贊美的力量作文1

　　贊美，有時是雨后的殘紅，絢麗而動人；贊美有時是幫助后的一生感謝，真誠而樸實；贊美更是我們無形的力量，在你的身后默默的支持你，我為你前進(jìn)的動力！

　　美國歷史上有名的總統(tǒng)之一mdash;mdash;亞伯拉罕middot;林肯就曾經(jīng)說過：人人都需要贊美，你我都不例外。，對于林肯先生的這句話，我是感受頗深。在小學(xué)六年級時，校長夸我做事一絲不茍，這句話讓我刻苦銘心。同事，這句話也成了我前進(jìn)的動力，它是一股無形的力量促使我奮勇向前，我也沒想過，我一個性格像男生的女孩子，平時大大咧咧，竟也有優(yōu)點。

　　后來，我五一間看中了這樣一本書，它的名字叫《贊美的力量》，自從看了這本書。我被他述得是神魂顛倒。這是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)，我要細(xì)嚼慢咽，才能品味出書里告訴人們的哲學(xué)道理。書中說過這么一句話；贊美可以改變?nèi)说囊簧�。到底是不是真的呢�?/p>

　　在生活中，別人贊美你，是對你的一種肯定與信任，這對你以后的發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響。贊美也要符合眼前的實際，千萬不要不切實際，且要把目光防長一些。讀了這本《贊美的力量》，我知道贊美的力量到底有多大，他能使一個潰廢不精的孩子成為眾人的焦點；它能使一個沮喪的人找回死去的那份勇氣和信念。贊美的力量遠(yuǎn)不止這些。

　　即使是陌生人，也要對他們贊美。尤管怎樣，能相遇就將就一個緣字，你贊美他，他也會贊美你，你們也就會因陌生人的贊美而產(chǎn)生一種自豪感和美麗感。

　　贊美別人和別人贊美，是一種肯定自己和他人的一種表現(xiàn)。人人都需要贊美，因為贊美不僅能拉近人與人之間的距離，也存在著巨大的潛在力量。

　　贊美的力量作文2

　　說起贊美，大家都不生疏。這個詞的意思是：發(fā)自內(nèi)心的用語言表達(dá)對某物、某人優(yōu)點的喜愛，是褒義詞。那么贊美有什么用處呢？

　　屠格涅夫在一次外出游玩時，撿到一本雜志，隨手翻了翻，被《童年》這篇文章所吸引。屠格涅夫發(fā)現(xiàn)小作者很有文學(xué)天賦，可以幫助他挖掘潛力，成就文學(xué)大家。屠格涅夫決定要找到他，鼓勵他不斷創(chuàng)作，幾經(jīng)周折后終于找到了他的姑媽。告訴來意后，姑媽激動不已，急忙寫信給侄子：屠格涅夫說你《童年》寫得好，叫你堅持寫下去hellip;hellip;。本已無心繼續(xù)寫作的侄子，看到姑媽的來信后，想到大名鼎鼎的級作家屠格涅夫喜歡自己的作品，便拋開一切雜念，又投入到文學(xué)創(chuàng)作中。當(dāng)年的這位小作者，就是后來的國際著名作家列夫middot;托爾斯泰。

　　讀了這個故事，相信大家對贊美都有了新的認(rèn)識了吧。它的力量可以讓一個放棄追求的小作者，重新鼓起勇氣，在文學(xué)的海洋中努力暢游，直至到達(dá)輝煌的彼岸。

　　其實，我們身邊也不乏這樣的事情。我班萬宇祥同學(xué)，以前學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較薄弱，每次考試總是考不好，漸漸地對學(xué)習(xí)失去了信心和興趣。這學(xué)期里，老師改變方式，采用鼓勵法對他進(jìn)行教育和幫助。只要他一有進(jìn)步，老師就會在同學(xué)們面前表揚，在家長會上表揚，在校訊通的手機(jī)短信上表揚hellip;hellip;。在一次次贊賞的動力下，現(xiàn)在他增添了學(xué)習(xí)信心，又重新樹立了學(xué)習(xí)目標(biāo)，一步一個腳印前進(jìn)著，并取得了長足的進(jìn)步。贊美的力量真神奇。

　　記住，贊美是對別人的肯定，這不需要自己付出什么，卻可以讓需要的人得到無窮力量。當(dāng)別人處在十字路口時，我們應(yīng)主動伸出援助之手；當(dāng)別人需要時贊美，我們應(yīng)毫不吝嗇地大力給予。正所謂：送人玫瑰，手指留香。

　　贊美的力量作文3

　　贊美的力量到底有多少大呢？周弘老師用賞識和贊美把自己雙耳失聰?shù)呐畠褐苕面门囵B(yǎng)成了留美的博士生，同時也是首屆《中國婦女》十大時代人物之一。人都有愛美之心，這種心理不止停留在外表上的肯定，同時也來自對行為、言談的肯定。贊美的好處，不需要過多說明，但對于我們來說，在日常生活中，往往對贊美運用的不夠充分。

