紀昌學射課文主要內容及翻譯

　　主要內容：講的是紀昌拜飛衛為師學習射箭，經過堅持不懈的努力，終于成為射箭高手故事。

　　紀昌學射翻譯

　　甘蠅是古代一個善于射箭的人，拉開弓，獸就倒下，鳥就落下。甘蠅的一個弟子名叫飛衛，（飛衛）向甘蠅學習射箭，但他射箭的技巧卻超過了他的師傅。紀昌，又向飛衛學習射箭。飛衛說：你先學會看東西不眨眼睛，然后才可以學射箭。

　　紀昌回到家里，仰臥在他妻子的織布機下，用眼睛注視著織布機上的梭子練習不眨眼睛。兩年之后，即使錐子尖刺在他的眼皮上，他也不眨一下眼睛。

　　紀昌把自己練習的情況告訴了飛衛。飛衛說：這還不夠啊，還要學會看東西才可以。要練到看小物體像看大東西一樣清晰，看細微的東西像顯著的物體一樣容易，然后再來告訴我。

　　紀昌用牦牛尾巴的毛系住一只虱子懸掛在窗戶上，面向南遠遠地看著它，十天之后，虱子在紀昌的眼中漸漸變大了；三年之后，虱子在他眼里有車輪那么大。用這種方法看其他東西，都像山丘一樣大。紀昌便用燕地的牛角加固的弓，用楚地出產的篷稈作為箭，射那只懸掛在窗口的虱子，穿透了虱子的中心，但毛卻沒有斷。

　　紀昌又把自己練習的情況告訴了飛衛，飛衛高興得抬高腳踏步，跺腳，拍胸膛。說道：你已經掌握了射箭的訣竅了！紀昌把飛衛的功夫全部學到手以后，覺得全天下只有飛衛才能和自己匹敵，于是謀劃除掉飛衛。終于有一天兩個人在野外相遇。紀昌和飛衛都互相朝對方射箭，兩個人射出的箭正好在空中相撞，全部都掉在地上，卻沒有塵土揚起。最后飛衛的箭射完了，而紀昌還剩最后一支，他射了出去，飛衛趕忙舉起身邊的棘刺去戳飛來的箭頭，把箭分毫不差地擋了下來。于是兩個人都扔了弓相擁而泣，互相認為父子，發誓不再將這種技術傳給任何人。

　　紀昌學射原文

　　甘蠅，古之善射者，彀弓而獸伏鳥下。弟子名飛衛，學射于甘蠅，而巧過其師。紀昌者，又學射于飛衛。飛衛曰：爾先學不瞬，而后可言射矣。

　　紀昌歸，偃臥其妻之機下，以目承牽挺。二年后，雖錐末倒眥，而不瞬也，以告飛衛。飛衛曰：未也，必學視而后可。視小如大，視微如著，而后告我。

　　昌以牦懸虱于牖，南面而望之。旬日之間，浸大也；三年之后，如車輪焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧，朔蓬之簳射之，貫虱之心，而懸不絕。以告飛衛。飛衛高蹈拊膺曰：汝得之矣！

　　紀昌既盡衛之術，計天下之敵己者一人而已，乃謀殺飛衛。相遇于野，二人交射；中路矢鋒相觸，而墜于地，而塵不揚。飛衛之矢先窮。紀昌遺一矢，既發，飛衛以棘刺之端捍之，而無差焉。于是二子泣而投弓，相拜于涂，請為父子。尅臂以誓，不得告術于人。

　　紀昌學射注釋

　　1.甘蠅：古代傳說中善于射箭的人。

　　2.善：擅長，善于。

　　3.彀（ɡograve;u）弓：張弓，拉開弓。彀：滿。

　　4.伏：倒下，倒伏。

　　5.飛衛：古代傳說中的善于射箭的人。

　　6.而巧（過）其師。而：但是。過：超過。巧：本領。句譯：而且技藝超過了他的師傅。

　　7.紀昌：古代傳說中的善于射箭的人。http://www.www.osxg.com.cn/jiandan/

　　8.學射于飛衛：于：向。

　　9.不瞬：不眨眼；瞬：眨眼。

　　10.而后可言射也。而：表承接。后：然后。言：談及。

　　11.偃臥：仰臥。

　　12.機：這里專指織布機。

　　13.以目承牽挺：以：用。承：這里是由下向上注視的意思。牽挺，織布機的踏板。因其上下動作，故可練目不瞬。

　　14.雖錐末倒眥：雖：即使。錐末：錐尖。倒：尖向下落下。眥（zigrave;）：眼角。靠近鼻子的為內眥，兩翼的為外眥。句譯：即使用錐尖刺到了（紀昌的）眼眶。

　　15.以告飛衛：把這件事告訴飛衛。

　　16.未也：還不行啊。

　　17.氂（maacute;o）：牛尾巴上的毛。

　　18.牖：窗戶。

　　19.南面：面朝南。

　　20.旬日：十日。

　　21.浸：漸漸。

　　22.以睹余物：用這種眼光看其他的事物。

　　23.視微如著：微：微小（的東西）

　　24.乃用燕角之弧、朔蓬之簳射之。乃：于是，就。燕角之弧：燕國（燕地）牛角做的弓。弧，弓。朔應為荊，指楚國（楚地）。簳：楚地蓬梗做的箭。

　　25.貫：穿透。

　　26.而懸不絕。絕：斷。句譯：指懸虱的毛不斷。

　　27.高蹈：舉足頓地，表喜悅。

　　28.拊（fǔ）：拍。膺（yīng）:胸。

　　29.汝：你。

　　30.得：掌握。

　　31.捍：抵擋。

　　32.尅臂：割臂。尅：割。

紀昌學射賞析

　　文中飛衛要紀昌掌握的要領是先學不瞬，視小如大，視微如著。說明在學習過程中，名師的教導和學生的虛心好學也是非常重要的，這樣可以讓學生少走彎路，達到事半功倍的作用。

　　紀昌學射的故事告訴我們：學習要把基礎打好，不要把整天的時間用在學習的形式上，不要把時間浪費在部分難題上，真正的學問不是靠難題和形式主義能夠得到的。師父在傳授徒弟的時候也要記得自我提升。

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