培訓(xùn)工作計劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)市教育局《20xx年工作要點》，堅決貫徹以立德樹人為根本任務(wù)，堅持均衡導(dǎo)向、質(zhì)量導(dǎo)向、問題導(dǎo)向、改革導(dǎo)向和民生導(dǎo)向的精神。以質(zhì)量和變革為中心，以三考（高考、中考、學(xué)業(yè)水平考試）工作為重點，強化教研備課和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力確保和提升教育教學(xué)質(zhì)量；以全面建設(shè)適應(yīng)新高考背景下的選課走班教育教學(xué)新模式為抓手，深入推進(jìn)課程建設(shè)和課堂變革。

　　二、重點工作：

　　（一）樹立質(zhì)量中心意識，強化教育教學(xué)精細(xì)化管理，必須花大力氣提升教學(xué)質(zhì)量。

　　1、深入貫徹《關(guān)于進(jìn)一步提高溫州市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》，以助力每一個學(xué)生進(jìn)步為目標(biāo)，以備好每一節(jié)課為基礎(chǔ)，以上好每一節(jié)課為中心，扎扎實實地提質(zhì)量。

　　2、立足現(xiàn)實，擺正心態(tài)，端正態(tài)度，少怨多干。

　　必須克服養(yǎng)尊處優(yōu)的自大心理，克服破罐破摔的消極心理，克服隨遇而安的懈怠心理，克服事不關(guān)己的不作為心理。樹立目標(biāo)意識、責(zé)任意識，以人格服人，以學(xué)識服眾，憑良心做事，對學(xué)生負(fù)責(zé)，少抱怨，多實干。

　　3、強化教研組、備課組活動，提升教研、備課質(zhì)量，促進(jìn)共同進(jìn)步。

　　①教研組應(yīng)制訂科學(xué)完整的計劃。計劃要主題集中鮮明，務(wù)實可行，如圍繞有效教學(xué)、文本解讀、課堂變革、中高考、學(xué)考復(fù)習(xí)、導(dǎo)學(xué)案的編制、作業(yè)校本化、同課異構(gòu)等主題進(jìn)行，盡量切口小、問題集中、便于討論、易于操作，避免大、空、虛甚至漫無目的、不著邊際，盡量每次活動都確定主講人。

　　應(yīng)統(tǒng)籌安排好組內(nèi)公開課、發(fā)言講座、外出學(xué)習(xí)、學(xué)生活動等計劃。

　　②各教研組和備課組要定時、定點開展教研備課活動，并嚴(yán)格實行簽到制度。活動時間、地點報教務(wù)處備案，教務(wù)處派專人進(jìn)行檢查統(tǒng)計。

　　4.加強教學(xué)質(zhì)量提升研究和監(jiān)管引導(dǎo)。明確學(xué)段、學(xué)科的教研定位，體現(xiàn)學(xué)科課程的整體教學(xué)研究，體現(xiàn)學(xué)段銜接研究，做好課堂變革研究，重視對課標(biāo)、教材、教學(xué)、評價、考試等環(huán)節(jié)的教學(xué)全過程研究。突出教學(xué)質(zhì)量過程性評價，跟進(jìn)浙江省步伐，做好新高考新學(xué)考研究，體現(xiàn)基于數(shù)據(jù)分析的教研主題，加強過程性教學(xué)質(zhì)量評價與分析，切實教育教學(xué)質(zhì)量。

　　（二）以高考、中考、學(xué)考為中心，提質(zhì)增效，穩(wěn)中求進(jìn)。

　　三考工作是本學(xué)期的重中之重，所有年段的大部分學(xué)科備課組都會置身其中。

　　1、高三段要加強高考試題研究，加強學(xué)科組內(nèi)部合作和跨學(xué)科合作。注意省內(nèi)外、市內(nèi)外高考信息的收集和共享，合理分工，協(xié)同合作，保證專科上線率，爭取擴大本科上線率。

　　高考復(fù)習(xí)必須重基礎(chǔ)，抓扎實，系統(tǒng)科學(xué)、舉一反三、精選精練。鼓勵學(xué)生積極參與提前自主招生。

　　相應(yīng)工作安排：

　　第二周舉行高考百日沖刺動員大會。

　　高考模擬考：4周、7周市二模、10周期中考、12周。

　　第9周：高考復(fù)習(xí)研討周。

　　2、初三段更要注意新中考的變化，繼續(xù)實行二考合一，將采用一卷兩用、分類命題的辦法，試卷難度與結(jié)構(gòu)設(shè)置兼顧初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平檢測和高中招生選拔功能。試卷難度系數(shù)控制在0.70至0.75之間。

　　中考復(fù)習(xí)注意適當(dāng)調(diào)整難度，重基礎(chǔ)，求正統(tǒng)，不練偏題怪題，追求扎實細(xì)致。

　　要強化初三學(xué)生體育鍛煉，力爭體育中考取得好成績。

　　相應(yīng)工作安排：

　　第二周舉行中考百日沖刺動員大會。

　　中考模擬考：6周、10周期中考、13周

　　第4周：體育中考模擬考。

　　第8周：中考復(fù)習(xí)研討周

　　3、高一、高二狠抓學(xué)業(yè)水平考試，努力提高優(yōu)良率和合格率。

　　扎實上好每一堂課，努力提高每一節(jié)復(fù)習(xí)課的質(zhì)量，提高課堂教學(xué)的有效性是解決問題的最根本的方法。要想盡一切辦法培優(yōu)補差、增效（如需要周日下午可以進(jìn)行差生輔導(dǎo)）。要提高后進(jìn)生、邊沿生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，絕不放棄一個后進(jìn)生，推動整體水平上升。