　　想想剛從事教師職業(yè)的時，上課表揚學(xué)生是一件并不容易的事情，記得一位教師聽了我的隨堂課，下來跟我溝通時說：為什么學(xué)生回答出來問題，你總是不假思索地回答：lsquo;你真棒呢？rsquo;你真棒！看似對學(xué)生進(jìn)行了評價，可是學(xué)生并不會因此而獲得極大的內(nèi)驅(qū)力，因為這是一句沒有靈魂的夸獎。這件事情提醒了我，我開始關(guān)注對學(xué)生的贊美，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)學(xué)生上課回答問題落落大方時，在你真棒前面加上具體的描述學(xué)生會更加容易接受并且受到鼓舞。換言之，我們用贊美幫助學(xué)生找到了糾正或者強(qiáng)化的點。這種效果是多元化收效的。

　　當(dāng)然，家長在和孩子溝通，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點時也存在這樣那樣的問題。比如：發(fā)現(xiàn)不了學(xué)生的優(yōu)點、表揚停留在表面，沒有客觀的事實、總是將對孩子過多的期待表現(xiàn)在夸獎上。當(dāng)孩子在家里主動寫了一次作業(yè)并且自己非常工整，家長們不能覺得理所當(dāng)然，不能敷衍地夸一夸。也不能說類似于你要是以后都這樣就好了的話，只需要真誠地說：今天你主動完成作業(yè)，還這么工整，你很厲害，媽媽很開心。

　　贊美擁有我們常常會忽略掉的魅力，其實不僅對待孩子，對待任何個體都不妨夸一夸。抱怨和指責(zé)其實是是一件很累的事情，讓我們帶著微笑和發(fā)現(xiàn)美的眼睛生活吧。

　　贊美的力量作文4

　　一句贊美的話，仇人也可以變成好朋友；一句贊美的話，你可以多交一個好朋友；一句贊美的話，心就會像吃了糖果一樣甜！

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴。上課了，老師不分青紅皂白，請了丁子和三位男同學(xué)上臺，他們四個也不氣餒，各個氣勢如牛。你們上來很容易，下去可就沒有那么簡單了！這一句話，打斷了我對王老師美好的想象。

　　今天，你們要互相贊美。天吶！贊美？哈哈，我可以松一口氣了。只聽丁子對同伙說：你長得十分帥氣，鹿晗一般的容顏，楊穎一般的大長腿，身材嘛！我在下面哈哈大笑，你別說，他還挺有才的，令我刮目相看。賊眉鼠眼的同伙對丁子說：其實，你長得也不差，就一點不同，我是男的，你是女的。他的腦洞可真大呀！

　　第二個環(huán)節(jié)mdash;mdash;隨機(jī)贊美。我的媽呀！老師，上輩子我們是仇人吧！為啥我越不想干什么，您就越來什么呀！那可不，一會兒就到我了，其實對方和我都挺不好意思的，我覺得她像迪麗熱巴，為什么呢？因為我覺得她的眼睛很漂亮，像迪麗熱巴一樣。她不好意思地對我說：我hellip;hellip;我覺得你長得很漂亮，就hellip;hellip;就是衣服很有個性，挺與眾不同的。你看，她臉都紅了，我接受了她的贊美，我的心里就像吃了一個糖一樣美滋滋的，甜蜜蜜的。

　　雖然我也不知道你叫什么名字，我真的很想說，你長得也很漂亮，眼睛炯炯發(fā)亮，大大的，水汪汪的。我對她也是夸贊了一番。說完這些話，總而言之，我的心里很開心，沒有上臺時那么緊張了。

　　哈哈哈哈mdash;mdash;隨著這種聲音的延續(xù)，不知不覺中，到了仇人贊美環(huán)節(jié)了，俗話說得好：惡語傷人六月寒，我要看看仇人會怎么贊美？我們班就有兩個仇人，他們就是綠羅和小王，他們是一對死對頭，一上來，一個手里拿著戒尺，一個手里拿著凳子，媽呀！不敢上課了，氣勢好嚇人！還好有王老師阻止了他們，不然后半節(jié)課他們的性命可知啊！

　　小王對綠羅說：總之，你以后找女朋友可要小心啊！綠羅都不好意思了，接下來，你聽：其實你長得挺好看的，作文寫得又快又好，學(xué)習(xí)成績也很好。啊，啊！小王臉?biāo)⒌靡幌录t了，你看，贊美多神奇，一對仇人化解了恩怨，還變成了一對好朋友呢！

　　人與人之間，說一句贊美的話，又有什么解決不了呢？

　　贊美的力量作文5

　　科學(xué)家做過一個實驗，他們對同品種也同樣新鮮的兩碗米說話。對其中一碗米咒罵，對另一碗米唱歌、跳舞、贊美它是最好吃的米。然后將這兩碗米同時放在冰箱里。10天過去了，他們將那兩碗米拿出來看。其中一碗對它施予咒罵的米很明顯的已經(jīng)發(fā)霉了，但另外一碗?yún)s保持同樣新鮮。

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