1.部編版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三課《飛天凌空》教案

教學(xué)目標(biāo)：

　　1.掌握新聞特寫(xiě)這一新聞體裁的基礎(chǔ)知識(shí)，了解其寫(xiě)作特點(diǎn)。

　　2.把握新聞特寫(xiě)語(yǔ)言文學(xué)性與客觀(guān)性有機(jī)結(jié)合的特點(diǎn)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1.掌握新聞特寫(xiě)這一新聞體裁的基礎(chǔ)知識(shí)，了解其寫(xiě)法特點(diǎn)。

　　2.指導(dǎo)學(xué)生熟悉新聞特寫(xiě)語(yǔ)言的特點(diǎn)及運(yùn)用技巧，為學(xué)生寫(xiě)出新聞味的作品奠基。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　品味學(xué)習(xí)本篇新聞特寫(xiě)語(yǔ)言之真實(shí)美與動(dòng)人美的有機(jī)結(jié)合，在客觀(guān)敘述和少量修飾語(yǔ)中體會(huì)作者的態(tài)度和觀(guān)點(diǎn)。

　　教學(xué)創(chuàng)意：

　　改寫(xiě)對(duì)比了解特寫(xiě)，小組探究補(bǔ)白領(lǐng)悟，拓展演練以學(xué)助寫(xiě)，比較閱讀落實(shí)特寫(xiě)。

　　教學(xué)流程：

　　一、補(bǔ)全消息，溫故知新

　　(一)下面這則1982年的消息不完整，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所學(xué)的消息的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，將標(biāo)題和#教案# 導(dǎo)語(yǔ)補(bǔ)充完整。

　　(中國(guó)運(yùn)動(dòng)員呂偉亞運(yùn)會(huì)奪冠)

　　新華社新德里11月24日電　　11月24日，(中國(guó)跳水姑娘呂偉在10米跳臺(tái)跳水比賽中，技?jí)喝悍迹�一舉奪魁。)新德里跳水運(yùn)動(dòng)館，10米跳臺(tái)跳水比賽進(jìn)入白熱化狀態(tài)。八名各國(guó)選手按照次序登臺(tái)比賽。4輪比賽過(guò)后，中國(guó)姑娘呂偉以微弱優(yōu)勢(shì)排在第一。第五輪比賽，選手們紛紛上了難度。呂偉這最后一輪選擇的動(dòng)作是5136，這是跳水比賽中難度系數(shù)的動(dòng)作。只見(jiàn)她登上高臺(tái)，靜靜站立。起跳，向前翻騰一周半，空中轉(zhuǎn)體三周，身體打開(kāi)，筆直地入水，壓住了水花。完美的表現(xiàn)，裁判給了9.5分的高分。憑借著這一跳，呂偉獲得第xx屆亞運(yùn)會(huì)10米跳臺(tái)跳水賽金牌。

　　(二)呂偉11歲開(kāi)始練習(xí)跳水，14歲進(jìn)入GJ隊(duì)，15歲獲得全國(guó)少年冠軍，16歲拿下亞運(yùn)會(huì)金牌，許多專(zhuān)業(yè)媒體都將跳水皇后跳水女皇的稱(chēng)號(hào)送給了她。在當(dāng)時(shí)有關(guān)呂偉的眾多新聞報(bào)道中，我們今天要學(xué)習(xí)的《飛天凌空》是很有特色的一篇，學(xué)習(xí)它作為新聞體裁的獨(dú)特之處。

　　(設(shè)計(jì)意圖及教學(xué)建議：這一環(huán)節(jié)一來(lái)對(duì)前面消息的學(xué)習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練夯實(shí)，二來(lái)補(bǔ)充交代了相關(guān)背景，激發(fā)學(xué)生興趣，三來(lái)為后面對(duì)新聞特寫(xiě)特點(diǎn)的探究做鋪墊。)

　　二、文題切入，批注美點(diǎn)

　　(一)聚焦文題聊飛天

　　飛天是佛教壁畫(huà)或石刻中在空中飛舞的神，凌空是高升到天上或聳立在空中，這一標(biāo)題用比喻的修辭，把運(yùn)動(dòng)員呂偉高臺(tái)跳水比作飛天凌空，我們能讀到哪些信息呢?

