幼兒園科研個人工作計劃模板

　　9、以活動為載體，科研室認真做好科研成果對內、對外的展示工作，為教師搭建科研成果展示與交流的平臺，提高教師科研工作的成就感。

　　四、學期具體工作安排

　　9月份

　　1、科研室制訂本學期科研工作計劃。

　　2、園內各類課題領銜人制定本學期課題研究計劃。

　　3、專家指導區級重點課題和基地課題。

　　4、科研室做好市青年課題申報工作、做好基地課題申報、結題和評獎工作。

　　10月份

　　1、在童的夢網站“教育科研”欄目中，對新教師進行“教師走進科研”網上專題培訓。

　　2、召開各課題組領銜人科研例會。

　　3、專家指導區級重點課題和美育課題。

　　4、科研室對園內各類課題進行中期檢查。

　　5、進一步完善童的夢科研管理制度。

　　11月份

　　1、科研室組織“童的夢杯”園際互動課題研討、展示暨交流活動。

　　2、做好各類課題歸檔和管理工作。

　　3、專家指導區級重點課題和區運動課題。

　　12——1月份

　　1、區級重點課題《混齡幼兒區域學習活動操作包的研究》結題匯報。

　　2、科研室對園內各類課題進行檢查。

　　3、專家指導區級重點課題和市青年課題、信息課題。

　　4、各課題組完成階段性課題資料積累和整理歸檔工作。

　　5、撰寫科研工作總結。

　　6、組織教師參加市、區論文、案例的推薦、評選，匯編教師優秀論文、案例等。

【篇三】幼兒園科研個人工作計劃模板

　　一、指導思想

　　本學期，以科研為先導，以教師發展為本，深入學習《3--6歲幼兒指南》，深刻把握《綱要》與《指南》的精髓，充分認知和尊重幼兒生命特性，遵循幼兒身心發展規律和學習特點。在吸納、創新的課程研究總原則性，突顯幼兒禮儀養成教育，堅持課程與課題研究整合求效益，不斷深化園本課程建設，推動我園科研深入開展。

　　二、工作與措施

　　（一）完善科研管理，確保科研成效

　　關注科研指導的內容、形式要系統性和科學性。圍繞幼兒園的龍頭課題，以年級為單位，合作建立“研討與實踐”的研究方式；完善課題分級網絡，形成園級、組級、個人多級課題網絡，并有針對性地實施監督與指導，確保每組科研課題的成效。

　　（二）拓寬課題研究，爭取科研成果

　　依據《基于家園合作背景下的幼兒禮儀教育養成》市級課題計劃，有序做好階段性課題研究活動的組織與實施。在“科研與教研共研”的背景下，各年級組制定課題計劃，不斷豐富家園特色活動的內容與內涵，培養幼兒的良好品質，提高教師實踐課題的能力。除此之外，加強園級課題的開發，注重科研管理平臺的應用，以整體培訓與個體指導為載體提升教師參與課題研究的意識和能力。

　　（三）搭建多元平臺，助力教師研究

　　圍繞我園課題研究的階段目標，多方宣傳，鼓勵骨干教師、青年教師、個人與小組合作研究集體項目，為教師搭建更多平臺，為教師自主申報相關課例研究活動提供支持。

　　（四）注重資源整合，提升培訓質量

　　利用市級科邀請專家、行家來園講座、指導，豐富我園科研培訓形式與內容，注重學習資料的整合，開設適合我園實際、切實能提升教師教育教學、教育科研、案例撰寫能力的培訓。

　　三、活動安排

　　九月

　　1.各年級組制定禮儀教育工作計劃。

　　2.結合教師節、中秋節開展一系列的活動，讓幼兒體驗團圓和快樂，激發幼兒的美好情感。

　　3.舉辦家長會，向家長宣傳文明禮儀的重要性。

　　十月

　　1.探討如何創設幼兒園、家庭進行文明禮儀教育的互動環境，并根據我園的活動安排共同參與文明禮儀教育。

　　2.結合國慶節、重陽節，各年級組開展相關禮儀活動。各年級組組織“慶國慶”、“重陽節”親子聯歡活動。

　　3.大班組開展年級組課題沙龍研討活動。

　　十一月

　　1.小班組開展“我會穿衣服”勞動技能大比武比賽，逐步培養他們的勞動意識。

　　2.中班組開展“我會疊衣服穿鞋”等系里活動，逐步培養他們的勞動意識。

　　3.大班組開展“我會自己系鞋帶”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培養他們的勞動意識。

　　4.中班組開展年級組課題沙龍研討活動。

　　十二月

　　1.各年級組準備迎元旦活動。

　　2.中大班組開展“講文明、懂禮儀”故事活動。讓幼兒在故事中獲得相應的情感體驗，產生情感共鳴，自覺地接受故事中的教育內容。

　　3.小班組開展年級組課題沙龍研討活動。

　　一月

　　1.收集、整理文明禮儀教育活動的材料。

　　2.進行禮儀小標兵評選、表彰活動。

　　3.收集、整理各種文字、圖片材料，并歸檔。

　　4.撰寫總結和經驗文章。

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