手拉手作文

關于手拉手的作文1

　　今天上午，紅日高照，碧空萬里，我們鋼城小學四年級學生在老師的帶領下到我們的手拉手學校--羑河村學校參觀。

　　沿著碎石鋪成的小路，我們步行來到手拉手學校時，剛好趕上他們課間休息。羑河村學校的同學們迅速到操場集合，迎接我們的到來。

　　進入校園，首先映入眼簾的是唯一的一棟三層教學樓和一個有著小石粒的操場。在操場上，簡短的儀式過后，我們把禮物和寫給小伙伴的信親手交給他們。收到禮物的小伙伴都顯得異常興奮。我也把我的禮物--一支鋼筆、一個軟皮本送給我的小伙伴。我希望我的小伙伴用筆書寫童年，用本記錄成長。

　　隨后，我的小伙伴用她那熱乎乎的小手拉著我來到她們的教室。教室的外墻有些地方已經剝落，教室里也不怎么明亮，但卻顯得很整潔。她又領我來到她的座位，我看了看她的語文書，雖然已過了將近半個學期，書還像剛發的一樣，沒有一處折角。我見她一直盯著我的校服看，就問：你們學校有校服嗎？她猶豫了一下，低著頭說：沒有。顯然她很羨慕我們。于是，我立刻轉移了話題。之后，我們就班級的情況、學習、生活、興趣等方面的內容進行了熱烈的交流。直到集合的哨聲響起，我們才依依不舍地揮手告別。

　　今天手拉手學校之行，我不僅對我們的手拉手學校有了基本了解，還交了一個新朋友，度過了一段美好時光，確實令我難忘。

關于手拉手的作文2

　　現在我們都在提倡講文明，其實做到文明很簡單，不隨地吐痰，遵守交通規則，尊老愛幼，就是這樣簡單的事情。可是誰又真正做到了呢？

　　即使有人這么做，也是屈指可數的吧。因此，中國人對于文明這方面，還是需要做出很多努力的。其實，只要大家將自身力所能及的事情做好，也就是為社會的文明事業做出了貢獻。

　　這里我尤其要說一下遵守交通規則的事情，我們知道交通安全是很重要的。據了解，從上世紀80年代末至今，中國的死亡人數已經連續10年位列世界排名第一位。這樣的排名真的不是什么光彩的事情，僅去年我們GJ因死亡的人數就在10萬人左右。這些都是血的`教訓，交通就在我們周圍，倘若我們不注重交通安全，不遵守交通規則，這樣的悲劇依舊會發生。

　　交通是文明的窗口，此言不虛。一個地區，一座城市的交通情況，可以準確地反映了市民素質與文化修養。世界上最珍貴的東西莫過于每個人的生命，我們應該攜起手來，遵守交通規則，尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時候，我們的社會就向文明前進了一大步。

關于手拉手的作文3

　　今天，我起得特別早，因為我們一家人要到定海金塘的奶奶家去過年了。以前，我們都是坐船來回的。聽說，在海上架起了一座神話般的大橋。大橋連到了奶奶家，爸爸媽媽自豪地對我說：我們可以自己開車回家啦！還可以看到神奇的大橋呢！這可把我樂壞了。

　　坐在車上，我想：大橋到底是怎么樣的呢？不一會兒，車停了下來，我問爸爸：車子為什么停了呢？爸爸告訴我：經過這里的車，都得付養路費。我們先拿卡才能進去。車子慢慢地向大橋開去。高高的大橋出現在我們的眼前，我高興地大叫起來：我看見大橋啦！我看見大橋啦！大橋真雄偉啊！只見高高的柱子上面寫著桃夭門大橋，一根根鋼筋遠遠看去，像是一條條銀線，整齊地排列著。又過了一會兒，爸爸又說：這座是西侯門大橋，是五座大橋中最美麗的一座大橋。大橋是用很大很粗的鋼筋吊起來的，邊上也有很多很多的鋼筋。看起來像一只很大很大的.搖籃掛在大海的中間，可愛極了。

　　神奇的大橋，因為你，終于讓我們的家鄉與大陸手拉手啦！

關于手拉手的作文4

　　老師給我們分了小組，又給我們每組發了幾張撕碎的報紙，各式各樣，奇形百狀，老師讓大家看它們的形狀像什么。我們把手里的報紙翻來覆去，我看看了手中的報紙說：這個像襪子。同學們哈哈大笑，我又拿一張，同學們說：這是什么？沒等她說完，我就說：這個像斧子，那個像個中國地圖，還有這個像心形同學們的報紙被我搶完了。

