我的樂園班級圖書角作文 篇1

　　小鳥的樂園是天空，小魚的樂園是大海，老虎的樂園是森林，螃蟹的樂園是沙灘，而我的樂園是班級里的正字圖書角。

　　我們班級的正字圖書角很特別。它安靜地懸掛在課室墻報的右邊，藍邊黃底，站遠一點看，就是一個大大的正字。正字圖書角不僅特別而且美觀。家委們在正字書架頂端布置了幾盆蔥綠可愛的多肉植物，中間長豎格里還擺放著一套文房四寶，充滿了中國傳統(tǒng)文化氣息。最下面的長橫格里就擺滿了各式各樣的書籍，有中外名著，有唐詩宋詞，有精美繪本，還有時下流行的兒童文學。每到下課，正字圖書角前就聚滿了人。

　　每天我一回到班級，就會直奔正字圖書角，找到自己愛看的書籍津津有味地看起來。只要一打開書本，我就仿佛來到了知識的海洋，像一條小魚一樣在那自由自在地遨游。那書中奇妙的想象，有趣的人物，驚心動魄的情節(jié)都深深地吸引了我。

　　當我讀到《陽光姐姐小說派》中的高冷小表妹的幼稚姐姐，十五歲了還喝兒童牛奶、看動畫片，我哈哈大笑，心想：她幼稚到跟幼兒園的小朋友一樣。讀到《愛的教育》這本書我深深地感受到這是一本洗滌心靈的書，它的內容處處充滿愛。

　　我在正字圖書角里拿過很多書來看，每一本書的意義和讀的感受都不一樣。在閱讀的時候，我的心情再差也會變得愉快起來。

　　這就是我的樂園--班級正字圖書角。在這里，我可以收獲豐富的課外知識，提高寫作水平。我真的太喜歡這個地方了！

　　我的樂園班級圖書角作文 篇2

　　這里有許許多多的書籍：有的文字優(yōu)美，有的圖文并茂，有的是同學們從家來帶來的，有的是圖書管理員到學校圖書室借閱的，每個學期都會定時更換。這里是同學們喜愛的地方，也是我的樂園--班級圖書角。

　　圖書角并不大，只有一個不到兩米的木頭書柜靠在教室西南角上。書柜有兩層是專門用來放書的。每天圖書管理員都會把里面的書擺得整整齊齊，等待同學們借閱。

　　我是圖書角的�？�。每天早上到學校，一放下書包，我就立刻飛奔到這里，津津有味地讀起書來。讀到《苦兒流浪記》中雷米的啟蒙老師皮大斯凍死在外面，我悲痛萬分；讀到《陽光姐姐小說派》中高冷小表妹的幼稚姐姐，十五歲了還喝兒童牛奶、看動畫片，我哈哈大笑；讀到《送給小狐貍的禮物》中小熊把所有糖果都拿走了，不給其它小動物的自私而霸道，我搖頭嘆息。媽媽說我讀書就像吃飯一樣香甜�？刹皇锹�，我每次吃書都吃得非常飽，非常香。

　　因為我堅持每天在圖書角讀書，并且每次都讀得很入迷，所以同學送我外號小書蟲。隨著讀書越來越多，我的語文成績也一步一個腳印，越來越好。我的閱讀速度變快了，知識面也擴大了。在我的帶動下，班里越來越多的同學都喜歡上了讀書，喜歡上了我的樂園--班級圖書角。為此，我感到非常自豪。

　　我的樂園就是班級圖書角，在這里，我認識了許多書中的朋友，了解了許多課內學不到的知識。我喜歡它，你喜歡嗎？如果你喜歡的話，就請你也來我的樂園，我們一起吃書吧！

　　我的樂園班級圖書角作文 篇3

　　書，是人類領悟知識的源泉；書，是連接大自然的窗口；書，是傳遞文明的火焰；讀書，可以給人溫暖！我的樂園就是可以給我溫暖的班級圖書角。

　　在我的班級里，就有一個斑斕而精致的圖書角！它是一個長方形的立體柜，全身像長滿了翠綠的草，像披上了一件碧綠的大衣。打開柜子，仿佛來到了書的海洋，我在那里遨游：優(yōu)秀的作文讓我如臨其境，科學家的發(fā)明令我贊不絕口，世界名著令我回味無窮在這片知識的海洋里，我學到的東西越來越多！

