書寫。學(xué)生書寫時(shí)，教師巡視、指導(dǎo)。

　　2.學(xué)習(xí)生字月：

　　(1)方法同日的學(xué)習(xí)。

　　(2)注意：新筆畫橫折勾。書寫的時(shí)候撇的上部分是直的，運(yùn)筆到一半是才向左下方拉出。兩個(gè)橫起筆在撇的上部，橫折勾的鉤不要挑的太大。

　　三、欣賞提高。學(xué)生欣賞。

　　四、學(xué)生練習(xí)書寫生字。

　　五、課外延伸：

　　回去查找資料：你知道月亮為什么有時(shí)圓圓，有時(shí)彎彎嗎？課外延伸：回去查找資料：你知道月亮為什么有時(shí)圓圓，有時(shí)彎彎嗎？

　　六、教學(xué)反思：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，對(duì)生字的掌握也較好。

5.部編版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四課《日月水火》教案

教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)本課4個(gè)生字日、月、水、火。能讀準(zhǔn)字音，能按筆畫記字形，能結(jié)合插圖了解生字的意思。

　　2、認(rèn)識(shí)三個(gè)新筆畫，能按筆順規(guī)則書寫本課生字。

　　3、指導(dǎo)水的書寫。

　　4、會(huì)讀指定的詞語(yǔ)。

　　5、在識(shí)字過程中發(fā)展學(xué)生識(shí)字能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　識(shí)字是本課的重點(diǎn)

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　分清水的筆畫、能在田格中正確書寫。

　　教學(xué)用具：

　　生字卡片、教學(xué)課件、拼音卡片

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入：

　　通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解到山、石、田、土、人這幾個(gè)字在很久以前不是這個(gè)樣子，是古人根據(jù)事物的形狀和特征創(chuàng)造了象形字。后來為了便于書寫，人們就把彎曲的筆畫拉直，變成了今天我們學(xué)得字了。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這樣的字。老師今天還給你們請(qǐng)來了一個(gè)新朋友，咱們一起來認(rèn)識(shí)一下吧！

　　情景導(dǎo)入：嗨！大家好，我是外星人奇奇，早就聽說偉大的中國(guó)是個(gè)文明古國(guó)，有著悠久的歷史和燦爛的文化，中國(guó)的漢字更是魅力無窮，我非常感興趣，今天我來和小朋友們比試比試，看誰(shuí)最先發(fā)現(xiàn)漢字的秘密，誰(shuí)愿意參加比賽？

　　二、新課：

　　1、引入本課生字，感悟漢字的演變過程。

　　奇奇：屏幕上有四個(gè)象形字，你們猜一猜這4個(gè)象形字分別代表我們現(xiàn)在用的哪個(gè)漢字？

　　師：今天我們就一起來學(xué)習(xí)日、月、水、火這四個(gè)漢字。

　　2、學(xué)習(xí)生字的音

　�。�1）打開書自己先借助拼音讀一讀，拼一拼。

　�。�2）小組內(nèi)互相讀一讀，比比誰(shuí)讀的好。

　�。�3）找小老師帶讀

　�。�4）教師抽讀卡片：順讀、倒讀、打亂讀。

　�。�5）鞏固生字的讀音，做貼字游戲。老師出示音節(jié)卡片請(qǐng)學(xué)生讀，讀后把音節(jié)卡片貼在黑板上，再指名讀生字卡片，讀對(duì)的就把卡片獎(jiǎng)勵(lì)給他，讓他把生字貼在拼音下面。學(xué)生打手勢(shì)表示對(duì)錯(cuò)。

　　3、了解字義

　　（1）奇奇：這些生字大家讀得真棒，那么你們?cè)谏�活中用過這些漢字嗎？想一想，用一個(gè)詞或是一句話說給大家聽一聽。

　�。�六月一日、十月一日、水田、火山）

　�。�2）你們說得真好，能試著用（）月（）日說一說嗎？

　　你們知道得真多，日和月可以用來表示時(shí)間，說得真不錯(cuò)！

　　4、記憶字形

　�。�1）奇奇：這些生字你們不僅認(rèn)識(shí)了，而且在生活中學(xué)會(huì)了運(yùn)用，真不簡(jiǎn)單！那你們有什么好辦法記住這些字呀？

　�。�2）先認(rèn)識(shí)3種新筆畫：橫折鉤、豎鉤、橫撇。學(xué)生跟著老師一起書空。

　�。�3）小組合作學(xué)習(xí)：組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員看書上的筆順跟隨表，一塊說說先寫哪筆？再寫哪筆？看看是怎樣一筆一筆寫成的？也可以伸出小手試著在桌上按筆順寫一寫。

　�。�4）指名說筆順筆畫

　　（5）請(qǐng)同學(xué)們跟著電腦博士一邊書空一邊說筆畫。

　�。�6）請(qǐng)同學(xué)們拿出鉛筆，把這四個(gè)字按筆順描紅，一邊描一邊按筆畫記憶字形。

　　5、小結(jié)

　　奇奇：哇！你們真棒！中國(guó)漢字真是世界上最美麗的文字，你們一定要好好學(xué)習(xí)，比一比，看誰(shuí)把字寫得最漂亮？

　　6、學(xué)習(xí)水的書寫

　�。�1）先讓學(xué)生觀察占格，說一說。

　　（2）老師帶著學(xué)生一起在生字本上書寫。

　　三、總結(jié)：

　　通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？

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