　　老師又給了我們幾張撕碎的報紙，讓我們把它們拼成一張完整的報紙，只聽老師一聲令下：開始！我們便開始拼。我邊拼邊說：放這兒，同學說：不對，是這兒。過了一會兒，只聽有一組喊：好了。我們開始急了，這塊兒拼這兒，那個兒拼那兒。不，放這兒！在我們的忙碌中，不知不覺地我們也拼完了，老師說用了三分半。我們看到還有一組沒拼完，我們就過去觀看。過了大概一分鐘左右他們也拼完了。接著，大家總結了一些拼報紙方法，看形狀、看字和圖，看中縫和直邊直角，我們都是按這幾點拼的。

　　老師又讓我們拼報紙的反面，我們又開始手忙腳亂的拼了起來。我們左拼拼，右拼拼，拼拼這，拼拼那。不對錯了，錯了！隨著我們的聲音，我們用2分鐘的時間拼完了，打破了3分半的記錄，我們都很高興。

關于手拉手的作文5

　　一個民族就像一滴水，一滴水很容易滲到沙土里面去，如果56滴水混合起來，就成一片大海大海；我們每個人就像一根筷子，一根是很容易折斷，13億多根筷子綁在一起，就堅如長城，民族團結就是這樣的。

　　在我們身邊就有這樣一件事，有一次學校舉行運動會。我們班取得了團體第一名。我們班的納爾泰，一名哈薩克族學生，他的學習成績不是很理想，可是他在體育方面表現出很強的優越性，為了使自己班變得更加優秀，在運動會開始前一周，他利用早讀和下午時間，帶領參加運動會的隊員跑步，他給其他的隊員講技巧、講方法，一起努力，團結協作。冒著大太陽，天天把汗水灑在操場上，雖然很累，但是為了給班級爭光，他們都咬牙堅持下來了。

　　因為他的努力，我們班在運動會中獲得了第一名，讓我們全班同學在比賽中深深的體會到了團結的力量。

　　這樣的民族團結的故事在我們身邊還有很多很多，班里的漢族同學很樂意給哈薩克族同學教漢語，哈薩克族同學也經常在節日帶來一些特色食品給同學們品嘗，我們一直都是團結友愛的。

　　一個GJ相當于一個班集體，一個多民族的班集體。

　　如果我們每個人都不分民族，互相尊重，互相學習，互相了解各民族的風土人情，生活習慣的話。我們的社會將更加和諧穩定，人民都將平安生活，中國將變成具有一個巨大民族團結力量的GJ。

關于手拉手的作文6

　　我是黎可豐，就讀于廣東省東莞市洪梅鎮中心小學。我現在已經11歲了，讀五年級了。我喜歡讀書，是個頗有語言天份的女孩。我們的學校有許多體育器材，如羽毛球，單杠等等。下課時，操場上可熱鬧了！我們的教室寬敞、明亮；學校還有圖書館、電腦室等多媒體教室，我們就在這美麗的校園中茁壯成長。

　　可能你對我的來信感到驚訝，因為你還不認識我，可我對你已經有了一些了解。我知道，因為你家收入微博，所以你被迫輟學。據了解，你在學校表現十分出色，學習認真。當我們知道你12歲，才讀一年級的時候，我們都驚呆了。因為種種原因，令你錯失了學習機會。你們的學習環境惡劣，比起我們教學環境優越，我十分難過。我們吃得好，住得好，而你住的卻是泥磚屋；我們有許多玩具，而你卻連學費也交不起，我心里很不是滋味。

　　李麗琴同學，你的生活與學習是那樣的艱苦，我真的很想幫助你。你需要什么呢？書？學費？還是學習用品呢？如果你有什么需要，那你盡管告訴我吧，我會盡我最大的努力去幫助你的。

　　俗話說得好：一方有難八方支援。讓我們手拉手，成為真正的朋友吧！讓我們二十一世紀的少年成為祖國的棟梁之材，為祖國獻出一份力，把祖國建設得更加繁榮昌盛吧！

關于手拉手的作文7

　　前年4月，青海玉樹發生了大地震，在學校大隊部的號召下，我們開展了一份棉衣，一份情的愛心活動。

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