經(jīng)常制訂工作計(jì)劃，可以使人的生活、工作和學(xué)習(xí)比較有規(guī)律性，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，習(xí)慣了制訂工作計(jì)劃，讓人變得不拖拉、不懶惰、不推諉、不依賴，養(yǎng)成一種做事成功必須具備的習(xí)慣。可以讓你脫穎而出。　　

【篇一】幼兒園科研個(gè)人工作計(jì)劃模板

　　一、指導(dǎo)思想與總目標(biāo)

　　幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教育指導(dǎo)綱要、鄞州區(qū)幼教教研計(jì)劃、姜山幼兒園園務(wù)計(jì)劃，以及幼兒發(fā)展為本的教育理念為指導(dǎo)。不斷加深我園內(nèi)涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的步伐，逐步形成我園教科研特色，為實(shí)現(xiàn)我園第四個(gè)三年計(jì)劃服務(wù)。

　　二、基本情況

　　我園教科研組共有教師38人。在教師們的共同努力下教師教育教學(xué)水平不斷提高，科研能力不斷加強(qiáng)。

　　上學(xué)期大家出色的完成了日常教育教學(xué)工作，活動(dòng)組織認(rèn)真，活動(dòng)質(zhì)量保證。還多次為我區(qū)教師、古林幼師展示公開教學(xué)活動(dòng)，深受廣大教師好評(píng)。

　　科研方面也有新成績(jī)。有兩項(xiàng)課題在我區(qū)教科所立項(xiàng)。周敏芬、李明妃老師的`文章在市《教育科研》和《課改與教研》中發(fā)表。

　　教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)不斷加強(qiáng)。除自身的學(xué)歷提高與進(jìn)修外，我園多次邀請(qǐng)幼教專家來園做現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、講座與課題研究輔導(dǎo)。教師外出學(xué)習(xí)聽課的次數(shù)也有所提高。

　　經(jīng)過大家的共同合作，我園教科研組的聲譽(yù)與影響也不斷提高。我園成功的承辦了區(qū)幼教科研培訓(xùn)班，受到區(qū)教科所一致好評(píng)。

　　教科研工作的可喜進(jìn)步為我園逐步形成教科研特色打下了基礎(chǔ)，但“路漫漫兮，需上下求索”，離品牌與特色我們還要不斷的找出差距與不足，進(jìn)一步提高與改進(jìn)。提高我園保教質(zhì)量。

　　三、本學(xué)期中心工作

　　1、貫徹《綱要》實(shí)施新課程，對(duì)我園現(xiàn)有的課程進(jìn)一步改進(jìn)與討論，提出合理化建議，以建設(shè)我園具有特色的園本課程。

　　2、抓實(shí)教研日活動(dòng)，開展有主題，有實(shí)效的教研活動(dòng)。

　　3、改進(jìn)對(duì)幼兒的發(fā)展評(píng)價(jià)，每階段對(duì)幼兒的發(fā)展進(jìn)行跟蹤與評(píng)價(jià)，更客觀，更公正的對(duì)幼兒發(fā)展進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　4、開展更豐富的各類活動(dòng)，如：節(jié)日慶祝、實(shí)踐活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)、興趣活動(dòng)等為幼兒的全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展提供機(jī)會(huì)與條件。

　　5、做好市教壇新秀的開課與青年教師基本功比賽。

　　6、做好各級(jí)立項(xiàng)課題的研究，加強(qiáng)對(duì)課題中期的跟蹤與指導(dǎo)。做到有目標(biāo)、有計(jì)劃、定時(shí)、定量、圓滿完成研究任務(wù)

