手拉手作文

　　叮呤呤

關于手拉手的作文13

　　李兆坤小同學：

　　你好！

　　我是XXX，我是濮陽市油田第一小學四年級一班的學生。我的性格非常開朗，愛好是打籃球和彈吉他。我有一個既幸福又快樂的家庭，有一個慈祥的父親，有一個比較嚴厲的母親，我的生活條件富裕，從不為吃穿和文具用品而發愁。

　　這次我來到了你們的學校，發現你們的生活非常平凡，矮矮的教學樓，坑坑洼洼的地面，還有極為簡陋的教室。我非常同情你們，想給予你們最大的幫助。但同時，我也被你們堅強的內心做感動，你們在這樣艱苦的條件下依然沒有放棄學習的夢想，還在勤奮求知。當我們班來到你們學校時，看見了你們那迷茫的眼神，我想應該是還沒有見過那么大的世面吧！

　　與你們相比，我們要幸福非常多，我們的生活條件都非常好，過著衣食無憂的生活，就是因為這樣，我們才會有鋪張浪費現象，沒有用完的本子就扔掉，沒有穿破的衣服，就統統收進了柜子里，換上新衣服。而你們能吃飽就已經非常好了，更別說經常穿新衣服，想到這些，我感到無比慚愧。

　　我建議我們以后可以互通書信，可以互相說說自己的心里話。你有什么困難可以給打電話，我會盡我的努力幫助你，我們還可以到對方家做客。

　　祝你學習進步，笑口常開！

　　孟令昊

　　20xx年4月22日

關于手拉手的作文14

　　我們這學期帶小班的寶寶，從托班貝貝班上來的老孩子雖然年齡不大，但與這些第一次離家的新生相比，他們儼然是一個大哥哥、大姐姐！

　　開學第一天，他們的差別就很明顯，多數新生哭的猶如劉備過江，老生卻基本上是笑開懷。

　　在穩定新生情緒時，我們三位老師顯然有點力不從心哦，這時，我們就巧妙地利用老孩子來幫助他們，一個老生拉著一個新生，陪著這些才來的小寶貝一起去區角活動領略游戲帶來的快樂，一起去喝水、做操、洗手

　　新老生結對組成好朋友，每天都有一個姐姐哥哥去和他一起做事情，新來的寶貝不再感到自己是孤立的，很快也融入了這個大集體。

　　手拉手的結對，不僅促進了孩子們之間的學習，還鍛煉了他們的能力，新生學習老生高高興興的入園，了解老生在幼兒園的一日生活狀態，坦然面對離開爸爸媽媽的懷抱，開開心心的接受幼兒園的集體生活。

　　老生在大帶小的過程中培養了責任感、愛心等。新生跟著老生很快就熟悉了幼兒園一日生活的常規，較快的適應了幼兒園的生活！

　　好朋友，手拉手！我們老師省了心，孩子們開了心！

關于手拉手的作文15

　　長坑小學的小伙伴：

　　你好！

　　我是來自崇文實驗學校五年級8班的郭孟華。我經過了老師的推薦知道了你們學校，并且希望與你能成為知己知彼的好朋友。雖然，我現在并不認識你，但是我是個愛交朋友的人，涉交能力十分強。我們雖然相隔兩地。但，我相信我們只要在以后多聯系必定會成為知己知彼的好朋友，我十分地慶幸有這一次機會認識遠方伙伴，在此機會我想介紹我自己與我們的大家庭。

　　我們班是個和諧奮進積極活潑友愛的集體，我們由30個人組成，大家都十分大氣，互幫互助，團結友愛。我們也非常地愛護我們這一個美好，溫馨的大家庭。我們不僅班級美麗，而且學校美。

　　我們班有展示風采的音樂廳，有書香撲鼻的崇文樓和尚德樓，還有寬敞的書籍海洋--閱覽室。以及充滿同學們嬉戲聲的大操場。

　　你一定覺得非常美吧！我希望你有機會的話，可以來杭州玩！帶你參觀古色古香的河坊街，西子湖畔的美景，美麗的西溪濕地等。一定讓你大飽眼福。

　　從此，我們就是好朋友了，我們可以寫信交往嗎？我們可以互相傾訴心聲嗎？希望我們能成為好朋友。

　　如果可以的話，我把我的電話告訴你13958073000以便溝通，我相信我們一定會成為好朋友的！期待你的回信。

　　祝

　　學習向上！

　　天天快樂！

　　郭孟華

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