1.三年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案

教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解茶墊在日常生活中的實(shí)用價(jià)值與裝飾作用。

　　2、根據(jù)自己的愛(ài)好，設(shè)計(jì)制作一個(gè)美觀的茶墊。

　　3、能將自己的勞動(dòng)成果在日常生活中應(yīng)用，從中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握用紙繩盤(pán)繞圓形，并將圓形有序粘接做成茶墊的相關(guān)技術(shù)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：將做成的圓形有序地粘接成三角形、圓形、正方形等圖案。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：各色紙繩、膠水、剪刀。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話引入

　　同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)，或是使用過(guò)茶墊嗎

　　交流匯報(bào)所見(jiàn)過(guò)的茶墊的形狀、制作材料等方面的情況。

　　那你們見(jiàn)過(guò)用紙繩制作的茶墊嗎想不想親手來(lái)做一個(gè)呢

　　揭示課題。

　　二、探索研究

　　1、觀察金點(diǎn)子中提供的四件范例作品。

　　研究討論這四件作品各自的特點(diǎn)與它們的共同點(diǎn)。

　　2、想一想，在制作茶墊時(shí)應(yīng)注意什么

　　三、學(xué)學(xué)做做

　　教師對(duì)花形茶墊進(jìn)行示范制作：

　　1、盤(pán)圓表：將辮子繩邊涂膠水邊盤(pán)成6個(gè)圓形，其中一個(gè)直徑稍長(zhǎng)一些。

　　2、接粘：將6個(gè)圓形拼成花形的圖雜，的一個(gè)放在中心，交接處涂上膠水。

　　3、圍外框：將辮子繩邊涂膠水邊在花形的外圍框2~3圈。

　　四、想想做做

　　鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的茶墊形狀，并制作茶墊，教師巡視進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　　五、作品展評(píng)

　　將學(xué)生制作的茶墊按形狀分類(lèi)，然后從外形、小圓的粘接，紙繩繞的平整度、緊密度方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。#160;#160;#160;#160;#160;#160;#160;

2.三年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案

教學(xué)目標(biāo)：

　　學(xué)會(huì)用紙繩子粘貼熱帶魚(yú)，激發(fā)學(xué)生興趣，豐富課余生活。

　　教學(xué)準(zhǔn)備:每生若干紙繩、固體膠

　　重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用紙繩子粘貼熱帶魚(yú)

　　難點(diǎn)：自我創(chuàng)新

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、#160;激發(fā)興趣

　　教師首先給學(xué)生放了一段海底的熱帶魚(yú)的錄像，接著讓學(xué)生看一些從網(wǎng)上下載的一些漂亮的熱帶圖片，學(xué)生看了之后立刻就會(huì)喜歡上了。

　　二、#160;老師展示作品并演示制作方法

　　1、展示作品，比較魚(yú)的不同

　　2、演示制作方法

　　三、#160;學(xué)生實(shí)踐，老師巡視指導(dǎo)

　　四、#160;#160;學(xué)生作品展示

　　（學(xué)生很感興趣，動(dòng)手操作的欲 望和學(xué)習(xí)的積極性都很高。）

3.三年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案

教學(xué)目標(biāo)：

　　1、掌握紙繩的粘貼方法和技巧，學(xué)會(huì)用紙繩制作一幅春的美景圖。

　　2、提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力，激發(fā)他們對(duì)紙繩工藝制作的興趣。

　　3、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生感受春天的勃勃生機(jī)，提高審美情趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　用各種紙繩的粘貼方法和技巧來(lái)制作一幅春的美景圖；發(fā)揮想象、體現(xiàn)創(chuàng)意。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：各色紙繩、彩色卡紙、剪刀、固體膠、彩色筆。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境揭題

　　1、情境導(dǎo)入：小朋友們，春天已經(jīng)悄悄地來(lái)到我們的身邊，你眼中的春天是什么樣的

　　2、春的美景圖片欣賞。

　　3、揭題

　　4、引出本課節(jié)使用的材料和工具。

　　二、紙繩的粘貼方法

　　1、指導(dǎo)漩渦式

　　2、指導(dǎo)曲線式#160;

　　3、指導(dǎo)連續(xù)對(duì)折式

　　三、大顯身手--紙繩的妙用。

　　1、紙繩作品欣賞

　　2、出示海報(bào)--制作要求。

　　3、師提供制作底板。

　　4、學(xué)生討論構(gòu)圖方案。

　　5、四人小組合作制作春的美景圖。

　　四、展我風(fēng)采--作品展示、點(diǎn)評(píng)

4.三年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案

教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)制作1-2件作品，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

　　2、利用生活中常見(jiàn)的材料，包括廢舊物品，設(shè)計(jì)制作一件有使用價(jià)值或有觀賞價(jià)值的作品，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，知道生活中處處有知識(shí)。

