高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞復(fù)習(xí)題

　　1.閱讀下面一首元曲，然后回答問(wèn)題。

　　[雙調(diào)]清江引 秋懷

　　張可久

　　西風(fēng)信來(lái)家萬(wàn)里，問(wèn)我歸期未?雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢(mèng)里。

　　作者抓住哪些景物點(diǎn)染出怎樣的畫面?“芭蕉雨聲”烘托出怎樣的情思?(4分)

　　答：

　　2.閱讀下面一首詩(shī)，回答問(wèn)題。

　　白鷺圖

　　劉羽

　　芳草垂楊蔭碧流，雪衣公子立芳洲。

　　一生清意無(wú)人識(shí)，獨(dú)向斜陽(yáng)嘆白頭。

　　這是一首題畫詠物詩(shī)，詩(shī)人筆下的白鷺是一個(gè)怎樣的形象?(4分)

　　答：

　　3.閱讀下面的宋詞，完成后面的試題。

　　鷓鴣天 代人賦

　　辛棄疾

　　撲面征塵去路遙，香篝漸覺(jué)水沉銷。山無(wú)重?cái)?shù)周遭碧，花不知名分外嬌。 人歷歷，馬蕭蕭，旌旗又過(guò)小紅橋。愁邊剩有相思句，搖斷吟鞭碧玉梢。

　　(1)這首詞的上片寫出了怎樣一種自然景色?(4分)

　　答：

　　(2)詞的下片寫了什么景象?表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心情?(4分)

　　答：

　　4.閱讀下面兩首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

　　江上 王安石

　　江北秋陰一半開(kāi)，晚云含雨卻低徊。

　　青山繚繞疑無(wú)路，忽見(jiàn)千帆隱映來(lái)。

　　江上 董穎

　　萬(wàn)頃滄江萬(wàn)頃秋，鏡天飛雪一雙鷗。

　　摩挲數(shù)尺沙邊柳，待汝成陰系釣舟。

　　(1)兩詩(shī)均寫了江上秋景，但有所不同。請(qǐng)具體說(shuō)明。(4分)

　　答：

　　(2)兩首詩(shī)分別表現(xiàn)了作者怎樣的思想情感?試簡(jiǎn)要分析。(4分)

　　答：

　　5.(08湖北)閱讀下面這首宋詞，聯(lián)系其寫作背景，回答問(wèn)題。(8分)

　　臨江仙 〔宋〕侯蒙

　　未遇行藏誰(shuí)肯信，如今方表名蹤。無(wú)端良匠畫形容。當(dāng)風(fēng)輕借力，一舉入高空。才得吹噓身漸穩(wěn)，只疑遠(yuǎn)赴蟾宮。雨余時(shí)候夕陽(yáng)紅。幾人平地上，看我碧宵中。

　　【寫作背景】據(jù)宋人洪邁《夷堅(jiān)志》記載：侯蒙其貌不揚(yáng)，年長(zhǎng)無(wú)成，屢屢被人譏笑。有輕薄少年畫其形貌于風(fēng)箏上，侯蒙見(jiàn)之大笑，作《臨江仙》詞題其上。后一舉登第，官至宰相。

　　(1)這首詞體現(xiàn)了侯蒙什么樣的人生態(tài)度?請(qǐng)結(jié)合詞作予以簡(jiǎn)析。(4分)http://xiezuoyi.com/

　　答：

　　(2)《三國(guó)演義》的開(kāi)篇詞《臨江仙》上闋“滾滾長(zhǎng)江東逝去，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅”，與侯蒙詞一樣，都運(yùn)用了“夕陽(yáng)紅”意象，但其象征意義各不相同，請(qǐng)作簡(jiǎn)要的比較。(4分)

　　答：

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