　　明確：呂偉跳水如仙女般優(yōu)美絕倫，也表達(dá)了作者對(duì)其動(dòng)作的感嘆和贊美。

　　(二)自讀課文尋美點(diǎn)

　　自讀課文，小組內(nèi)分享交流能具體表現(xiàn)呂偉跳水如飛天般美妙的文段。

　　(三)小組展示品美點(diǎn)

　　小組推舉代表品讀、賞讀描寫(xiě)細(xì)膩精彩的美文佳句。

　　(設(shè)計(jì)意圖及教學(xué)建議：此環(huán)節(jié)以文題為切入點(diǎn)，在優(yōu)美語(yǔ)句中直觀(guān)感受當(dāng)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)，感受新聞特寫(xiě)中語(yǔ)言的文學(xué)藝術(shù)感染力。教師引導(dǎo)學(xué)生在美美讀美文佳句同時(shí)，從文學(xué)角度，引導(dǎo)他們感受語(yǔ)言文字慢鏡頭描述的技巧方法，如動(dòng)作描寫(xiě)、修辭手法、修飾的形容詞，正側(cè)面描寫(xiě)的結(jié)合等等。)

　　三、提煉補(bǔ)白，對(duì)比學(xué)習(xí)

　　這篇僅540多字的新聞特寫(xiě)，30年后再來(lái)讀它，依然覺(jué)得比賽像剛發(fā)生一樣，現(xiàn)場(chǎng)感十足，這篇特寫(xiě)被評(píng)為當(dāng)年好新聞一等獎(jiǎng)。相比我們補(bǔ)全的那則消息，這則新聞特寫(xiě)有何獨(dú)特之處?請(qǐng)閱讀課文關(guān)于《什么是新聞特寫(xiě)》的補(bǔ)白，提煉重點(diǎn)信息，以《飛天凌空》為例來(lái)說(shuō)明。

　　明確：新聞特寫(xiě)兼有新聞和文學(xué)的特點(diǎn)，著重描寫(xiě)精彩的瞬間。

　　(設(shè)計(jì)意圖及教學(xué)建議：補(bǔ)白闡釋精準(zhǔn)但抽象，同一新聞內(nèi)容不同新聞體裁的表現(xiàn)，即消息和新聞特寫(xiě)的對(duì)比歸納更加直觀(guān)，二者結(jié)合能讓學(xué)生更快更好掌握新聞特寫(xiě)的特點(diǎn)。此環(huán)節(jié)也是對(duì)學(xué)生提煉整合、對(duì)比歸納等綜合語(yǔ)文能力的訓(xùn)練。教師在此環(huán)節(jié)要引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟到本文作為新聞特寫(xiě)的重要特征，即對(duì)何人何地何事等新聞要素一筆帶過(guò)，集筆力于具體描繪一個(gè)精彩的跳水動(dòng)作，通篇以表現(xiàn)如何為主。)

　　四、反芻美點(diǎn)，探究語(yǔ)言

　　這則新聞特寫(xiě)的文學(xué)味兒我們之前已經(jīng)感受到品析過(guò)，那么作為新聞作品，如何體現(xiàn)新聞?wù)Z言客觀(guān)真實(shí)的特點(diǎn)，達(dá)到細(xì)膩動(dòng)人與客觀(guān)真實(shí)的有機(jī)融合呢?

　　明確：客觀(guān)展示跳水動(dòng)作本身;使用的跳水動(dòng)詞準(zhǔn)確形象;猶如似乎等詞的使用區(qū)分了客觀(guān)事實(shí)和主觀(guān)感受;四字詞語(yǔ)的大量使用體現(xiàn)新聞?wù)Z言簡(jiǎn)潔的特點(diǎn)。

　　(設(shè)計(jì)意圖及教學(xué)建議：這個(gè)環(huán)節(jié)的美點(diǎn)反芻是在了解了新聞特寫(xiě)這一新聞體裁后，讓學(xué)生從新聞?wù)Z言角度來(lái)進(jìn)行探究發(fā)現(xiàn)，避免學(xué)生將新聞特寫(xiě)等同于文學(xué)作品，也為最后練筆環(huán)節(jié)做鋪墊。)

　　五、視頻拓展，精彩再現(xiàn)

　　時(shí)光逆轉(zhuǎn)，讓我們一起穿越到2004年雅典奧運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)上，就在那一天，劉翔，這位21歲的中國(guó)人，以12秒91的成績(jī)獲得了110米欄奧運(yùn)會(huì)冠軍，而我們就是在場(chǎng)的優(yōu)秀通訊員，我們將用我們的筆將時(shí)間定格，將那驚心動(dòng)魄的12秒91定格為永恒的瞬間。下面，就讓我們進(jìn)入到那天的賽場(chǎng)，請(qǐng)仔細(xì)觀(guān)察感受，將下面這則新聞特寫(xiě)省略號(hào)部分補(bǔ)全。

　　紅色閃電橫空出世

　　--劉翔百米跨欄奪冠記

　　距離比賽開(kāi)始10分鐘，劉翔靜靜地坐在起跑線(xiàn)前，目光投射在眼前十道高高的欄架上。110米外，是那道醒目的終點(diǎn)線(xiàn);身旁，是七個(gè)如狼似虎的強(qiáng)悍對(duì)手。其中的有法國(guó)人一條狼多庫(kù)里，美國(guó)奧運(yùn)亞軍特拉梅爾，古巴的奧運(yùn)冠軍加西亞，以及拉脫維亞名將奧里加斯。

　　最后一欄后，劉翔已經(jīng)遙遙。紅色的劉翔，黃色的面孔，高喊著撞向勝利之線(xiàn)!

