優(yōu)秀繞口令1

　　1、擔(dān)干稈過(guò)干河看見(jiàn)麻貓咬麻鵝

　　擔(dān)干稈，過(guò)干河，

　　看見(jiàn)麻貓咬麻鵝。

　　不曉得是麻鵝咬麻貓，

　　還是麻貓咬麻鵝？

　　2、藤蘿花和喇叭花

　　華華園里有一株藤蘿花，佳佳園里有一株喇叭花。

　　佳佳的喇叭花，繞住了華華的藤蘿花，華華的藤蘿花，纏住了佳佳的喇叭花。

　　也不知道是藤蘿花先繞住了喇叭花，還是喇叭花先纏住了藤蘿花。

　　3、幽默俏皮話

　　上學(xué)遲到了，因?yàn)槁飞夏骘L(fēng)。

　　4、多少罐

　　一個(gè)半罐是半罐，

　　兩個(gè)半罐是一罐；

　　三個(gè)半罐是一罐半，

　　四個(gè)半罐是兩罐；

　　五個(gè)半罐是兩罐半，

　　六個(gè)半罐是三滿罐；

　　七個(gè)、八個(gè)、九個(gè)半罐，

　　請(qǐng)你算算是多少罐。

優(yōu)秀繞口令2

　　有個(gè)小孩叫胖子，割草丟了灰兔子。

　　有個(gè)小孩叫瘦子，玩水丟了花褲子。

　　胖子去找灰兔子，拾到一條花褲子。

　　瘦子去找花褲子，抓住一只灰兔子。

　　胖子把花褲子還給了瘦子，瘦子把灰兔子還給胖子。

　　一個(gè)胖子瞧見(jiàn)一個(gè)瘦子，一個(gè)瘦子看見(jiàn)一個(gè)胖子。

　　胖子挑著個(gè)擔(dān)子，擔(dān)子里放著梨子和柿子；

　　瘦子提著個(gè)籃子，籃子里放著罐子和盤子。

　　胖子走近那個(gè)瘦子，瘦子走近那個(gè)胖子。

　　胖子用擔(dān)子撞瘦子的籃子，籃子里，罐子撞盤子，盤子撞罐子；

　　瘦子用籃子撞胖子的擔(dān)子，擔(dān)子里，梨子撞柿子，柿子撞梨子。

　　胖子的擔(dān)子撞瘦子的籃子，沒(méi)撞壞瘦子的籃子，卻撞壞了籃子里的盤子和罐子；

　　瘦子的籃子撞胖子的擔(dān)子，沒(méi)撞壞胖子的擔(dān)子，卻撞壞了擔(dān)子里的柿子和梨子。

　　不知是怪胖子和瘦子，還是怪胖子的擔(dān)子和瘦子的籃子？反正不能怪擔(dān)子里的梨子和柿子，也不能怪籃子里的罐子和盤子。

優(yōu)秀繞口令3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、理解繞口令的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦繞口令。

　　2、能準(zhǔn)確發(fā)音，不間斷地快速朗誦繞口令。

　　3、體驗(yàn)繞口令的趣味性。

　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　經(jīng)驗(yàn)：接觸過(guò)繞口令。

　　物質(zhì)：課件;圖文結(jié)合的圖片;相聲繞口令視頻一段。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、視頻導(dǎo)入《相聲繞口令》。

　　師：老師今天帶來(lái)了一段視頻，看看他們?cè)诒硌菔裁础?/p>

　　1、看了視頻，里面的叔叔在表演什么?有什么特點(diǎn)?

　　2、他們表演的是繞口令，那什么是繞口令呢?(說(shuō)得快的，字音相近的)

　　3、小結(jié)：說(shuō)的快，字或詞的音很像，把這些字詞放在一起而且說(shuō)得很快就是繞口令。

　　二、引出繞口令名稱。

　　師：你們會(huì)說(shuō)繞口令嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

　　今天老師要教小朋友一個(gè)繞口令，我們一起來(lái)看看。

　　1、播放圖標(biāo)上

　　提問(wèn)：這是什么意思?你在什么地方見(jiàn)過(guò)?

