經典誦讀文章

　　為實現各類教育內涵發展的濮陽教育夢，為鑄就正氣、大氣、雅氣的二實驗之魂，本學期我校開展了誦讀經典活動�；顒臃终b讀、抄寫、點評、比賽四個步驟進行。

　　活動之初，考慮到二年級學生年齡小、識字量少、理解力弱等特點，我們選取了古詩誦讀，每班15首必備古詩，20首自選古詩。學有余力者還可以自備內容來一個個性展示。歷時三個月，我們終于迎來經典誦讀二年級專場---- 穿越時空，品讀經典的舉行。

　　20xx.12.05下午，學校五樓會議室盛況空前，與會的有選手、觀眾，也有校領導及諸評委，還有與孩子共同付諸努力的家長們。

　　二年級專場分集體誦讀和誦讀比賽兩大塊內容。集體誦讀匯集了必備詩篇、三字經和詩仙李白流傳千古、朗朗上口的名篇。誦讀比賽重點比自選篇目。為增加活動的趣味性，我們還設置了古詩接續、名句對接、我們一起來合誦形式。為了提高二年級學生誦讀積極性，為他們樹立身邊的榜樣，我們還為各班的誦讀能手設立了個性展示環節，既鼓勵這些小能手，又通過他們帶動一批人，進而形成濃厚的誦讀經典氛圍。

　　長達一個多小時的誦讀活動，會場自始至終秩序井然。課件唯美，追求詩情畫意；選手誦讀音韻鏗鏘，可圈可點；觀眾沉醉其間，兩向唱和；小主持人們靚麗靜雅，落落大方。得到了校領導和家長朋友的一致贊揚。

　　值得一提的是學生個性展示環節。年僅7歲的孩子竟能把長篇的《木蘭辭》、《春江花月夜》熟練誦讀，并能予人一份美的享受，實屬難得，以致李校長會后還連連夸贊。

　　經典穿越時空、流傳至今，肯定有它獨特的文化魅力和超強的生命力。孩子們在誦讀經典的同時，既儲備了知識，又凈化了心靈，從而指導自己的言行，體驗成長的快樂，也為自己創造了一份美好的童年回憶，真正做到了以活動促成長。

誦讀經典作文 篇6

　　中華文化源遠流長，博大精深，在經歷了五千年的歷史沉淀，越發的突顯出它的韻味。如果說古人留給我們的詩詞佳句是中華文化的表現，那么國學經典則是它的集中體現。這些流傳至今的經典著作，如同璀璨的明珠般，在歷史長河中綻放光彩！

　　而我最喜歡的是龔自珍的《龔自珍全集》，也許大家聽見龔自珍的名字第一個想起的便是他那句聞名于世的落紅不是無情物，化作春泥更護花。這句詩表明出作者的心志也寫出自己的愛國情懷，在今天大家通常把這句詩比喻為追求美好事物而勇于獻身的崇高精神。

　　我正是因為他的那種崇高的精神，遠大的抱負而喜歡上他的詩的。

　　如今這個形形色色的社會中又有誰能有他的偉大的愛國熱情呢？又有誰能夠在GJ

　　處于危難時毫不猶豫地獻出自己的生命呢？我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。每當我想起這句詩時，心里不猶的充滿了苦澀與無奈，卻又慶幸著我處于的是一個和平年代，并沒有處于動蕩不安的年代。

　　但是想他一樣充滿熱血的詩人還有很多。

　　辛棄疾的了卻君王天下事，贏得生前生后名，可憐白發生文天祥的人生自古誰無死？留取丹心照汗青。范仲淹的先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。王昌齡的黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。這一首首的詩歌好似譜成一章章樂曲，在人們沉醉其中的同時又告訴人們這些詩句背后令人感動的故事。

　　誦讀經典，暢游詩書，一首首震撼人心的詩歌，喚起中華兒女的滿腔熱情。在面對敵人的挑釁時，我們沒有畏懼，在面對敵人的侵犯時，我們沒有退縮。這，就是中華兒女！這，就是炎黃子孫！心中時刻帶有那份不變的信念，心中時刻保持那份不變的自信。這，就是我們！