　　相應(yīng)工作安排：

　　月考、模擬考安排：高一段：①月考：第6周。②學(xué)業(yè)水平模擬考：15周。

　　高二段：①月考：第7周。②學(xué)業(yè)水平模擬考：13周、15周、17周。

　　（三）調(diào)整和創(chuàng)新教學(xué)方式方法，探索適合學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的各種課堂模式，深入推進(jìn)促進(jìn)有效學(xué)習(xí)的課堂變革。

　　1、繼續(xù)從以下四個維度進(jìn)行變革實驗：

　　教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)載體的變革--導(dǎo)學(xué)案、校本作業(yè)的編寫和運用。

　　課堂形態(tài)和學(xué)習(xí)方式的變革--合作學(xué)習(xí)小組或提前學(xué)習(xí)或其他課堂模式的組建。

　　教學(xué)方法和學(xué)習(xí)時空的變革--微課、網(wǎng)課、空中課堂、翻轉(zhuǎn)課堂等。

　　教學(xué)評價和認(rèn)定方式的變革--過程性評價與考試評價結(jié)合、小組捆綁評價等。

　　2、學(xué)校已經(jīng)成為省基礎(chǔ)教育研究中心課改聯(lián)盟校，將邀請中心和聯(lián)盟校專家來校指導(dǎo)，并推薦部分老師進(jìn)行重點打造，樹立標(biāo)竿，以點帶面，整體推進(jìn)。

　　3、學(xué)校將開展課堂變革展示周活動，與聯(lián)盟校開展同課異構(gòu)等共同研討活動，加強校際交流與合作，引領(lǐng)變革深入發(fā)展，走向穩(wěn)定成熟。

　　4、高一、高二每個學(xué)科組都要選擇以上某一個方面的點進(jìn)行實踐，學(xué)科組全體老師都要參與并人人分工，落實到課堂和課后作業(yè)，在不斷的實踐中總結(jié)、反思、修正、再實踐，最終摸索出切實可行的變革模式，形成成果。

　　（四）優(yōu)化重組選修課程，深入推進(jìn)學(xué)科課程建設(shè)。

　　1.繼續(xù)將GJ課程校本化，進(jìn)一步修訂和完善學(xué)科課程建設(shè)方案，使各學(xué)科課程更符合我校實際。

　　2.挖掘課程資源，加強選修課程建設(shè)，開發(fā)和打造更多主題化、序列化、特色化、精品化的選修課程。整合現(xiàn)有的校本課程、特色項目課程、各類社團活動、三小培養(yǎng)活動，將現(xiàn)有各項活動與項目深化、規(guī)范到課程建設(shè)上來。

　　3、本學(xué)期選修課程的開設(shè)重新調(diào)整。

　　時間：高一、高二都在周三下午1、2節(jié)。

　　變化：以省市精品選修課程為基礎(chǔ)，以興趣特長類和社會實踐類為主體，適當(dāng)減少部分知識拓展類課程，增加社團類課程，重點打造非遺課程（加速非遺中心建設(shè)）。

　　4、各學(xué)科要加強本學(xué)科內(nèi)知識拓展類選修課程的滲透，部分選修課時調(diào)節(jié)給了部分學(xué)科，目的就在于此。

　　5、繼續(xù)做好省市精品選修課程評比。在高一、高二所開出的選修課中重點篩選、確定部分選修課，進(jìn)行修訂、完善、美化，參與申報評比。

　　6、調(diào)整職業(yè)技能類選修課的內(nèi)容，拓展新的課程資源和內(nèi)容。進(jìn)一步與浙江省海洋水產(chǎn)養(yǎng)殖研究所、浙江省亞熱帶植物研究所、市民俗館、植物園、博物館、浙師大美術(shù)學(xué)院等進(jìn)行聯(lián)系溝通，借助其資源開發(fā)更多精品選修課，尤其是非遺課程。

　　（五）加強對新高考的研究，探索新高考背景下的選課走班教學(xué)。

　　新高考的研究將是本學(xué)期教學(xué)研究的重點方向。高一段新高考選課走班教學(xué)將是學(xué)校教學(xué)工作中的重難點之一。

　　1、強化對新《高考方案》、新的《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》的研究。所有教研組都應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究，尤其要加強《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》中基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級內(nèi)容的研究，做到了然于胸。

　　2、高度關(guān)注高校專業(yè)對選考科目的設(shè)置，加強學(xué)科引領(lǐng)。

　　54%的專業(yè)不限選考科目，46%的專業(yè)設(shè)限選考科目1-3門，學(xué)生至少可以報考66%的專業(yè)。

　　7門選考學(xué)科的老師必須加強對本學(xué)科的引導(dǎo)并培養(yǎng)學(xué)生興趣，否則面臨沒有學(xué)生選或極少學(xué)生選但無法開班的尷尬境地，老師將面臨改教學(xué)科或分流轉(zhuǎn)崗的問題。

　　3、加強選考科目選課走班（必修課）的調(diào)查研究，做好學(xué)生選課意向的模擬統(tǒng)計，建立科學(xué)合理、易于管理的選課走班模式，制訂相應(yīng)的管理和評價考核制度。

　　（六）建立學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)中心，加強對學(xué)生未來生涯的指導(dǎo)和引領(lǐng)。

　　三個層次的學(xué)生生涯規(guī)劃結(jié)構(gòu)：

　　人生生涯規(guī)劃：人生發(fā)展規(guī)劃，即正確認(rèn)識自我、他人、社會。解決問題是價值觀問題，學(xué)會做人。

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