　　和上相反的是什么?(播放圖標(biāo)下)

　　2、播放圖標(biāo)高樓

　　提問(wèn)：這是什么?

　　3、播放圖標(biāo)上樓下樓

　　提問(wèn)：把幾個(gè)圖標(biāo)放在一起應(yīng)該怎么念?

　　4、小結(jié)：我們今天學(xué)的繞口令就叫《上樓下樓》。

　　三、理解并學(xué)習(xí)繞口令。

　　1、播放課件一個(gè)人、許多人

　　提問(wèn)：這是什么?(這是人)這么多人在一起我們可以叫他們什么?(許多人)

　　2、播放課件許多人上樓

　　提問(wèn)：這么多人在干什么?(學(xué)說(shuō)：許多人上樓)

　　3、許多人下樓同上。

　　4、播放課件樓上的人下樓

　　提問(wèn)：這一句有點(diǎn)難，誰(shuí)能看懂并說(shuō)一說(shuō)。(集體學(xué)說(shuō)：樓上的人下樓)

　　5、播放課件樓下的人上樓

　　提問(wèn)：這一句應(yīng)該怎么說(shuō)呢?這一句和前面一句是相反。

　　6、播放課件有的上樓不下樓

　　師：這一句也有點(diǎn)難度，誰(shuí)想來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(集體根據(jù)圖標(biāo)學(xué)說(shuō)：有的上樓不下樓)

　　7、有的下樓不上樓方法同上。

　　8、看圖標(biāo)學(xué)習(xí)上上下下，下下上上。

　　9、播放暈的頭像

　　師：它怎么了?你是怎么看出來(lái)的?這個(gè)讀暈。

　　10、播放最后一句圖標(biāo)

　　師：最后一句比較難，是唉，簡(jiǎn)直忙暈了頭。為什么會(huì)忙暈了頭啊?

　　四、完整朗誦。

　　1、出示完整圖片。

　　師：我們一起完整地把繞口令來(lái)念一遍，老師的手做指揮棒。

　　2、分組練習(xí)。

　　師：請(qǐng)小朋友三個(gè)人一組，拿一張圖文結(jié)合圖一起念一念。

　　3、請(qǐng)個(gè)別組上來(lái)表演。

　　4、提要求朗誦：

　　(1)老師教你們一個(gè)本領(lǐng)，如果要念得更好，就要保持一致的速度，再一起來(lái)念一遍。

　　(2)要念好繞口令一遍是不夠的，一定要多練習(xí)，老師來(lái)念一遍你們聽(tīng)聽(tīng)。

　　(3)老師要帶一群小朋友去參加達(dá)人秀，你們想去嗎?想去就要多練習(xí)。

　　五、互動(dòng)活動(dòng)。

　　1、和客人老師比一比。

　　2、客人老師先念，再幼兒念。

　　繞口令《上樓下樓》

　　有一幢高樓，

　　很多人上樓，

　　很多人下樓。

　　樓上的人下樓，

　　樓下的人上樓。

　　有的上樓不下樓，

　　有的下樓不上樓，

　　有的下樓又上樓，

　　有的上樓又下樓，

　　上上下下，又上又下，

　　簡(jiǎn)直忙昏了頭!