　　3、學(xué)會(huì)使用常用手工工具，規(guī)范操作，具有良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、防風(fēng)衣架和垃圾桶兩種手工作品。

　　2、制作四件手工作品的材料工具。

　　3、構(gòu)思一件作品，準(zhǔn)備所需的材料。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　（一）看圖說(shuō)話，導(dǎo)入新課

　　1、用實(shí)物投影出示文中4張圖片，說(shuō)出圖中制品所用的材料。

　　2、分組討論，這些作品能否改用其他材料，讓學(xué)生了解到日常生活中的許多材料，甚至是廢舊物品，都可拿來(lái)制作成作品。

　　（二）模仿制作

　　1、通過(guò)學(xué)生自由閱讀模仿制作中的圖片和文字說(shuō)明，找到自己感興趣的手工作品，了解其制作方法，步驟。

　　2、根據(jù)學(xué)生的興趣和能力分組合作，模仿制作，要求每一小組選1-2件作品合作完成。

　　注意：分組人員一般不超過(guò)6人，使用工具注意安全，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，做完整理桌椅。

　　3、展示作品，評(píng)價(jià)作品。http://www.www.osxg.com.cn/jiandan/

　　（三）設(shè)計(jì)制作

　　1、學(xué)生在模仿制作的基礎(chǔ)上，課前做好預(yù)習(xí)工作，分號(hào)小組，學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的作品，由小組成員討論制作的作品。

　　2、收集材料，準(zhǔn)備工具，根據(jù)分工動(dòng)手制作。

　　3、設(shè)計(jì)作品中沒(méi)有安排評(píng)價(jià)欄目。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的小制作，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

5.三年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案

教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解電在我們生活中的廣泛用途及電的來(lái)源。

　　2、了解日常生活中的家用電器，并學(xué)會(huì)用不同的方法對(duì)他們進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分類(lèi)。

　　3、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。

　　教具準(zhǔn)備：

　　1、制作多媒體課件：城市夜景，語(yǔ)音教室，醫(yī)院手術(shù)室，商場(chǎng)電梯，花卉?chē)姽啵�電子顯示屏。

　　2、電的來(lái)源及發(fā)電方式的錄像片。

　　3、拍攝一些家用電器照片。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。

　　1、啟發(fā)學(xué)生討論：假如我們的生活中沒(méi)了電將會(huì)怎樣？

　　（引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自身的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)提出各種假設(shè)）

　　2、學(xué)生在交流的基礎(chǔ)上得出：我們的工作，學(xué)習(xí)，生活都離不開(kāi)電，它與我們的生活息息相關(guān)。

　　3、揭示課題，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　（二）學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識(shí)電的廣泛用途及它的來(lái)源。

　　1、多媒體展示電在我們生活中的用途。

　　2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)點(diǎn)的其他用途，認(rèn)識(shí)點(diǎn)給我們的生活帶來(lái)了許多方便。

　　3、觀看錄像資料，讓學(xué)生了解電的來(lái)源和發(fā)電方式。

　　4、了解電的來(lái)源后，針對(duì)不同的發(fā)電方式，可以有目的的教育學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用電的習(xí)慣，并可以組織學(xué)生討論什么樣的方式是節(jié)約用電（比如：隨手關(guān)燈，出門(mén)關(guān)掉電視機(jī)等）

　　5、同時(shí)還可以開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，因?yàn)槲覀僄J雖然國(guó)土面積很大，在世界排名第三位，但我國(guó)人口眾多，人均占有的資源就很少了，節(jié)約用電就是減少資源的消耗，這也是愛(ài)國(guó)的一種具體行為。

　　（三）學(xué)習(xí)課文，評(píng)議學(xué)生家里的家用電器。

　　1、出示家用電器照片，組織學(xué)生分組進(jìn)行討論：你家里有哪些家用電器？那些你會(huì)用？小組內(nèi)可議一議使用各種家用電器的體會(huì)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)電給我們的生活帶來(lái)的方便。同時(shí)完成書(shū)上習(xí)題。

　　2、小組內(nèi)合作完成課文中的統(tǒng)計(jì)表。

　　3、小組內(nèi)合作完成課文中的填空題。

　　4、引導(dǎo)學(xué)生思考是否可以采取其他方法給家用電器分類(lèi)。

　　（四）因地制宜，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。

　　組織學(xué)生議一議自己希望用的的家用電器及理由，先小組內(nèi)交流，后小組內(nèi)推選代表交流。有條件的學(xué)校，可組織學(xué)生到當(dāng)?shù)氐募矣秒娖魃�產(chǎn)企業(yè)參觀，了解家用電器的生產(chǎn)流程；或到專(zhuān)業(yè)的家用電器商場(chǎng)參觀，要贏有關(guān)人員作介紹，邊參觀邊講解，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，也可給學(xué)生分號(hào)租后讓學(xué)生自己去參觀，回校后組織交流。

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