小學六年級語文26個常考語法知識點

　　②表思維的跳躍

　　例：（孔乙己）說：“偷??????讀書人竊書不算偷。”

　　③表被搶白而話沒有說完

　　例：（孔乙己）說：“不??????不要取笑??????”

　　“取笑？昨晚我親自見到你被丁舉人吊著打。”（酒客）

　　④表說話吞吐

　　例：“我??????我??????我坦白。”面對鐵證，犯人只能老實交代自己的犯罪事實。

　　（5）破折號的用法

　　①表解釋說明

　　例：知識的問題是一個科學問題，來不得半點的虛偽和驕傲，決定地需要的倒是其反面——誠實和謙遜的態度。

　　②表遞進

　　例：團結——批評和自我批評——團結。

　　③表轉折

　　例：很白很亮的一堆洋錢！而且是他的——現在不見了。

　　④表聲音的延續

　　例：周——總——理，你在哪里？

　　（二十六）修辭手法：

　　（1）準確認知比喻、排比、反復、擬人、反問、設問、夸張、對偶、借代等常用修辭。

　　（2）避免混淆。

　　①比喻與比較

　　比喻一般具有本體、喻體和比喻詞，且喻體和比喻詞在句中至少有其中一項。

　　比較僅是雙方在程度、范圍等方面的對比或類比。

　　例：妹妹的臉像蘋果一樣紅。（比喻）

　　例：他比他爸爸還高。（比較）

　　②比喻有明喻（比喻詞通常如“像”等）、暗喻（比喻詞通常如“成了”、“是”等）借喻（比喻詞通常不出現）之分。

　　③比喻與借代

　　比喻一般具有本體、喻體和比喻詞，且喻體和比喻詞在句中至少有其中一項。

　　借代通常直接以相似體替代本體。

　　例：她像圓規直立在我的面前，一副得意洋洋的模樣。（比喻）

　　例：圓規尖叫著跑到我的面前，一副得意洋洋的模樣。（借代）

　　④一般疑問、反問和設問

　　一般疑問通常是提出問題，別人解答。

　　反問質問他人，答案卻在問題中。

　　設問通常是自問自答。

　　⑤排比與反復

　　排比通常由三句或以上的意義相近的語句組成。

　　反復通常由兩句或以上字同義同的語句組成。

　　例：《周恩來年譜（1949——1976）》詳細記述了周恩來在中華人民共和國建立后擔任中共中央副主席和中華人民共和國總理期間的重要業績、主要思想和作出的重大貢獻；反映了周恩來作為中國共#產#黨第一代領導集體的重要成員，為尋找一條適合中國情況的社會主義建設道路而進行的艱辛探索；表現了周恩來為黨、和人民利益殫精竭慮，無私奉獻，顧全大局，鞠躬盡瘁的革命精神；再現了周恩來日理萬機，為建設祖國、振興中華日夜操勞的感人情景和非凡的管理的才能。（排比）

　　例：無恥啊，無恥，這是特務們的無恥，恰是我們的光榮。（反復）

　　⑥夸張有夸大和縮小之分

　　例：北國風光，千里冰封，萬里雪飄。

　　例：閏土的見識廣博，而我和我的小伙伴們見到的只是四角的天空。

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