　　人生有許多分叉口，也有許多岔道，有許多人會走錯路，但是在深入泥潭的那一刻時，想想那些耳熟能詳的名言警句，它會關鍵的時候拉你一把，避免誤入歧途。

　　所以，從現在開始用心誦讀經典，用心體會，展握其中的精髓，恰當的運用，弘揚中華文化！

誦讀經典作文 篇7

　　經典可以流芳百世，經典可以名垂千史，經典可以引人深思，經典可以使人懂得許多道理。

　　在古今中外眾多經典文學中，有許多人們耳熟能詳的作品。經典文學帶給我們的不僅是體會作者情感，了解當時背景。經典文學更重要的帶給我們的是心靈的洗理。

　　誦讀經典，可以使人放松心情，忘掉不愉快的事。杜甫的《絕句》中第三首最為出名，兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天這句話。讀完頓時使人感覺輕松愉快，忘記了心中的煩惱。

　　誦讀經典，可以使人擁有豁達的心胸，積極進取的胸懷，遠大的志向。會當凌絕頂，一覽眾山小出自唐代著名作家杜甫寫的《望岳》，短短一小句就頓時使人心潮澎湃，眼前彷佛是高大雄偉的泰山，泰山的巍然高聳，更表達了詩人的壯志和毅力，詩人的這種情懷也同時帶給了我們。在日常學習生活中，我們有時也要帶著這種舌我其誰的態度，不能過分的謙虛和膽怯。

　　誦讀經典，可以使人理解古人的愛國情懷，大智大勇及知錯就改的精神。宋代抗金名將岳飛寫過一篇《滿江紅》，詞中表現了岳飛的大智大勇，面對統治者的昏庸;面對周圍貪婪，想陷害他的小人，他依然保持自我，不與別人同流合污，一心只想為國效力。他的這種愛國精神在當今社會中十分可貴。司馬遷的《史記》中，有一篇《廉頗藺相如傳》。文中的藺相如雖然出身卑微，但他憑借自己的智慧和膽識闖出了一片天。從他身上我們還能體會到愛國主義的精神，廉頗是趙國大將，馳騁沙場多年，雖然和藺相如之間有些摩擦，但得知藺相如以先GJ之急而后私仇也的話之后，廉頗也十分慚愧。因賓客，至藺相如謝罪，這就是著名的負荊請罪，藺相如這種顧全大局的精神的確值得我們學習，低頭想想自己，是否也是以自己利益在前集體利益在后，而廉頗知錯就改的精神，放在今天也同樣應受到贊譽。

　　誦讀經典，品味經典。我們要以經典中汲取正能量，讓經典文學繼續傳承下去。

誦讀經典作文 篇8

　　《弟子規》傳承著中華五千多年的傳統文化，它是做人的基本準則。

　　今年我們學校開展了誦讀經典活動，在活動中我買了本《弟子規》，進行全文誦讀。剛開始，我只是應付著讀。一天晚上，家中停了電，我便拿起《弟子規》看了起來。漸漸地我才發現它的內容如此精彩。對我的影響之深。

　　我讀它、品它，從中學會了許多為人處事的道理，也意識到自己

　　的不足。其中《弟子規》中的《入則孝》則給我留下了深刻的印象。

　　《孝俤》它是中國文化的基礎，古人云：百善孝為先一個人能夠孝順，他就有一個善良，仁慈的心，有了這份仁心，就可以利益許許多多的人。親愛我，孝向難，親憎我，孝方賢。這句話的意思是說父母親愛護子女，子女能孝順父母親，那是及其自然的事，這樣的孝順又有什么困難呢？

　　讀了《入則孝》后，讓我感到十分慚愧。原以為為父母做幾件家務事就是孝了，現在才發現其實我對孝一點兒都不懂。反而，父母對我百依百順，照顧到家，我想要的東西他們想方設法滿足我，而我還反倒覺得父母為自己做的是理所當然，甚至有時候他們對我的關心和照顧我還覺得他們很煩，討厭他們。這實在是太不應該了。

　　回想起來，父母為我們做得太多太多，當我們蹣跚學步時，是他們用溫暖的大手緊握我的小手；當我們生病時，是他們將我擁入他們暖暖的懷抱；當我學習上遇到困難時，是他們為我耐心的講解。一切的一切都是他們對我無私的付出。他們頭上已悄悄爬上歲月的痕跡。

　　是��！人生在世父母與我們最親，給我們恩情也最重，努力學習侍奉父母的禮節，把孝道當成一項偉大的事業，用心經營，才能立足于天地之間。父慈子孝，不一定讓我們的家財萬貫，但是孝行卻可以建立天然和諧的秩序，讓我們生活在安逸協和的環境中。家，如果是一個人的堡壘，孝。就是堡壘下的基石。多一份孝心，家就多一份保

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