　　7、搭建教師信息服務(wù)平臺(tái)，選送優(yōu)秀論文、案例等參加區(qū)比賽。編印幼兒圓教師論文輯。

　　8、做好青年教師的幫教與帶教工作與自我培訓(xùn)計(jì)劃。

　　9、進(jìn)一步搞好幼兒園網(wǎng)站的建設(shè)。

　　四、分月安排

　　九月

　　1、制定各年齡段教研組計(jì)劃。

　　2、古林見習(xí)。

　　3、環(huán)境評(píng)比

　　4、青年教師座談與師徒接隊(duì)。

　　5、教師節(jié)、中秋節(jié)幼兒實(shí)踐活動(dòng)。

　　6、全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃20xx年度課題申報(bào)。

　　十月

　　1、舉辦“我與新課程”、“教育的人文性與工具性”征文活動(dòng)。

　　2、xx省20xx年規(guī)劃課題申報(bào)。

　　3、幼兒國(guó)慶、重陽節(jié)日實(shí)踐活動(dòng)以及小主持人比賽。

　　4、匯編教師論文（三）。

　　5、廣泛開展以創(chuàng)新教學(xué)為主題的教學(xué)研討、一堂課評(píng)比活動(dòng)。

　　6、幼兒園網(wǎng)站建設(shè)改進(jìn)。http://www.www.osxg.com.cn/gexing/

　　十一月

　　1、繼續(xù)開展以創(chuàng)新教學(xué)為主題的教學(xué)研討、一堂課評(píng)比活動(dòng)。

　　2、期中檢查，幼兒素質(zhì)發(fā)展測(cè)查。

　　3、送教活動(dòng)，片、鎮(zhèn)教研活動(dòng)，幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　4、立項(xiàng)課題中期成果展示。并邀請(qǐng)有關(guān)專家來園指導(dǎo)。

　　十二月

　　1、市公開教學(xué)活動(dòng)。

　　2、第十二期《園報(bào)》編輯。

　　3、元旦幼兒素質(zhì)表演。

　　4、教師外出學(xué)習(xí)。

　　5、教師教玩具活動(dòng)器械展示。

　　一月

　　1、家長(zhǎng)開放日。

　　2、幼兒發(fā)展評(píng)估。

　　3、各類計(jì)劃總結(jié)上交。

　　4、第二輪園本課程材料匯編。

【篇二】幼兒園科研個(gè)人工作計(jì)劃模板

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，以區(qū)科研室工作要點(diǎn)及幼兒園工作總目標(biāo)為指導(dǎo)，堅(jiān)持科研“為教育教學(xué)改革服務(wù)、為教師專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)、為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展服務(wù)”的方針，加強(qiáng)科研工作的規(guī)劃管理意識(shí)，建立科研管理長(zhǎng)效機(jī)制，以課堂教學(xué)為主陣地，強(qiáng)化校本研究，依托教科研平臺(tái)，通過組織教師進(jìn)行課題研究，進(jìn)一步提升各層次教師的教育科研能力，打造科研骨干隊(duì)伍，努力開創(chuàng)科研工作新局面。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、圍繞課題研究目標(biāo)，加強(qiáng)園內(nèi)科研課題的管理工作，做好“十二五”期間課題的研究、實(shí)施工作，不斷提升園內(nèi)科研課題研究質(zhì)量。

　　2、發(fā)揮校本培訓(xùn)功能，采用多種培訓(xùn)方式，加強(qiáng)教師科研培訓(xùn)工作，培養(yǎng)園內(nèi)科研骨干，以點(diǎn)帶面、創(chuàng)設(shè)良好的科研氛圍，在課題研究實(shí)踐中，提高教師的科研能力。

　　3、進(jìn)一步抓好科研制度的落實(shí)，規(guī)范科研管理工作，優(yōu)化科研管理的過程，注重課題過程材料的積累，健全科研管理檔案。

　　4、及時(shí)總結(jié)和推廣園內(nèi)課題研究成果，以科研促教改，促使教育科研成果發(fā)揮出效益，為教育教學(xué)服務(wù)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　5、認(rèn)真做好區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《混齡幼兒區(qū)域?qū)W習(xí)活動(dòng)操作包的研究》的結(jié)題匯報(bào)工作。