　　這些書都是從哪兒來的呢？都是同學們捐出來的書，大家可以把自己讀過的書捐出來，和大家一起分享，這樣我們可以讀到更多的書，也更加快樂！

　　借書的時候，同學們爭先恐后，生怕自己喜歡的書被借走。剛下課，同學們急急忙忙地來圖書角排隊借書，那長長的隊伍真像是一條長龍圍繞著整個教室，真擁擠呀！圖書管理員正在緊急指揮交通呢，還沒有借到書的同學，心中早已被興奮所溢滿。借到書的同學，有的三五成群的在一起看書，有的獨自一人津津有味地看書午餐后，同學們又不約而同地來到圖書角，拿著自己心愛的書，細細品味。

　　在圖書角的旁邊、窗臺的上面、紫荊花的葉下，有一盆菊花，俗話說的好：白色的菊花代表貞潔和誠實，這不就是在形容我們班嗎？菊花那乳白色的花朵散發(fā)出陣陣的清香，飄溢在教室的每個角落。

　　在這個充滿知識的海洋里，我在慢慢的成長，慢慢的理解其中的道理

　　我的樂園班級圖書角作文 篇4

　　如果有人問我：你的樂園在哪里？那我一定會大聲的告訴他：我們班的圖書角。

　　我們班的圖書角在教室的東北方，由噴著光滑油漆的木板組成，木板上有交錯的線條，書架上擺著琳瑯滿目的書。

　　每當下課時，我喜歡一個人靜靜的泡在書的海洋里遨游。我并不喜歡外界的喧囂，更喜歡一個人靜靜的坐在角落里看書，好像天塌下來都與我無關。記得有一次小玉約我去打球，我暢游在書的海洋里根本沒聽見，小玉生氣的跑到我身邊推了一下，生氣的說：你在干嘛呀？這時我才轉過神來，不好意思地對小玉說：對不起，剛才我在看書，沒聽到你的話。小玉也高興的說：你真是一個小書蟲��！從此這個外號就在班里傳開了，我也順理成章的得了這個外號。書老師教給我課堂上學不到的知識，讓我的學識更豐富，也能讓我的詞庫像樹葉一樣密。

　　在書的指導下，我可以和維尼一起想辦法救屹耳；還可以和著名的凡爾納一起寫科幻小說；和魯濱遜爺爺一起漂流，和愛麗絲一起穿越地心，做一個奇妙的夢總之，在圖書角里，我能體會到前所未有的快樂。

　　圖書角是我成長的良師益友，也是我的樂園，我愿意在它知識的熏陶下茁壯成長！

　　我的樂園班級圖書角作文 篇5

　　樂園是帶給人們快樂的地方，每個人都有自己的樂園，我的樂園就是班級的圖書角。

　　我們班的圖書角在講臺的左邊，棕色的柜子透著濃濃的書香，透過光潔的玻璃可以看見一排排擺放整齊的書，這些書都是同學們捐贈的，很多書都是我家里沒有的。這里是班級最神圣的地方，大家都很愛惜它，這里也始終保持著難得的整潔。

　　每天只要有空我就會跑到圖書角看書，當書本凌亂的時候，我會重新把它們擺好，看到他們整整齊齊的樣子，我會感到非常開心。在這我可以跟隨沈石溪的腳步去追尋《殘狼灰滿》，感受《狼王夢》里紫嵐嘆為觀止的母愛，與貝爾格里爾斯共同探索那些與世隔絕的秘境，學習荒野求生之道，伴隨《筑夢工程師》搭建自己的夢想。書籍是如此美好，遨游在浩瀚的知識海洋，我正邁向屬于自己的星辰大海。

　　有些書剛看的時候，我沒有抱多大的興趣，但認真讀下去，就會深深沉浸其中。有些書早就魂牽夢繞，一捧在手中，我就如饑似渴，廢寢忘食，好幾次為了抓緊看書，我都放棄了午飯。中午，同學們都出去玩，我還坐在小椅子上安靜的看書，別人叫我去玩的時候，那些聲音仿佛來自千里之外，我甚至都沒有聽見�？吹健睹防锷晋棥防锩娼鹚N薇開創(chuàng)了同窩養(yǎng)育兩只雛鷹的新紀元，見證它們放飛了精彩，放飛了希望，放飛了輝煌，我就開心得笑了起來�？吹健侗�猴傳奇》中大白牙為了守護薩蠻猴群生存的希望與綠頭烏雕同歸于盡，那場景讓我十分感動，禁不住眼含熱淚替他惋惜。有人說書中自有黃金屋，但是我覺得書中有悲傷有憂愁，有感動有歡樂，既有王者崛起，也有英雄落幕，讓我感受到了人生百味。

　　鄭板橋詩中說些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情，雖然每一本書表面上看似沒有情感，但是細細品讀字里行間卻流露出真情。其中的故事或帶給我以力量，或給我以感動，讓我翱翔在知識的天空，徜徉于文學的海洋，它帶給我無窮無盡的歡樂。

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