有人說：“堂教學是門藝術(shù)，總有瑕疵。”這話不假，但是自己得清醒地認識到這次“堂事”，不能心安理得地用這句話自欺欺人。必須從思想上重視起，必須老老實實地對待自己賴以生存的專業(yè)。

學寫留言條8

　　【教學目標】

　　學習以正確的格式寫留言條。

　　【教學重點】

　　學習寫留言條。

　　【教學難點】

　　注意留言條的格式。

　　【教學課時】

　　1課時

　　【教具準備】

　　課件

　　【教學過程】

　　一、導入新課

　　同學們，你有沒有遇到這樣的情況，相見到某人卻沒有見到，但是你有重要的事情給他說，這時可以寫一張留言條給你所想見到的人，要說清情況。(板書：習作《學寫留言條》）

　　【設計意圖：談話導入，引起學生閱讀童話故事的興趣，開門見山，直入課題�！�

　　二、習作內(nèi)容

　　選擇下面一種情況，寫一張留言條。

　　1.去辦公室還書，老師不在。

　　2.通知小芳明天上午九點到學校參加書法小組的活動，但是她家里沒有人。

　　三、審題指導

　　說說本次習作對我們提出了哪些要求？

　　本次的寫話要求寫留言條，內(nèi)容可以從以下兩個方面來選，一是去辦公室還書，老師不在，二是通知小方明天上午九點到學校參加書法小組的活動，但是她家里沒有人。我們先認真讀讀示例，了解寫留言條應該注意的問題。

　　四、思路導航

　　這次寫話的內(nèi)容是學寫留言條,應該從哪些方面寫呢？

　　這次習作的內(nèi)容是寫留言條，應知道要告訴對方哪些內(nèi)容，最好先在草稿紙上按條列出來。

　　然后理清思路，明確先寫什么后寫什么，依次寫出來即可。

　　五、技法點撥

　　1.注意格式。

　　留言條分四部分：稱呼、正文、署名和日期。（板書：稱呼、正文、署名和日期）

　　稱呼：要頂格寫，留言條留給誰就稱呼誰。

　　正文：在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚。

　　署名和日期：要在正文下面寫清楚誰留的條，并在右下角寫清年、月、日。署名和日期都靠右頂格。

　　2.注意人稱代詞的轉(zhuǎn)化。

　　人稱方面要注意什么呢？

　　題目中常常是敘述一件事，寫留言條時，不能直接照搬敘述中的人稱代詞。

　　而應轉(zhuǎn)化一下，如敘述中的“你”應轉(zhuǎn)化為“我”，“他”或“她”應轉(zhuǎn)化為“你”。

　　六、佳作引路

　�。ㄒ唬┤マk公室還書，老師不在。（留言人以明明，留言時間為20xx年4月12日為例）

　　老師：

　　我去辦公室還書，你不在。我把書放到你的辦公桌上了。請您查收！

　　明明

　　20xx年4月12日

　�。ǘ�）通知小芳明天上午九點到學校參加書法小組活動，但是她家里沒人。

　　小芳：

　　上午九點學校參加書法小組活動，請你準時參加。

　　明明

　　20xx年4月12日

　　板書設計

　　習作《學寫留言條》

　　稱呼、正文、署名和日期

學寫留言條9

　　延時服務時，全班同學都在教室里奮筆急書留言條。這是第三輪，也就是最后的機會，如果這次任務失敗的話，我們就不能看電影了，同學們都特別認真。

　　每當有一個同學過關(guān)時，馮際維就會大聲地喊：“耶！”要擱平時我早樂了�？蛇@次我卻沒有笑。我現(xiàn)在很緊張，生怕寫錯了。我剛寫到最后一句話，景老師宣布：“時間到，很可惜你們的任務失敗了。”我的心情一下子從緊張變成了失望。唉，下次我一定要抓緊時間，更認真一點呀！

學寫留言條10

　　一、談話導入，猜留言條

　　1、板書：留言條。

　　2、看了留言條，你想知道什么？

　　二、讀讀范例，學留言條

　　1、學生自讀留言條，邊讀邊思考剛才提出的問題。

　　2、討論交流：

　�。�1）什么是留言條？

　�。�2）什么時候要寫留言條？

　　（3）寫留言條要注意些什么？

　　3、板書：寫清給誰看的；寫清留下的話；寫上留言人的名字、留言時間。

　　三、看看對話，說留言條

　　1、出示對話

　　路路：阿姨，小亮家里的人不在嗎？

　　阿姨：是的，他們上街去了。

　　路路：請您替我把這本書交給小亮。

　　阿姨：行啊，你寫個留言條吧。

　　2、讀對話，根據(jù)對話內(nèi)容寫一張留言條。

　　3、小組討論。

　　4、指名說留言條，師生評議。

　　5、教師小結(jié)，提醒寫留言條要注意的格式。

　　四、學生實踐，寫留言條

　　1、談話提出要求：根據(jù)自己的生活實際，給父母或同學寫一張留言條。

　　2、學生自由寫留言條。

　　3、小組內(nèi)交流，及時提出修改意見。

　　4、展示學生的留言條，適當評價。

　　五、延伸課外，用留言條

　　教師小結(jié)，鼓勵學生今后在生活中多用留言條。

　　附板書：

　　學寫留言條

　　寫清給誰看的；（稱呼頂格寫）

　　寫清留下的話；（開頭要空格）

　　寫上留言人的名字、留言時間（右下分行寫）

　　學寫留言條（練習4）

學寫留言條11

　　上午，我們學習了寫留言條。下午延時服務的時候，景老師讓我們進行練習。如果我們都能寫正確，就能看一場電影。

　　在規(guī)定的時間內(nèi)，有的同學一次性過關(guān)了，有的同學沒過關(guān)。因為我留言條日期格式書寫錯誤，就成了沒過關(guān)的同學之一。

　　我著急的很，生怕被其他人說是拖后腿了。在我修改的時候，過了關(guān)的同學一直給我們加油鼓勁。我很感動，我想其他沒過關(guān)的同學應該和我一樣吧。

　　雖然最后我超時了，電影也沒看成，但寫留言條時跌宕起伏的心情真是令我難忘。

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