1.部編版一年級上冊語文第四課《日月水火》教案

教學目的：

　　1、學生正確、規(guī)范地書寫4個生字。

　　2、完成課后練習2看拼音寫字。

　　教學重點：

　　正確規(guī)范地書寫每個生字。

　　教學難點：

　　教師指導水字的書寫。

　　教學過程：

　　一、復習

　　1、讀不帶拼音的生字卡片。

　　2、指名讀兒歌。

　　二、書寫生字

　　1、#教案# 剛才，我看了一下很多同學們跟電腦博士描的筆順一樣，真好！要想寫好每個字，光能按筆順描下來是不夠的，還要認真觀察每筆在田格中的位置，這樣才能把字寫得更好。

　　（電腦出示帶田格的4個生字）

　　2、請大家先認真觀察4個字的每一筆在田格中的位置，然后獨立寫一個。（書上田格中的字）

　　3、學生提出認為難寫的字，師問：你們認為哪個字難寫？（水）教師電腦出示帶田格的水字，讓學生仔細觀察水字每一筆在田格中的位置。請同學說一說占格位置。

　　4、學生看電腦博士是怎樣寫的？（電腦演示加錄音）

　　5、請學生書寫田格中的第二個字。教師巡視，個別輔導，糾正學生的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。

　　6、學生評議。

　　7、電腦出示帶田格的日、月、水、火字，請學生說說占格位置，提醒學生在書寫時應注意：如：日字和火字寫時注意書寫的筆順。

　　8、學生書寫日、月、火三個字。

　　9、學生評議：展示學生書寫情況，說說哪些字寫的好，哪些字寫的不好。

　　10、如果學生對火書寫有困難，教師可做范寫。

　　三、鞏固練習

　　1、學生在生字本上寫生字，教師行間巡視，個別輔導。

　　2、教師指導學生完成課后練習2看拼音寫字。

　　3、讀兒歌。

　　四、做游戲

　　1、出示教師自己畫的圖：一個大果盤，里面放著許許多多的水果，有桃子、梨、還有香蕉。

　　2、請學生拿自己喜歡的水果，水果的后面有一些練習題，答對了就把水果送給你。

2.部編版一年級上冊語文第四課《日月水火》教案

教學目標：

　　1、學會4個生字，認識2種筆畫，能借助拼音讀準字音，按筆畫記憶字形，結(jié)合插圖和生活實際了解生字的意思。

　　2、注重激發(fā)學生興趣，提高學生識字能力。

　　3、借助拼音正確地讀兒歌，結(jié)合插圖了解句子的意思。

　　教學重點：

　　正確掌握4個生字的音、形、義，能正確書寫水和火兩個字。

　　教學難點：

　　正確書寫水和火字。

　　教學過程：

　　一、激趣導入，感悟漢字的演變過程。

　　導入：通過上節(jié)課的學習，我們已經(jīng)了解到山、石、田、土這幾個字早在很久以前不是這個樣子，是古人根據(jù)事物的形狀創(chuàng)造了象形字。后來為了便于書寫，就把彎曲的筆畫拉直，成了今天我們學的字了。這節(jié)課我們繼續(xù)學習這樣的字。老師又給你們請來了一個新朋友，你們看看這是什么呀？（太陽）喜歡嗎？太陽與我們?nèi)祟愑兄�密切的關(guān)系。太陽與我們學習的漢字又有什么聯(lián)系呢？想知道嗎？老師告訴你們，在很久以前，古人也非常喜歡太陽，那么古人是怎么記錄太陽的呢？我們一起來看一看，（電腦演示）古人就是用這個符號來記錄的，隨著時間的不斷變化，為了便于書寫，就把這彎曲的筆畫寫成這樣這樣的字了。（出示日）今天我們就來學習這樣的字，你們覺得有意思嗎？這一課還有幾個生字也是從圖形變化來的，你們想不想看一看？打開書54頁，看看這些生字是怎樣變化來的？

　　二、讀兒歌

　　1、自己借助拼音讀兒歌，把讀不準的音節(jié)畫上小問號。

　　2、學生質(zhì)疑讀不準的音節(jié)，其他同學幫助解疑。

　　3、同桌同學互讀小兒歌，相互糾正讀音。

　　4、指名讀兒歌，其他同學聽聽讀音是否正確？

　　5、通過讀兒歌，你知道了什么？借助插圖理解句子的意思。

　　三、學習生字的音。

　　1、學生借助拼音讀準每個生字的音。

　　2、小伙伴互相讀一讀，比比誰讀得好。

　　3、教師抽讀卡片，順讀，逆讀，打亂讀。http://www.www.osxg.com.cn/jiandan/

　　4、鞏固生字的讀音，做貼字游戲。教師出示音節(jié)卡片請學生讀，讀后把音節(jié)卡片貼在黑板上。再指名讀生字卡片，讀對的就把卡片獎勵給他，讓他把生字貼在拼音下面，其他同學當裁判共同參與。如：拿著火字卡片的同學如果貼在huǒ的音節(jié)下面，下面的學生說：火火貼對了，請你回到座位上。如果貼錯了，學生齊說：火火貼錯了，請你想一想。