　　12秒91!全場(chǎng)人驚呆了。剎那間，全場(chǎng)爆發(fā)出震耳的歡呼聲

　　劉翔賽后恢復(fù)了平靜和往日的謙虛：我今天的起跑非常好，我沒(méi)有想到自己能跑出這么好的成績(jī)。我把這塊金牌歸功于祖國(guó)和人民。

　　(設(shè)計(jì)意圖及教學(xué)建議：劉翔跨欄奪冠的新聞價(jià)值很高，奪冠的12秒91分也很值得學(xué)生去觀(guān)察并模仿著來(lái)進(jìn)行新聞特寫(xiě)，并且視頻的觀(guān)看能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，補(bǔ)全新聞特寫(xiě)的方式減少了寫(xiě)作時(shí)間，降低了寫(xiě)作難度，將新聞特寫(xiě)語(yǔ)言的訓(xùn)練落到實(shí)處。)

　　六、比較閱讀，歸納總結(jié)

　　通過(guò)兩篇新聞特寫(xiě)的閱讀，請(qǐng)同學(xué)們歸納總結(jié)新聞特寫(xiě)這一新聞體裁的獨(dú)特之處。

　　明確：著力描寫(xiě)最有價(jià)值的精彩瞬間;兼具新聞和文學(xué)的特點(diǎn);不是只盯著瞬間特寫(xiě)，其所存在的環(huán)境也要涉及。

　　(設(shè)計(jì)意圖及教學(xué)建議：同類(lèi)新聞特寫(xiě)的比較閱讀能從感性層面加深對(duì)這一體裁特點(diǎn)的掌握。)

2.部編版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三課《飛天凌空》教案

（一）教學(xué)目標(biāo)

　　⑴了解新聞特寫(xiě)的特點(diǎn)，理清課文的新聞要素。（重點(diǎn)）

　　⑵能根據(jù)文本寫(xiě)作背景，把特寫(xiě)改寫(xiě)成消息，訓(xùn)練學(xué)生概括能力。（重點(diǎn)）

　　⑶欣賞作者描繪的畫(huà)面，感受文章之美。（難點(diǎn)）

　　（二）教學(xué)過(guò)程

　　⑴導(dǎo)入：說(shuō)說(shuō)自己喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

　　⑵瀏覽，整體感知

　　學(xué)生自由以閱讀新聞的方式瀏覽全文。

　　師：這也是一篇新聞報(bào)道，大家看看與我們前面兩課所學(xué)的消息有什么不同？

　　預(yù)設(shè)：篇幅長(zhǎng)，標(biāo)題具有文學(xué)性，沒(méi)有電頭，沒(méi)有#教案# 導(dǎo)語(yǔ)，新聞六要素不齊全，描寫(xiě)性文字多。

　　師：請(qǐng)同學(xué)們?yōu)g覽課后第九頁(yè)的補(bǔ)白。

　　明確什么是新聞特寫(xiě)，了解新聞特寫(xiě)的特點(diǎn)：兼有文學(xué)和新聞的特點(diǎn)。

　　明確這個(gè)知識(shí)點(diǎn)后，教師指導(dǎo)學(xué)生注意刻下 注釋?zhuān)�即�?xiě)作背景：

　　1982年11月24日，在印度新德里舉行的第xx屆亞運(yùn)會(huì)中，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員呂偉獲得女子10米跳臺(tái)跳水比賽冠軍。

　　教師補(bǔ)充資料：

　　1982年11月24日，在印度新德里舉行的第xx屆亞運(yùn)會(huì)中，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員呂偉一較大的優(yōu)勢(shì)獲得女子10米跳臺(tái)跳水比賽冠軍。她的奪冠成績(jī)?yōu)?11.17分，亞軍14.55分，季軍更多達(dá)78.12分。呂偉十江蘇揚(yáng)州人，16歲拿下亞運(yùn)會(huì)金牌，許多專(zhuān)業(yè)媒體都將跳水皇后跳水女皇這樣的稱(chēng)號(hào)送給了她。

　　⑶改寫(xiě)，訓(xùn)練能力

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