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)符合大班年齡幼兒，活動(dòng)的選材新穎，來(lái)源于生活，以圖結(jié)合漢字的形式以及分角色接應(yīng)朗讀，看著圖普就能很順口的讀出來(lái)。讓幼兒很快理解了什么是繞口令，也了解了繞口令的意義，讓其了解繞口令的特點(diǎn)，感知繞口令的節(jié)奏和韻律。幼兒對(duì)這樣的活動(dòng)很感興趣，在以后的教學(xué)活動(dòng)中我會(huì)多用這樣的形式來(lái)開展活動(dòng)。

優(yōu)秀繞口令4

　　叮叮叮上課了。馬老師面帶微笑地走進(jìn)來(lái)了教室，高高興興地對(duì)大家說(shuō)：同學(xué)們，你們喜歡繞口令嗎?大家異口同聲地說(shuō)：喜歡!那好，我們今天就舉行一次繞口令大賽!馬老師說(shuō)。就在這時(shí)，教室好像平靜的海面掀起了巨浪，同學(xué)們立刻生龍活虎起來(lái)。甚至有的同學(xué)高興地一蹦三尺高。接著，馬老師頭頭是道地跟我們講了規(guī)則：第一輪是繞口令接龍，第二輪是小組朗讀賽，第三輪是個(gè)人挑戰(zhàn)賽。然后，我們組派了我們的代表?xiàng)铞┹V上去抽簽，抽到的是3號(hào)。

　　比賽開始了，我們心里暗暗想：劉思陽(yáng)說(shuō)完扁擔(dān)長(zhǎng)后，我就應(yīng)該說(shuō)板凳寬了。所以我心里一直在念：板凳寬，板凳寬到了我們組，劉思陽(yáng)快速地說(shuō)完扁擔(dān)長(zhǎng)，板凳寬后，就鬧笑話了，我居然情不自禁地冒出一句：哎呀!你搶我臺(tái)詞呀!教室里立刻哄堂大笑，聽(tīng)到笑聲我才明白過(guò)來(lái)，我應(yīng)該說(shuō)：扁擔(dān)沒(méi)有板凳寬!我懊悔地爬在桌子上，恨不得有個(gè)老鼠洞讓我鉆進(jìn)去，這時(shí)，馬老師微笑著走過(guò)來(lái)說(shuō)：失敗乃成功之母，廖錫武加油!我才慢吞吞地站起來(lái)重新說(shuō)了一遍，就這樣我們組因?yàn)槲业木o張扣了一分，僅僅得了44分。

　　第二輪比賽又輪到了我們組了，我們開始朗讀了起來(lái)，因?yàn)轳�南軍太結(jié)巴了，被扣了一分，最后，覃南軍嘟著嘴巴，大聲地哭了。

　　第三輪開始了。每個(gè)組都要派上一個(gè)口才好的人上場(chǎng)。我們組派楊雯軻上場(chǎng)，楊雯軻神采飛揚(yáng)，吐字清晰，朗讀流利，最終獲得我們班的繞口令冠軍。頓時(shí)，我們組興奮地歡呼起來(lái)。這可真是一次既有趣又難忘的繞口令大賽。

優(yōu)秀繞口令5

　　北邊留戀榴蓮甜的啞巴走東門過(guò)大橋，大橋前面一樹棗，拿著竿子去打棗，

　　一個(gè)棗兩個(gè)棗三個(gè)棗四個(gè)棗五個(gè)棗六個(gè)棗七個(gè)棗八個(gè)棗九個(gè)棗十個(gè)棗十個(gè)棗九個(gè)棗八個(gè)棗七個(gè)棗六個(gè)棗五個(gè)棗四個(gè)棗三個(gè)棗兩個(gè)棗一個(gè)棗，

　　打完棗往后山，山前有四十四棵紫色柿子樹，山后有四十四只石獅子，

　　山前四十四棵紫色柿子樹的澀柿子澀死了山后的四十四只石獅子。

優(yōu)秀繞口令6

　　今天，我班舉行了繞口令比賽。老師叫我們數(shù)語(yǔ)組長(zhǎng)給參賽選手打分，先是由每組派一個(gè)人來(lái)講繞口令，繞口令的規(guī)則是：要說(shuō)的快、說(shuō)的準(zhǔn)確又通順。我們第一組派了吳佳琪上臺(tái)，吳佳琪講的是四是四，十是十我給吳佳琪打了一個(gè)漂亮的一百分。

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