　　四、了解字義。

　　1、這些生字大家讀得真棒，那么你們在生活中用過這些字嗎？想想，一會兒說給大家聽一聽。

　　2、你們說得真好，能試著用（�。┰拢ā。┤照f一說嗎？

　�。�六）月（一）日�。ㄊ�）月（一）日

　　你們知道得真多，日和月可以用來表示時間，說的真不錯！

　　五、記憶生字的字形

　　1、#教案# 這些生字你們不僅認識了，而且在生活中學會了運用，真不簡單！那你們有什么好辦法記住這些字呀？

　　2、先認識2種新筆畫豎鉤、橫折撇，學生跟著老師一起書空。

　　3、請同學們看書上的筆順跟隨，先寫哪筆？再寫哪筆？看看是怎樣一筆一筆寫成的？伸出小手試著在桌上按筆順寫一寫。

　　4、請同學跟著電腦博士一邊書空筆順一邊說筆畫。

　　電腦依次出現(xiàn)：日、月、水、火

　　5、請同學拿出鉛筆，把這4個生字按筆順描紅，一邊描一邊按筆畫記憶字形。

3.部編版一年級上冊語文第四課《日月水火》教案

教學目標：

　　1.學生在觀察探索的基礎(chǔ)上掌握水、火兩個字，能讀準字音，記住形，正確書寫。

　　2.培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。

　　3.能夠按田字格里的范字寫字。

　　教學重點：識字、寫字。

　　教學難點：能依照田字格里的范字把字寫端正。

　　教學過程：

　　一、復習導入：

　　1.筆畫：橫折勾、豎勾、橫撇、橫、豎、點、撇、捺、橫折彎鉤、豎彎鉤、橫折。筆畫：橫折勾、豎勾、橫撇、橫折彎鉤、豎彎鉤、橫折。

　　2.復習生字：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、日、月。復習生字：

　　二、學習生字：

　　1.學習生字水：

　　(1)學生觀察圖，出示課件01（網(wǎng)絡下載），學生通過圖畫形象的感知水，從而把單個的生字與生活聯(lián)系起來。

　　(2)觀察水的變化，學生了解象形字水的變化過程，觀察字和圖之間的共同之處。

　　(3)你能夠用水組詞或說一句話嗎？學生組詞，說句子，理解水的意思。

　　(4)觀察生字，你認為應該怎樣寫？

　�、僬J識新筆畫：橫撇、豎鉤。

　�、趯W生觀察生字，然后指生說一說。

　�、圩⒁猓汗P順，應該先寫中間后寫兩邊。

　　(5)教師范寫，學生練習書寫。學生書寫時，教師巡視、指導。

　　2.學生自己學習火：

　　(1)方法同火。

　　(2)注意：寫點和小撇是要給中間的兩筆留出空當。提示：水資源在世界上是非常缺乏的，我們應該節(jié)約用水，火是很無情的，我們應該注意用火，小朋友們更應該不要玩火。

4.部編版一年級上冊語文第四課《日月水火》教案

教學目標：

　　1.學會本課2個生字，能借助拼音讀準字音，能按筆畫記字形，能結(jié)合圖理解字的意思。

　　2.掌握1種筆畫，能按筆順規(guī)則書寫本課生字。

　　3.繼續(xù)認識田字格，能依照田字格里的范字寫字。

　　4.會讀指定的詞語。教學重點：識字、寫字的過程。教學難點：能依照田字格里的范字把字寫端正。

　　教學過程：

　　一、導入：

　　今天我們的班里來了一位客人奇奇，它想和我們大家一起學習漢字，看，它來了。（出示課件）

　　二、學習生字：

　　1.學習生字日：

　　(1)學生觀察圖，出示課件01（網(wǎng)絡下載），學生通過圖畫了解太陽的美麗，從而把單個的生字與生活聯(lián)系起來。

　　(2)日的變化，學生了解象形字日的變化歷史，以及觀察日和圖之間的共同之處。

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