　　6、科研室積極為教師搭建展示個(gè)人科研成果的平臺(tái)臺(tái)，做好組織各級(jí)課題相關(guān)論文、教案、案例參加評(píng)獎(jiǎng)和投稿發(fā)表工作。

　　三、具體實(shí)施

　　（一）強(qiáng)化科研理論知識(shí)的學(xué)習(xí)

　　提高教師自學(xué)教育科研理論知識(shí)的意識(shí)，增強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。科研室定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章、課題研究動(dòng)態(tài)等，為教師進(jìn)行研究提供信息與服務(wù)。

　　（二）強(qiáng)化課題研究過程的管理

　　園課題領(lǐng)導(dǎo)小組和科研室加強(qiáng)對(duì)園內(nèi)各類課題的監(jiān)控管理，學(xué)期中定期檢查各類課題的實(shí)施研究情況，督促各類課題領(lǐng)銜人嚴(yán)格按科研計(jì)劃、步驟和節(jié)點(diǎn)加以實(shí)施，以確保各類課題的研究進(jìn)程與質(zhì)量。

　　●區(qū)級(jí)課題

　　對(duì)園內(nèi)的區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《混齡幼兒區(qū)域?qū)W習(xí)活動(dòng)操作包的研究》進(jìn)行課題研究方案的組織實(shí)施與驗(yàn)證、完善。

　　具體措施——

　　1、科研室依據(jù)專家在區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《混齡幼兒區(qū)域?qū)W習(xí)活動(dòng)操作包的研究》中期論證中的意見和建議，進(jìn)一步對(duì)課題研究方案進(jìn)行調(diào)整、驗(yàn)證和完善。

　　2、對(duì)課題研究過程中形成的階段成果，在進(jìn)一步的研究中加以豐富與完善。

　　3、科研室組織課題結(jié)題匯報(bào)活動(dòng)，力爭(zhēng)在成果方面有新的呈現(xiàn)。

　　●各類課題

　　對(duì)園內(nèi)各層次課題（全國(guó)“十二五”規(guī)劃教育信息技術(shù)研究課題、上海市青年課題、上海市教科院普教所基地課題、區(qū)級(jí)健康教育課題、“十二五”美育課題、園級(jí)課題）進(jìn)一步加強(qiáng)課題的規(guī)范管理力度。

　　具體實(shí)施——

　　1、各課題組領(lǐng)銜人制定本學(xué)期課題研究計(jì)劃，科研室組織進(jìn)行交流，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　2、各課題組依據(jù)研究目標(biāo)、內(nèi)容雙周定期開展課題研究活動(dòng)，提高課題研究的針對(duì)性和實(shí)效性。

　　3、發(fā)揮專家的指導(dǎo)效應(yīng)。科研室定期聘請(qǐng)市、區(qū)教科院專家來園進(jìn)行理論提升、課題研究的過程指導(dǎo)。

　　4、重視科研培訓(xùn)，科研室積極為教師參加市、區(qū)科研培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)搭建平臺(tái)，進(jìn)一步提升教師的科研能力。

　　5、從課題申報(bào)立項(xiàng)－－開展研究－－專家論證－－結(jié)題評(píng)獎(jiǎng)等步驟，科研室嚴(yán)格按課題的程序和時(shí)間結(jié)點(diǎn)加以實(shí)施、掌控。

　　6、重視專家組的中期論證的意見與建議，在課題研究中，進(jìn)一步對(duì)課題方案進(jìn)行修改、調(diào)整、完善。

　　7、各課題組認(rèn)真做好課題過程性資料的積累工作，全面反映課題研究的軌跡。

　　8、學(xué)期末科研室對(duì)教師的課題論文、教育活動(dòng)案例進(jìn)行歸類總結(jié)，做好評(píng)獎(jiǎng)和匯編工作。

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