高職本科也是本科，但針對(duì)性比較強(qiáng)，基本屬于專業(yè)培養(yǎng)某一領(lǐng)域的人才，以后的職業(yè)基本就確定了。普通本科雖然也有專業(yè)之分，但是學(xué)到的東西實(shí)用性沒有這么強(qiáng)，畢業(yè)后跨專業(yè)就業(yè)的學(xué)生比較多。

高等職業(yè)本科是教育部為了適應(yīng)我國(guó)高級(jí)技能人才緊缺的國(guó)情，結(jié)合國(guó)際職業(yè)教育發(fā)展的總趨勢(shì)提出的一個(gè)新的教育體系。高職本科是全日制本科學(xué)歷教育的一種，學(xué)位為專業(yè)學(xué)士。高職本科與普通本科共同構(gòu)成我國(guó)高等教育體系的全日制本科層次。普通本科的含金量更高，高職主要側(cè)重于技能。

高等職業(yè)本科是全日制本科學(xué)歷教育的一種，學(xué)位為專業(yè)學(xué)士。高職本科與普通本科共同構(gòu)成我國(guó)高等教育體系的全日制本科層次。也就是說，職業(yè)本科也是全日制本科，也是有學(xué)士學(xué)位證的。

高等職業(yè)教育是國(guó)民教育體系中高等教育的一種類型，是和普通高等教育不同類型的高等教育。高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)具有獨(dú)特的基本特征：為生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線培養(yǎng)應(yīng)用型人才。職業(yè)本科與普通本科的培養(yǎng)方向不同，職業(yè)本科更加傾向于實(shí)用型人才，普通本科更側(cè)重學(xué)術(shù)水平培養(yǎng)。

職本和普本制度不同，本科的學(xué)歷是全日制和非全日制的，高等職業(yè)本科就只有一種，就是全日制的教育，畢業(yè)證的學(xué)位也是不一樣的，大學(xué)本科，他們的證件就是本科畢業(yè)證和學(xué)士學(xué)位證，職業(yè)本科的證專業(yè)學(xué)士。

職業(yè)本科考研和待遇方面與普通本科相同。但是由于職業(yè)本科剛剛開展，職業(yè)本科的院校大多是初創(chuàng)型院校，所以幾乎沒有碩士和博士點(diǎn)，因此對(duì)于學(xué)生自己來說考研可能有些困難，因?yàn)闊o法選擇本�？佳�。

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